六年级下册解比例

六年级下册解比例Tag内容描述：<p>1、绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 己学了比例的哪些知识？ 1、比例的意义 2、比例的基本性质 表示两个比相等的式子叫做比例 。 在比例里，两个外项的积等于两个 内项的积。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 2805200 802 2005 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 根据比例的基本性质，如果 已知比例中的任何三项，就可以 求出另外一个未知项。 求比例中的未知项，叫做解比例。 2:5=6:( ) 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 艾菲尔铁塔高320米, 它不仅是一座吸引游 人观。</p><p>2、第3课时 解比例,1.什么叫做比例？,表示两个比相等的式子叫做比例。,2.什么叫做比例的基本性质？,在比例里两个外项的积等于两个内项的积。,( ):4=2:8,1.8:( )=0.9:5,利用比例的基本性质：ad=bc,1,10,3.填一填。,36:9=32：( ),8,法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米？,模型高度 ：实际高度=1:10,2,？,法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米？,2,？,解：设这座模。</p><p>3、解比例 人教版小学六年级下册数学第四单元比例 武汉经济技术开发军山小学魏修敏 1 旧知铺垫 什么叫比例 什么叫比例的基本性质 1 照样子写比例一辆小汽车2小时行驶100千米 3小时行驶a千米 100 2 a 3或 b袋面粉重80kg。</p><p>4、比例和解比例的整理与复习1、比例的意义表示两个比相等的式子叫做比例。根据比例的意义可以判断两个比能否组成比例。2、比和比例的区别（1）比表示两个量相除，它有两项，即前、后项；比例表示两个比相等，它有四项，即两个内项和两个外项。（2）比有基本性质，它是化简比的依据；比例也有基本性质，它是解比例的依据。2、比例的基本性质在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。。</p><p>5、解比例一、教训内容：解比例（学会解决实际生活中的解比例问题）。二、教学目标： 1、使学生学会解比例的方法，进一步理解并掌握比例的基本性质。 2、培养学生运用已学知识解决问题的能力。 3、在计算过程中，使学生逐步养成验算的良好学习习惯。三、教学重点：使学生掌握解比例的方法。 四、教学难点：根据比例的基本性质，将带未知数的比例改写成方程。五、教学要素： 1、已有的。</p><p>6、A,1,比例的基本性质,A,2,首先请同学们思考一下，上节课我们学习了什么知识？,1、什么是比例？什么是比例的外项与内项？,2、下列各式是不是比例？为什么？ （1）6:9=2:3,A,3,学习目标,1、在学生理解比例的意义基础上，归纳总结出 比例的基本性质。 2、理解并掌握比例的基本性质，会用比例的基本 性质正确判断两个比能否组成比例。 3、通过自主学习，应用比例的基本性质解比例。,A,4。</p>