六年级数学上册全册

六年级数学上册全册Tag内容描述：<p>1、青岛版六年级数学第一单元测试题一、填空。1小红有36张邮票，小新的邮票是小红的，小明的邮票是小新的。如果求小新的邮票有多少张，是把（ ）看作单位“1”，列式是（ ）。如果求小明有多少张是把（ ）看作单位“1”，列式是（ ）。2买30千克大米，吃了千克还剩（ ）千克；买30千克大米，吃了，吃了（ ）千克。3.120的的是（ ）4. 男生人数占女生人数的。 （ ）是单位“1”5. 甲的相当于乙。 把（ ）看作单位“1”。6. 乙的与甲相等。 把（ ）看作单位“1”7. 12的是（ ）。8. 的是（ ）。9. 米的6倍是（ ）。10. 15个吨是( )。二、判断题。</p><p>2、分数乘法说课稿各位老师你们好！今天我要为大家讲的课题是分数乘法。首先，我对本节教材进行一些分析，这一环节包括：教学内容，教材分析，教学目标，教学重难点。一、 教材分析（说教材）：1. 教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是： 分数乘法是 新人教版小学数学教材第 十一册第 一章第 一节内容。本节课是在整数乘法,分数的意义和性质的基础上进行教学的。同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。本章分三个层次进行教学，第一个层次学习分数乘整数，也就是我今天说课的内容。第二个层次学习分数乘分数。第三个层次。</p><p>3、第一单元 期初复习练习一【知识要点】长方体和正方体，数的整除，分数的意义和基本性质。【课内检测】1、把3米长的铁丝平均分成8份，每份是这根铁丝的，每份长（ ）米；每米是这根铁丝的。2、 0.5平方米=（ ）平方分米 25立方分米=（ ）立方米1.2立方分米=（ ）升 750毫升=( )升3、 A=235、B=2257 ，则 A、B的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。4、（ ）80.755、计算下面长方体、正方体的表面积和体积。长方体：a=5分米、b=4.5分米、h=2分米 ； 正方体:a=16厘米【课外训练】1、判断：因为3和8是互质数，所以3和8没有公约数。（ ）所。</p><p>4、第一单元 位置教学目标：1在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。教学重点：能用数对表示物体的位置。教学难点：能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。一、 导入1、 我们全班有53名同学，但大部分的同学老师都不认识，如果我要请你们当中的某一位同学发言，你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗？2、 学生各抒己见，讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。二、 新授1、 教学例1（1） 如果老师用第二列第三行来表示同学的位置，那么你也能用这样的方法来表。</p><p>5、苏教版六年级数学上册教案含反思第七课时 长方体和正方体的体积教学内容：教科书第2526页的例9、例10，以及随后的“试一试”和“练一练”，练习六第13题。教学目标：1、使学生经历操作、观察、猜想、验证、交流和归纳等数学活动的过程，探索并掌握长方体和正方体的体积公式，能应用公式正确计算长方体和正方体的体积，并能解决相关的简单实际问题。2、使学生在活动中进一步积累探索数学问题的经验，增强空间观念，发展数学思考。教学资源：学生按小组分别准备30个左右1立方厘米的正方体。教学过程：一、导人新课1出示萝卜或橡皮泥做成的长。</p><p>6、北师大版小学数学第十一册第一单元测试卷学校: 班级: 姓名: 成绩: 一、填空题。（每格1分共34分）1圆的位置由（ ）决定，圆的大小由（ ）决定。2两端都在圆上的线段，（ ）最长。3用字母表示圆的周长计算公式是（ ），或（ ）；圆的面积计算公式是（ ）。4如图一元硬币的半径是（ ）厘米。5填表：图形等边三角形长方形正方形半圆圆对称轴（条）6如图:所画圆的周长是（ ）cm；面积是（ ）cm2。7一个钟面上的分针从上午8时到上午9时针尖走过的距离是37.68cm,这个钟面的分针长（ ）厘米。8一个圆的半径扩大3倍,它的周长扩大（ ）倍,面积扩大。</p><p>7、北师大版小学数学六年级上册精品教案全册百分数的应用（二）【教学内容】小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元P25-26内容。【教学目标】1、 进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2、 能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。【教学重点】理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。【教具准备】多媒体课件。。</p><p>8、第 一 单元 分数乘法主备人：张浔萍单元分析：本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻标准提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。三维目标：知识和技能：使学生理解分数乘整数的意。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________六年级数学上册全册分析一、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。二、教材变化：分数乘法：突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。增加分数与小数的乘法。增加连续求。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________六级数学上册教材分析 一、学情分析1.本班男女生人数基本均衡，学生总体比较调皮，活泼，上课气氛活跃。其中男生在课堂上的思维敏捷性优于女生，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析判断能力却不及男生。2.学生以往成绩：学生的基础参差不齐，严重影响了学生对新课程的学习，尤其是计算能力较差，部分学生连小数的乘除法都不会。据了解，学生以前成绩不是太好，尤其是上学期期末考试。另外也。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________教学班级六年级三班任课教师曾繁渝制定时间2017年8月（定性定量相结合）学 生 情 况 分 析（定性定量相结合）本班共有 28名学生，其中男生18人，女生10人。从上学年的学习情况来看，本班学生在学习习惯、学习风气上进步还是比较明显的。但是成绩出众者不多，高分较少，即使是达到优秀率的同学在同年级中所占比例较少，个别男生学生学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度，特别要加强对学困生（如黄礼垣、赵俊。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________最新2014人教版小学数学六年级上册教案第 一 单元 分数乘法教学内容：1.分数的乘法 2.分数混合运算 3.用分数解决问题教材分析：本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻标准提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰。</p><p>13、青岛版六年级数学第一单元测试题 一 填空 1 小红有36张邮票 小新的邮票是小红的 小明的邮票是小新的 如果求小新的邮票有多少张 是把 看作单位 1 列式是 如果求小明有多少张是把 看作单位 1 列式是 2 买30千克大米 吃。</p><p>14、六年级上册苏教版数学全册教案 一 方 程 第一课时 列方程解决实际问题 1 教学内容 第一页的例1和练一练 练习一的第1 5题 教学目标 1 使学生在解决实际问题的过程中 理解并掌握形如ax b c的方程的解法 会列上述方程解。</p><p>15、青岛版六年级数学第一单元测试题 一 填空 1 小红有36张邮票 小新的邮票是小红的 小明的邮票是小新的 如果求小新的邮票有多少张 是把 看作单位 1 列式是 如果求小明有多少张是把 看作单位 1 列式是 2 买30千克大米 吃了千克还剩 千克 买30千克大米 吃了 吃了 千克 3 120的的是 4 男生人数占女生人数的 是单位 1 5 甲的相当于乙 把 看作单位 1 6 乙的与甲相等 把 看作单。</p>