六年级数学比

六年级数学比Tag内容描述：<p>1、六年级比例应用题练习一、对号入座。1.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（ ）千米。也就是图上距离是实际距离的，实际距离是图上距离的（ ）倍。2.一幅图的比例尺是0 20 4060千米，那么图上的1厘米表示实际距离（ ）；实际距离50千米在图上要画（ ）厘米。把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（ ）。3.一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是（ ）。4.判断下列各题中两种量是否成比例?成什么比例?(1)路程一定，车轮的周长和车轮滚动的圈数。。</p><p>2、学习目标 掌握比的读写法，知道比的 各部分名称；理解并掌握 比同除法、分数的关系， 掌握求比值的方法，会正 确求比值。 自学指导： 认真看课本43，44页内容，思考： 1.几比几怎样读，怎样写？ 2.比的各部分名称是什么？ 3.怎样求比值，比值怎样表示？ 4.比和比值有什么联系与区别？ 判断： 1.甲数是9，乙数是7。我们说甲数 和乙数的比是9比7，乙数和甲数的比 是7比9。 （ ） 2.拖拉机45分钟耕地2公顷。耕地的工 作总量和时间的比是2比45。（ ） 比和比值的联系与区别： 例如：83= ， 既可以看作 84=2，2是比值。 84= ， 是比。 8 3 比，。</p><p>3、六年级数学比过关题一、填空题。1、“男生人数比女生人数多 。”这里把（ 女生 ）看作单位“1”，男生人数是女生人数的（ ），关系式是：（ ）2、15（ ）=5:8= =（ ）3、4:5的前项扩大到原来的5倍，要使比值不变，后项应该（ ），如果前项加上12，要使比值不变，后项应加上（ ）。4、一份稿件，甲要4小时打完，乙要5小时打完，甲和乙所用的时间的比是（ ），工作效率的比是（ ）。、5、长方形的长是宽的，长和宽的比是（ ）：（ ）。6、长方形的周长是36cm，长是10cm，长与宽的最简整数比是（ 180cm ）。7、大长方形的边长是5cm，小正方形。</p><p>4、六年级数学毕业模拟检测试卷姓名：一、填空。（21%） 1用三个“5”和二个“0”根据下面要求分别组成一个5位数：(1)只读出一个零( )； (2)一个零也读不出来( )。24千米60米=（ ）千米 1.25小时=（ ）分336的约数共有( )个，选择其中四个组成比例，使两个比的比值等于，这个比例式是( )。 4.一个数省略“万”后面的尾数是8万，这个数在（ ）至（ ）之间。5一个最简真分数，分子分母的积是24，这个真分数是( )，还可能是( )。6栽一种树苗，成活率为94%，为保证栽活470棵，至少要栽树苗( )棵。7一根长a米的绳子，如果用去米，还。</p><p>5、六年级数学教案：比的应用教案 北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第54页比的应用。 【教学目标】 能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用，提高解。</p><p>6、精品文档 六年级数学集体备课教案 学校名称 大桥小学 授课教师 饶细会 时 间 2018年9月17日 第四单元教学目标 目标 1 使学生理解比的意义 知道比与分数 除法的关系 2 使学生理解并掌握比的基本性质 会求比值 化简比。</p><p>7、向领导 老师 各同仁学习致敬 热烈欢迎领导 老师莅临指导 比的符号是 我们会联想到以前学过的什么符号 一 提问 学生管理 文明乐学 守纪创新发展学生个性 创办学校特色 全面提高学生素质办让人民满意的教育发展科学人。</p><p>8、六 年 级 毕 业 卷 一 姓名 得分 一 填空题 17分 1 三千零六万四千五百写做 改写成用 万 作单位的数是 万 2 8和20的最大公约数是 最小公倍数是 3 1 8的倒数是 4 3小时24分 小时 4平方米 平方米 平方分米 5 在4 4 6 4 62和46 2 中 最小的数是 最大的数是 6 1 2除以0 9 除到十分位 商约是 7 顶角是120度的等腰三角形的一个底角是 8 8 2化成。</p>