六年级数学上册第五

六年级数学上册第五Tag内容描述：<p>1、1 一、填空。 在同一个圆内，有（ ）条半径而 且长度都（ ）。 画一个直径是6厘米的圆，圆规两脚 间的距离是（ ）厘米。 圆规两脚间的距离就是圆的（ ）。 在同一个圆内，d=( ) r=( ) 2 二、选择题： ( )决定圆的位置，（ ）决 定圆的大小。 A.半径 B.圆心 从 ( )任意一点到圆心的线段 叫做半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 通过圆心并且两端都在圆上的( )叫做直径。 A.直径 B.线段 C.射线 3 观察各圆的涂色部分，说一说 它们的形状像什么形状。 4 下面图形中阴影部分所表示的角是圆 心角吗？为什么？ 5 判断: 下面图形中涂色的部分，哪些是扇。</p><p>2、稍复杂的百分数问题教学内容：冀教版数学六年级上册第60、61页。教学目标：1、经历了解信息、提问题并解答稍复杂的百分数问题的过程。2、能根据现实社会中的百分数信息提出问题，能解决稍复杂的有关百分数的实际问题。3、对现实生活中与百分数有关的事物有好奇心，感受百分数在交流、传递信息中的重要应用。课前准备：多媒体课件教学方案：教学环节设计意图教学预设一、农村居民收入1、教师谈话，说明每天听新闻的意义，并出示一条新闻，请学生“做”播音员播报新闻。通过教师谈话和学生做新闻报道让学生真切地体会到百分数在生活中的应用。</p><p>3、成数综合习题1.填空。（1）七成五（ ）（ ）（小数）（ ）（分数）（2）今年的玉米产量比去年增加一成，也就是今年的玉米产量是去年的（ ）o（3）四成是十分之（ ），改写成百分数是（ ）；八成七改写成百分数是（ ）；五成五改写成百分数是（ ）。（4）一件衬衫的进价是28元，出售时加价一成五，售价是（ ）元。2判断，（1）五成八改写成百分数是5.8。（ ）（2）商品打折扣都是以商品的原价为单位“1”，即标准量。 （ ）（3）兴华镇今年的蔬菜产量比去年增产四成，这里的四成是把去年的蔬菜产量看作单位“1”。 （ ）（4）一件上衣现在。</p><p>4、圆的认识基础练习一、选择。1、直径和半径都是（ ）。A.射线 B.直线 C.线段 D.曲线2、在一个边长是15厘米的正方形内，画一个最大的圆，它的半径是（ ）。A.15厘米 B.30厘米 C.7.5厘米 D.任意长3、因为d2r，所以同一个圆中（ ）都可以组成一条直径。A.任意两条半径 B.互相垂直的两条半径C.相交的两条半径 D.相交成平角的两条半径4、下图中，这个圆的直径是（ ）厘米。A.7.5 B.5 C.2.5 D.3.55、下列图形中，阴影部分的面积最大的是（ ）。A. B. C. D. 二、如下图，一个大圆中有两个相同的小圆，大圆的直径是6厘米，两个小圆的半径是多少厘米。</p><p>5、第3课时 成数教学目标:1、理解“成数”的含义，知道它们在生活中的简单应用。2、在理解“成数”含义的基础上，能自主解决与此相关的实际问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。过程与方法:利用生活情境重现结合所学数学知识，发挥学生学习的主动性；同时通过引导对比及学生的自主探索，发现知识之间的联系。情感态度和价值观：通过教学，使学生感受到数学与实际生活的联系，培养学生数学的应用意识。在自主探索的过程中，感受数学学习的乐趣。教学重点：理解“成数”的含义，并能进行应用。教学难点：在理解的基础上，与百分数应用题。</p><p>6、小学六年级数学上册第 五单元知识点 圆 一 认识圆形一 认识圆形 1 圆的定义 圆是由曲线围成的一种 平面图形 2 圆心 将一张圆形纸片对折两次 折痕相交于圆中心的一点 这一点叫做圆 心 一般用字母 O 表示 它到圆上任意一 点的距离都相等 3 半径 连接圆心到圆上任意一点的 线段叫做半径 一般用字母 r 表示 把圆规两脚分开 两脚之间的距离就 是圆的半径 4 直径 通过圆心并且两端都在圆上 的线。</p>