六年级数学上册第6单元

六年级数学上册第6单元Tag内容描述：<p>1、第六单元测评方案单元测评方案第六单元测评一、填空。1常用的统计图有()、()、()。2要想更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，应用()统计图表示。3条形统计图可以清楚地表示出()。4折线统计图不但可以表示数量的()，而且能够清楚地表示数量的()情况。二、观察统计图，并回答问题。地球陆地面积分布统计图1哪两个洲的面积和最接近地球陆地总面积的一半？2从图中你还能得到哪些信息？三、从下图中你能得到哪些信息？如果你是班级体育委员，准备组织一场球类比赛，为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织什么比赛？全班同学最喜欢的球类活。</p><p>2、百分数（一） （分数、小数化百分数）,一、复习旧知,分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。,12,45,38,320,第一关，我能行！,第一关，我能行！,二、探究新知,命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。,二、探究新知,王涛投篮的命中率：,先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。,二、探究新知,李强投篮的命中率：,除不尽时，通常保留三位小数。,= 50 %,= 260 %,= 78.9%,第二关，合作探究新知,思考：尝试用学过的知识怎样把小数化成百分数？,51,51,.,%,0,把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分。</p><p>3、纳税教材第97页的内容及练习十六的第13、13、17题。1.使学生理解税收的含义,会正确计算纳税额。2.引导学生建立正确的纳税观念,懂得纳税的重要性。1.使学生通过学习理解税收的含义,会正确计算纳税额。2.会正确计算纳税额。课件,课堂练习本。教师:你们在日常生活中听说过纳税吗?今天,我们就来研究有关纳税的问题。建立纳税概念,了解纳税的相关知识。1.教师提问:你知道哪些纳税知识?学生说一说在课前收集的相关资料。2.教师归纳后板书。板书:应纳税额、税率3.小组讨论。(1)什么人需要纳税?(2)为什么要纳税?(3)你认为你身边的哪些事物是国家用。</p><p>4、第3课时 比例尺的应用 u 教学内容冀教版小学数学六年级上册第8183页。u 教学提示根据比例尺和图上距离，可以利用“实际距离图上距离比例尺”直接列式计算，也可根据“图上距离：实际距离比例尺”列比例式来求，还可利用线段比例尺来求，计算过程中应注意单位的统一。教学中注意引导学生在地图上若已知比例尺和图上距离，求实际距离时，可根据比例尺的意义，设实际距离为，列出方程并求解；也可以用图上距离比例尺求出实际距离。u 教学目标1结合具体事例，经历测量图上线段长度并根据比例尺按要求计算实际距离的进程。2.进一步认识比例尺，。</p><p>5、第1课时 百分数的意义和写法学习目标：1、认识百分数，知道百分数在生活中的广泛应用，能正确读，写百分数。2、理解百分数的意义，知道它与分数在意义上的联系与区别。学习重难点：理解百分数的意义，弄清它与分数之间的联系与区别。学法指导：1、自学课本P82-P83页； 2、大胆提出学习过程中的疑惑点。3、小组合作交流，讨论 总结规律方法。带的题可选做。自主学习：自学课本P82-P83页,弄清百分数的读法和写法.1、写出或读一读下面的百分数。百分之一 （ ） 百分之二十八 （ ） 百分之零点零五（ ）17%（ ） 0.6% （ ） 140% （ ）注意：。</p>