六年级下册语文第二单元

六年级下册语文第二单元Tag内容描述：<p>1、六年级语文检测试卷 姓名： 分数： 一、读拼音写词语。 （11 分） ao zhu jio zi ch xn jio bn ji rn b tng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sun bn fng zhng gung jie zhng dng ji ci ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在带点字正确的读音下面打对号。 （6 分） 间断（jin jin） 竹篾（mie mei） 妩（wu fu ）媚 深邃（sui shui） 一摞（luo luo） 歉疚（jiu jiu） 窈（yao yao）窕 秽（hui sui）物 爱憎（zeng zeng ） 招徕（lai lai） 悠哉（zhai zai） 引吭（hang kang） 三、选字填空。 （6 分） 1、伴 拌 绊。</p><p>2、民 风 民 俗 德 昂 族 的 泼 水 节 德 昂 族 人 也 过 泼 水 节 ， 时 间 在 清 明 节 后 的 第 七 天 ， 除 了 泼 水 祝 福 和 跳 象 脚 鼓 舞 等 节 目 与 傣 族 泼 水 节 一 致 外 ， 德 昂 族 泼 水 节 最 具 特 色 的 习 俗 是 为 长 辈 洗 手 洗 脚 。 届 时 ， 每 家 的 晚 辈 年 轻 人 要 准 备 一 盆 热 水 ， 端 来 放 在 堂 屋 中 央 ， 把 家 里 的 父 母 等 长 辈 请 出 来 坐 在 堂 上 ， 向 他 们 叩 头 请 罪 ， 请 他 们 原 谅 晚 辈 的 一 年 来 不 孝 顺 的 地 方 。 长 辈 们 也 要 检 讨 一 年 来 在 为 晚 辈 树 立。</p><p>3、六年级下册第二单元语文试卷一、读拼音写词语。fn zhn din zhu jn hun chn f kun sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qi yn d jio tn tio qin b xin w（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、形近字组词。葛（ ） 躺（ ） 满（ ） 沿（ ）揭（ ） 倘（ ） 瞒（ ） 铅（ ）三、根据下面的提示写出表示“看”的词语。 （1）向远处看（ ） （2）向下看（。</p><p>4、苏教版六年级下册语文第二单元语文测试卷一、积累花园。2、看拼音写词语，要求写得正确、美观。 Wng t x mi w g p s ji dun（ ） ( ）（ ）（ ） ( )fng hu lu t ch fng h i nu yn（ ）（ ）（ ） （ ） (&#160。</p><p>5、3eud教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！六年级语文下册第二单元整组备课 单元内容简析：本单元围绕“读书生活”这个主题，安排了三篇课文，背课文讲述“我”小时侯背课文的经历和感受；钟楼读书反映了读书的无穷乐趣；意外赞扬了高尔基关心青少年的高尚品质。学习这组课文，要注意加强听、说、读、写之间的联系，加强阅读与生活之间的联系，加强本单元各部分教学内容之间的联系。单元教学目标：知识与技能：1、学会和会认本组课文中的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、体会。</p><p>6、桃花心木教案一、教师思考新的课程改革的重点之一，就是要改变学生的学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。变“被动学习”为自主学习。“自主学习”是主体如何发展的最基本形式，要求个体对为什么学习、是否学习、学习什么、如何学习等问题有自觉的意识和反映，是教学条件下的学生的高质量的学习。二、教学理念阅读是学生的个性化行为。阅读教学是在教师指导下的学生自主阅读、探究的实践活动。学生在阅读活动中具有自主性、独立性和选择性，教师则是学生阅读活动的组织者和合作者，不能以自己的分析讲解代替学生的阅读实践。在阅读。</p><p>7、汤姆索亚历险记学习目标1培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2了解汤姆索亚历险记这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。3初步了解汤姆索亚的历险经历，感知他的性格特点。4通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。学习重难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。教学过程一、导入新课，激发阅读兴趣1我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运唤起了我们深深的同情。。</p><p>8、千年梦圆在今朝【教材分析】 这篇课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 【设计理念】 这是一篇独立阅读课文，行文较长。我先引导学生围绕课题质疑，梳理出三个。</p><p>9、各具特色的民居学习目标1学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。课前准备 1关于土楼和竹楼的图片2一组中国民居邮票图片教学过程一、创设情境，初识民居。1出示民居邮票一组，说说你认识其中的哪些民居。2介绍民居：民居是建筑中最早出现的类型，是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼，作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置。我国的民。</p><p>10、六年级（上）语文 单元2 基础练习卷姓名：_________ 分数：__________一看拼音写汉字。(31分)Zhen zhi ai mu hong dong meng long yi ran mian li （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qi liang e lie ni jiang zu nao cha dao bi mian （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yin yong qiang lie kan ce chen men fu yang gang jing（ ） （ ）。</p><p>11、北京的春节A案学习目标1学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3学习课文有顺序、详略得当的写法。学习重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力学习难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。课时安排2课时教学准备关于童谣的课件；歌曲恭喜教学过程第一课时一、创设情境，提示课题1同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。）2让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（播放动。</p><p>12、第二单元检测题班别 姓名 成绩 第一部分：基础与积累(30%)一、请认真地读拼音，端正地写词语。（6分） fi cu zhn ln ln q b su wn xin n xn ( ) （ ）（ ）（ ）二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（4分）1、端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥三、请找出错别字划上“ ”，改。</p><p>13、7 葵花之最一、教学内容：这是一篇读后令人肃然起敬的文章。在和平年代的今天，我们和许多人一样，生活在安宁、舒适的环境中，自在地学习、工作。但是我们不能忘记守护着这和平、安宁生活的使者边防战士。他们长年累月守卫在祖国的边陲，默默地奉献着自己的青春、鲜血乃至生命。本文记叙的是守卫在昆仑山的解放军女战士，在极端恶劣的自然环境中，亲手种活了一棵向日葵。虽然它是那样小，而且最终被昆仑山的冰雪凝固了，但是在战士们心中，它是最高的。二、教学目标：1、理解课文内容，学习边防战士在艰苦恶劣的环境中热爱祖国、热爱生命。</p><p>14、六年级语文下教案：第二单元课后练习 一、背景知识 练习2共有5道题。第1题是看拼音写汉字。词语都是本单元词语表中的。安排此练习，不仅巩固本单元词语，还要训练独立正确地拼读音节的能力。第2题根据解释写出词语。</p><p>15、苏教版六年级下册语文 培养良好的习惯 十二 教学要求 1 指导学生认真观察课本插图或教学挂图 结合有关事例 使学生明白 读万卷书 行万里路 的道理 逐步养成深入社会学习语文 投身自然增长知识的学习习惯 2 指导学生认真观察课本插图或教学挂图 结合有关事例 使学生懂得在实践中运用语文的习惯 教学重点 1 结合有关事例 使学生明白 读万卷书 行万里路 的道理 2 认真观察课本插图 结合有关事例 使学生。</p><p>16、六年级下册语文第二单元作文 1 端午节 五月初五是端午节 虽然它没有春节那么隆重的气氛 但它却寄托了我们对伟大爱国诗人屈原的怀念 五月初五那天是纪念屈原以身殉国 跳入汨罗江的日子 为了不让鱼虾把屈原身体上的肉吃掉 人们就用粽叶包着糯米 投到汨罗江里 我们家乡端午节主要风俗是包粽子和插艾叶 到了端午节就开始包粽子了 妈妈拿了几片事先泡好的粽叶 把粽叶卷成圆锥体 把糯米放进去 中间再放上几颗蜜枣 一会。</p>