六年级下册豆腐

六年级下册豆腐Tag内容描述：<p>1、湘教版 六年级 语文 下册 第二单元,豆腐,1理解课文围绕豆腐写了哪些方面的内容。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡 的爱恋之情。,学习目标,豆腐味道鲜美，营养丰富，吃法 多样，然而对异乡游子来说，仅仅是 这样吗？,读第二部分，思考：作者围绕 豆腐写了哪些方面的内容？具体是 怎样写的？,作者仅仅是向人们介绍豆腐吗？结 合课文内容说说你的体会。,作业布置,1.抄写本课生字、新词。 2.再次阅读课文，体会作者对祖国和家乡 的爱恋之情。</p><p>2、湘教版：豆腐教学设计教具准备：课件课时安排：一课时教学过程设计和安排：第一课时一、 谈话导入，揭示课题1.提起豆腐，同学们都不会陌生，大家都来说说吧。2、豆腐味道鲜美，营养丰富，吃法多样，然而对异乡游子来说，仅仅是这样吗？让我们一同走进黄苗子写的豆腐吧！3、板书课题。齐读课题二、学生自读，初步感知1、自读课文，读准字音，读通课文。2、思考：文章写了什么。三、检查自读情况1、开书自由读课文，注意读准字音，读通句子。2、辨析多音字，理解词语。3、将课文分为三大部分，概括段意。四、再读课文，深化理解1、读第二部。</p><p>3、7 豆腐 教学目标 1 理解课文围绕豆腐写了哪些方面的内容 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情 重点难点 重点 理解课文内容 感受作者的思想感情 难点 感受作者在字里。</p><p>4、湘教版六年级语文下册第二单元,豆腐,刘春艳,1理解课文围绕豆腐写了哪些方面的内容。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。,学习目标,豆腐味道鲜美，营养丰富，吃法多样，然而对异乡游子来说，仅仅是这样吗？让我们一同去品味黄苗子的“豆腐”吧！,初读课文，自学要求：轻声自由读课文，了解课文主要内容。画出课文中的新词，在不理解的词语和有疑问的地方做上记号。</p><p>5、豆腐,导入识字课文练习,1,PPT学习交流,导入,每逢佳节倍思亲。你知道旅居海外的华侨们在思乡时都谈论什么吗？,2,PPT学习交流,3,PPT学习交流,4,PPT学习交流,豆腐味道鲜美，营养丰富，吃法 多样，然而对异乡游子来说，仅仅是 这样吗？让我们一同去品味黄苗子的“豆腐”吧！,5,PPT学习交流,初读课文，自学要求： 轻声自由读课文，了解课文主要内容。 画出课文中的新词，在不理解的词语和有疑。</p><p>6、豆腐 导入 识字 课文 练习 导入 每逢佳节倍思亲 你知道旅居海外的华侨们在思乡时都谈论什么吗 豆腐味道鲜美 营养丰富 吃法多样 然而对异乡游子来说 仅仅是这样吗 让我们一同去品味黄苗子的 豆腐 吧 初读课文 自学要求 轻声自由读课文 了解课文主要内容 画出课文中的新词 在不理解的词语和有疑问的地方做上记号 给课文分段 写出段意 读一读 爱恋寄托华侨聊天偶然掺和诱惑辣酱固然滑嫩清香家谱支派地域眉。</p><p>7、课 题 豆腐 执行时间 月 日 教 学 目 标 1 默读课文 理解词语 2 理解课文 了解作者围绕豆腐写了哪些方面的内容 体会作者在对豆腐的描述中流露出的浓厚的乡土之情 3 了解借物抒情的表达方式 重点难点 理解课文 了解。</p><p>8、7 豆腐 教学目标 1 理解课文围绕豆腐写了哪些方面的内容 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情 重点难点 s 重点 理解课文内容 感受作者的思想感情 难点 感受作者在字。</p><p>9、湘教版六年级语文下册 豆腐 教学设计 教学目标 1 理解课文围绕豆腐写了哪些方面的内容 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情 教学重点难点 重点 理解课文内容 感受作。</p><p>10、豆腐，我们都曾经吃过，在我们的眼中它只是一种很普通的食品。但是，你知道豆腐都有哪些吃法吗?,在海外华侨的心中，这普普通通的豆腐包含着什么样的情感呢?让我们一起走进课文，去感受豆腐中饱含的浓浓的思乡之情吧!,目 录,黄苗子 生于1913年，广东中山人。著名漫画家、美术史家、美术评论家、著名书法家和作家。曾任中国美术家协会理事、中国书法家协会常务理事等。书画作品曾在日本、英国、德国、韩国、澳大利亚以及我国台湾、香港等地展出。主要作品有美术论著美术欣赏古美术杂记等，书法集黄苗子书法选等。