六年级数学第一单元复习

六年级数学第一单元复习Tag内容描述：<p>1、一、填空 1、的 是多少?算式是（ ）。 的8倍是多少?算式是（ ）。 、米=（ ）厘米 时=（）分 千克=（）克 千米（ ）米 4、+=（ ）（ ） 5、（）（ ）=9（ ）=0.2（ ）=1 7、一个正方形的边长是米，它的周长是（）米，它的面积是（ ）平方米。 8、一段公路全长是1000米，修好了，修好了（ ）米，还剩下没有修。 9、在里。</p><p>2、第一单元 期初复习 教学目标 1 使学生进一步掌握分数四则计算的方法 加深认识比的概念 更加熟悉求比值和化简比的方法 为进一步学习比例知识打好基础 同时进一步掌握小数 分数 百分数的互化方法 2 使学生进一步认识圆的有关知识 更好地理解 掌握圆周长和圆面积的计算方法 为学习圆柱 圆锥的有关知识作准备 3 使学生进一步理解分数 百分数应用题的结构特征 数量关系和解题思路 加深理解按比例分配问题的数。</p><p>3、数学 六年级 下册 教学参考 多媒体资源 补充习题 第1单元 负数 星辉面粉厂的质检员为了检查面粉的质量是否合格 抽查了6袋面粉 并将数据记录在下表中 每袋面粉的质量为25000g 第1袋 第2袋 第3袋 第4袋 第5袋 第6袋 比。</p><p>4、人教版六年级下册数学第一单元试卷 （负数） 一、填空。 、某地一天最低气温是零下八摄氏度，应写作（）。 、在0.5, -3, +90%, 12, 0, -2/3 这几个数中,正数有(),负数有(),（）既不是正数，也不是负数。 、+4.05读作（）， 负四分之三写作（） 4、 向东走m记作+m，那么-7m表示（）,m表示（） 、银行存折上的“2000.00”表示存入2000元，那么“-5。</p><p>5、第 1 单元备课 一 单元整体备课 一 对教材内容的理解与思考 本单元是在整数乘法 分数的意义和性质的基础上进行教学的 同时又是学习分数除法和百分数的重要基础 与整数 小数的计算教学相同 分数乘法的计算同样贯彻 标。</p><p>6、第一单元负数单元教学目标：1在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。3能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。教学重点：能用正负数表示生活中具有相反意义的量。教学难点：会在数轴上表示负数，并能比较数轴上的大小。单元教学时间：1课时。</p><p>7、长方体和正方体,1.认识,2.展开图,3.表面积,4.体积,5.体积和容积,长方体和正方体的认识,面 ，棱，顶点,长，宽，高,两者的区别和联系,2.展开图,请同学拿出自己准备的长方体和正方体,试着沿棱剪开得出什么图形，同学之间相互交流,谁愿意上来总结一下你们交流的成果,你还能画一画它们的展开图吗,4.体积,长,宽,高,体积=,体积=底面积高,3.表面积,体积=底面积高,例题。</p><p>8、负,数,复,习,课,人教版六年级数学下册第一单元,张三,1、在日常生活或生产实际中，我们常用正数与负数表示（）。2、前面带有“”号的数是正数；前面带有“”号的数是负数；（）既不是正数也不是负数。3、（）前面的符号可以省略不写。,具有相反意义的量,零,正数,填空：,（正号也可省略不写）,（负号不可省略不写）,可以用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向,4、数轴是规定（）、（）和（）的一。</p><p>9、第一单元负数单元教学目标：1在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。3能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。教学重点：能用正负数表示生活中具有相反意义的量。教学难点：会在数轴上表示负数，并能比较数轴上的大小。单元教学时间：1课时。</p>