六年级数学百分数的应用

六年级数学百分数的应用Tag内容描述：<p>1、六年级数学下册第一单元教学设计百分数的应用第一单元百分数的应用教学内容：六年级（上册）“认识百分数”这个单元里，初步教学百分数的意义，用百分数描述部分与整体或两个同类数量间的倍数关系；教学了百分数与分数、小数的相互改写，解决简单的求一个数是另一个数的百分之几的问题。本单元在此基础上编排，通过应用百分数解决实际问题，进一步理解百分数的意义，体会百分数的广泛应用。日常生活和生产劳动经常应用百分数，如用百分数表示一个数量比另一个数量多或少的关系，又如利息与纳税的计算、折扣的设计与计算等。应用百分数解决。</p><p>2、百分数的应用（三）课 题百分数的应用（三）练习课课时一课时课 型导学+测评学习目标通过练习使学生进一步熟练地掌握“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的解题方法；提高解答这类题的能力。学习重点分析“一个数的百分之几是多少，求这个数”的应用题的数量关系。学习难点解答这一类应用题的能力。学习准备数学笔记预习导学7分钟1、先说说下面各题把什么数量看作单位“1”，再回答问题。（1）一种羊毛衫现在的单价比原来降低了18 。现在单价是原来的百分之几？（2）小云的邮票张数比小军少20%。小云的邮票张数是小军的百分之几。</p><p>3、3.5（4）百分比的应用教学目标1.会解有关本金、利息、利率的应用题；理解增长率的概念;2.通过对实际问题的研究、解决，培养学生观察、概括、语言表达的能力；3.通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力。4.通过对实际问题的解决，使学生初步认识数学与生活的联系，树立数学学习的信心；5.涉及如合格率、增长率、利率、税率等概念时，结合题目渗透思想品德教育。教学重点与难点1 重点：掌握本金、利息、利率(月利率、年利率)、本利和、利息税等概念；解有关本金、利息、利率、利息税的应用题。2 难点：理解并会计算有关增。</p><p>4、莈莂螅袅芄莂袇肁膀莁薇袄肆蒀虿聿羂葿螁袂芁蒈蒁肈芇蒇蚃袀膃蒆螅膆聿蒆袈罿莇蒅薇螁芃蒄蚀羇腿薃螂螀肅薂蒂羅羁薁薄螈莀薁螆肃芆薀衿袆膂蕿薈肂肈薈蚁袅莆薇螃肀节蚆袅袃膈蚅薅肈肄节蚇袁肀芁衿膇荿芀蕿罿芅艿蚁膅膁芈螄羈肇芈袆螁莆莇薆羆节莆蚈蝿膈莅螀羄膄莄薀螇肀莃蚂肃莈莂螅袅芄莂袇肁膀莁薇袄肆蒀虿聿羂葿螁袂芁蒈蒁肈芇蒇蚃袀膃蒆螅膆聿蒆袈罿莇蒅薇螁芃蒄蚀羇腿薃螂螀肅薂蒂羅羁薁薄螈莀薁螆肃芆薀衿袆膂蕿薈肂肈薈蚁袅莆薇螃肀节蚆袅袃膈蚅薅肈肄节蚇袁肀芁衿膇荿芀蕿罿芅艿蚁膅膁芈螄羈肇芈袆螁莆莇薆羆节莆蚈蝿膈莅螀羄膄莄。</p><p>5、百分数应用题练习（一）一、细心填写：1、先找单位“1”，再列出数量关系式。（1）男生人数占全班人数的几分之几？把（ ）看作单位“1”（）（）（）（）小明做题的正确率是几分之几？把（ ）看作单位“1”（）（）（）2、32人是50人的（ ）%；45分占1小时的（ ）%；甲数是乙数的，甲数是乙数的（ ）%；乙数是甲数的（ ）%。3、种子发芽率是求（ ）是（ ）的百分之几。零件合格率是求（ ）是（ ）的百分之几。小麦出粉率是求（ ）是（ ）的百分之几。胡麻出油率是求（ ）是（。</p><p>6、百分数的应用教学目的.1通过知识的综合应用，巩固解答百分数应用题的方法，提高解答应用题的能力；2会解决与税率、成数、折扣有关应用题重点难点税率、折扣、成数的应用教学内容课前回顾1、把 6.4%化成小数，先把百分号去掉，然后把6.4的小数点（ ）移动（ ）。 A 向左 B、向右 C、一位 D、 两位2、在一个自然数（0除外）后面添上一个“%”，这个自然数就（ ）。A、 扩大100倍 B、缩小100倍 C、减少100倍3、找出你的好朋友单位“1”。“谁”是单位“1”1. 是谁的百分之几？2. 相当于谁的百分之几？3. 比谁的百分之几？4. 占谁的百分之几？。</p><p>7、第一单元 百分数的应用 教学内容 六年级 上册 认识百分数 这个单元里 初步教学百分数的意义 用百分数描述部分与整体或两个同类数量间的倍数关系 教学了百分数与分数 小数的相互改写 解决简单的求一个数是另一个数的百分之几的问题 本单元在此基础上编排 通过应用百分数解决实际问题 进一步理解百分数的意义 体会百分数的广泛应用 日常生活和生产劳动经常应用百分数 如用百分数表示一个数量比另一个数量多或少的关。</p>