六年级数学上册总复习

六年级数学上册总复习Tag内容描述：<p>1、金金金 字字字 塔塔塔 辅辅辅 导导导 中中中 心心心 汪 老 师 ： 13541732348 向 老 师 ： 18608153360 填空部分： 1如果（2,3）表示第二列第三行的位置，那么 （5,7）表示（ ） 24m 的 是（ ）米， （ ）的 是 45 20553 分=（ ）小时 3. 比 80米多 是（ ）米，12 千克比 15千克21 少（ ）%。 4. 汽车速度的 相当于火车速度，单位“1”是（ ） 54m 长的材料，用去 ，还剩（ ）m ，若用去41 m 还剩（ ）m41 64m 长的材料，用去 ，还剩（ ）m ，再用去 m 还剩（ ）m 7有 80吨 煤 ， 第 一 次 用 去 ， 第 二 次 用 去 吨 ， 还 剩5151 下 （。</p><p>2、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！第一单元 位置张亮同学的位置用数对表示是（2，3），表示张亮的座位是在第2列第3行。赵强的位置可以用（3，2）来表示，他的座位是第3列第2行。用数对确定位置，书写格式是（ ， ），要用扩号，中间用逗号隔开。前后两个数字不能随便交换位置。用数对确定位置，先看竖排，再看横排；竖排叫做列，横排叫做行；确定第几列从左往右数，确定第几行从前往后数。第二单元 分数乘法分数乘整数，分母不变，分子与整数相乘。（能约分的可以先约分，再计算）例：4 6分数乘分数，应该分子乘分子，分母乘。</p><p>3、六年级上册数学期中复习教案教学时间： 年 月 日教学课时：2课时课 型：复习课教学内容：六年级上册数学第一单元分数乘法、第二单元位置与方向、第三单元分数除法、第四单元比。教学目标：一、分数乘法：1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。3、使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。二、位置与方向：1.知识与技能：了解根据方向和距离确定确定物体位置的方法；能根据。</p><p>4、小学六年级 数学,五 比和比例 1、比的意义和性质 （1） 比的意义 两个数相除又叫做两个数的比。 “：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。 同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。 比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。 比的后项不能是零。 根据分数与除法的关系，可知比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。,（2）比的性质 比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数（0除外），比值不变，。</p><p>5、1.食堂运来面粉120千克，比大米少 千克，大米有多少千克？,2.食堂运来面粉120千克，比大米少 ，大米有多少千克？,一、做一做，比一比。,是一个具体的数量,是一个数量的几分之几,面粉,面粉,3.食堂运来面粉120千克，是运来大 米的 ，运来大米多少千克？,4.食堂运来面粉120千克，运来的大米是面粉的 ，运来大米多少千克？,一、做一做，比一比。,单位“1”,单位“1”,单位“1”对比,5.食堂运来面粉120千克，比大米多 ，大米有多少千克？,6.食堂运来面粉120千克，比大米少 ，大米有多少千克？,一、做一做，比一比。,单位“1”,单位“1”,多,少,。</p><p>6、圆的整理与复习【要点梳理】知识点一、圆的认识1、圆的组成 圆心：圆的中心叫圆心，用字母O表示，圆心决定圆的位置 半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，用字母r表示，半径决定圆的大小 直径：通过圆心，两端都在圆上的线段叫直径，用字母d表示，直径是圆内最长的线段。 在同一个圆里，可以画无数条半径，无数条直径。同一个圆中的半径相等， 直径也相等，且直径是半径的2倍，半径是直径的。 在正方形内画最大的圆，该圆的直径等于正方形边长，在长方形内画最大的圆，该圆的直径等于长方形的宽。 圆是轴对称图形，每一条直径所在的。</p><p>7、分数应用题,死神般的纠结,杜科完全小学 田琳,分数（百分数）应用题是本学期数学学习的最主要部分，也是很多同学头疼了半年的敌手。 分数（百分数）应用题就像一道无形的鬼门关关键而艰险，今天跟随Miss Tian的脚印，一起来破解鬼门关的神秘魔咒吧！,祝君好运,闯关必备素质,第一武器：能准确找出单位“1”； 第二武器：看单位“1”与要求题目的关系，判断用乘法还是除法； 乘法：求单位“1”的几分之几（或百分之几） 除法：求单位“1”是多少,鬼门关的闯关必备武器,数学中的王牌天后,单位“1”,第一关,一、条件中的分数属于谁，谁就是单位。</p><p>8、回顾整理总复习单元分析一、教学目标1通过对全册内容的回顾与整理，全面复习和巩固本学期所学知识，沟通知识之间的联系，形成良好的认知结构。2经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。3通过交流整理与复习的不同思路，学会整理知识的方法，逐步养成回顾与反思的习惯。二、本单元复习的主要内容本单元的主要复习内容有：分数乘除法、可能性、比、圆、分数四则混合运算、百分数。其基本结构如下：三、教材解读及学与教建议（一）单元教材解读“总复习”这一单元是对整册教材内容。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________总复习-位置与方向、扇形统计图教学设计主备： 黄华英教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第112页“总复习”单元位置与方向、扇形统计图内容及相关练习。教学目标：1通过复习，使学生进一步掌握用方向和距离来表示平面上的位置的方法，并能精确地描述位置和简单的路线图，以及两个点位置的相对性，发展学生的空间观念。2进一步了解扇形统计图的特点和作用，发展学生的数据分析观念。3运用位置与方向、扇形统计图的知。</p><p>10、北师大六年级数学上册期末复习题考试时间：100分钟题目一二三四五六七八九（加分题）班级： 年 班 姓名： 学号： 得分亲爱的同学们：曾经我们努力耕耘，共同播下了希望的种子.现在就让我们满怀信心的收获累累的果实吧！你准备好了吗？得分阅卷人一、要出发啦！相信聪明的你是最棒的！首先我们要进行的是填空题。1、把20.75化成最简单的整数比是( )，它的比值是( )。2、（ ）（ ） （ ）10（ ） 3、一段路，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快（ ）%。4、把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是（ ）。</p><p>11、总 复 习,分数乘、除法,意义与计算,说说下面乘法算式的意义：,分数乘法的意义,分数整数 表示几个几分之几的和是多少。 （或几分之几的几倍是多少。）,整数,分数,分数,表示一个数的几分之几是多少。,说说下面除法算式的意义：,分数除法的意义,分数整数,整数分数,分数分数,表示已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数是多少。,2,3,分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的要先约分，再计算。,4,5,1,3,1,2,分数乘分数，分子乘分子做分子，分母乘分母做分母。能约分的要先约分，再计算。,计算下面的乘法算。</p><p>12、第 1 页 共 9 页 人教版数学六年级上册总复习 人教版数学六年级上册总复习 2 2 A A 卷 卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 填空题 填空题 共共 9 9 题 共题 共 9 9 分分 1 1 分 把一根木料平均截成。</p><p>13、总 复 习,分数乘、除法,分数乘、除法,意义与计算,说说下面乘法算式的意义：,分数乘法的意义,分数整数 表示几个几分之几的和是多少。 （或几分之几的几倍是多少。）,整数,分数,分数,表示一个数的几分之几是多少。,说说下面除法算式的意义：,分数除法的意义,分数整数,整数分数,分数分数,表示已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数是多少。,2,3,分数乘整数，用分数的分。</p>