,作者简介,脏,zng,例句：他。</p><p>11、湘教版六年级语文下册第二单元 豆腐 1 理解课文围绕豆腐写了哪些方面的内容 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情 学习目标 豆腐味道鲜美 营养丰富 吃法多样 然而对异乡游子来说 仅仅是这样吗 读第二部分 思考 作者围绕豆腐写了哪些方面的内容 具体是怎样写的 作者仅仅是向人们介绍豆腐吗 结合课文内容说说你的体会 作业布置 1 抄写本课生字 新词 2。</p><p>12、第 1 页 共 2 页 青岩豆腐六年级作文青岩豆腐六年级作文 400400 字字 我的家乡是贵州 俗话说 走遍大地神州 最美 多彩贵州 可不只是景色怡人 特产也很丰富 比 如 青岩豆腐 古镇青岩的小吃 别有风味 的 要数豆腐果了 摊桌上放个炭火盆 盆上的铁折 上烤着满满的豆腐果 摊主一手执扇 扇旺炭火 另 一只手则用筷子翻动铁折上的豆腐果 你只顾取下烤 好的豆腐果 将其撕开 往蘸水中一放 待它浸透。</p><p>13、2019-2020年六年级语文下册 豆腐 1教案 湘教版 教学目标： 1理解课文围绕豆腐写了哪些方面的内容。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。 重点难点：s 重点。</p><p>14、第 1 页 共 2 页 六年级写喜欢的美食作文六年级写喜欢的美食作文 木莲豆腐木莲豆腐 400 字习作 叮咚 叮咚 门铃响了 我跑过 去开门 只见外婆送来了几盒豆腐 这可不是一般的 豆腐 而是木莲豆腐 我拆开了包装 开始品尝 打开盖子 只见里面的豆腐不是白的 而是透明 的 闻起来还有一股淡淡的清香 豆腐上面可以看见 一层薄薄的水 我开始吮吸起那层水 那层水虽然没 味道 但清清凉凉的 很好喝 我用勺。</p><p>15、小学六年级语文豆腐颂教学设计案例 豆腐颂作者把豆腐和中华民族历史久远的物质文明和精神文明结合起来，赋予豆腐丰富的人文，表达了深厚浓郁的民族情感。下面就是给大家带来的小学六年级语文豆腐颂教学设计案例，希望能帮助到大家!小学六年级语文豆腐颂教学设计案例一教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文从哪几个方面来赞颂豆。</p><p>16、兰花玉脂豆腐作文 400 字六年级兰花玉脂豆腐作文 400 字六年级豆腐有很多种，比如说：麻辣豆腐、小葱拌豆腐、冻豆腐其中我的最爱就是兰花玉脂豆腐。这道菜深受我的喜爱。这是为什么呢？是因为这道菜的食材比较独特，它不是真正的豆腐，兰花玉脂豆腐中的豆腐它是由鸡蛋和豆腐做成的。有一次，我和妈妈去亚惠快餐吃饭，但是没有我喜欢的美食了， 。豆腐是圆柱形的，做完就变成小圆柱形了，好像一碰就会碎似的。放在盘子中还一颤一颤的如同一个一个的果冻。还有一些花菜为整道菜增添了不少色彩，再加上两只虾，看着都诱人，害得我口水直流，。</p><p>17、第 1 页 共 2 页 六年级观察作文六年级观察作文 我家豆腐诞成记我家豆腐诞成记 奶奶呢 我刚刚起床 发现原先早晨一起床 就一直在厨房里忙的奶奶不见了 取而代之的则是妈 妈 妈妈回答道 奶奶啊 到街上去么磨豆子去了 要做豆腐呢 哦 豆腐 自己家做的豆腐 我可是个不 折不扣的小吃货 听到又有美食的到来 激动不已了 我等啊等 等得简直望眼欲穿 终于 奶奶提着 满满一大桶生豆浆来了 我像发现了猎物的猎。</p><p>18、六年级作文 舌尖上的美食 鸡蛋豆腐早上 6 点 29 分的时候，整个家都静悄悄的，可表一到 30，妈妈就起床了， “现在还是假期，妈妈一定要干意见大事儿， ”我迷迷糊糊的想，于是我又闭上眼睛。可又听到妈妈切菜的声音， “妈妈一定在做饭，而且还要做大餐， ”我又想。突然，我从床上跳了下来，慌忙拿起衣服，直奔厨房，我昨晚对妈妈说我想吃鸡蛋豆腐，我怕他忘了，可没想到她竟没忘，现在正准备做呢。所谓的鸡蛋豆腐，就是鸡蛋和豆腐的合体版，我不喜欢豆腐，可我却喜欢鸡蛋豆腐，因为我的鸡蛋豆腐可不一样，它不但不像豆腐，反而还有一种。</p><p>19、第 1 页 共 2 页 美味的炸豆腐六年级作文美味的炸豆腐六年级作文 600600 字字 豆腐是一种豆制食品 它含有大量的蛋白质 豆 腐可以提高记忆力和精神集中力 还能预防和抵制伤 风和流行性感冒 但是 即使豆腐对我们人体有这么 多好处 我仍然不爱吃它 一次周末 妈妈正在做着午饭 一股股香气从厨 房扑鼻而来 我走进厨房一看 马上双眉紧锁 原来 妈妈在炸我平常最讨厌吃的豆腐 妈妈看见我来了 微笑着说。</p>