六年级下册语文冀教版

六年级下册语文冀教版Tag内容描述：<p>1、6 风一、读拼音，写词语。shu h shu（1） 在 花儿 悄悄话呢？mi din （2）今天妈妈 有给我做早 。 二、读一读，选一选，在正确读音后面用“”标出。cng g tio w d wi唱歌 跳舞 波纹 chng g to w b wn三、找朋友。但 唱 跳 波歌 舞 纹 是四、读课文，填一填。（。</p><p>2、勇气教学设计（问题交流）教学目标：1、理解“颀长、迟疑、单枪匹马、寥寥可数”等词语，自觉积累文中的词语。2、有感情的朗读课文，能简要复述课文。3、读懂课文内容，体会题目的含义。教学重点：有感情的朗读课文，能简要复述课文。教学难点：读懂课文内容，体会题目的含义。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课。什么是勇气？同学们想一想，在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气？学生可能有各种各样的回答，老师总结：见义勇为是勇气，敢说真话是勇气，大胆创新是勇气，不畏强暴是勇气，敢于批评别人是勇气，敢于解剖自己更是。</p><p>3、勇气教材分析这是一个扣人心弦的故事：情节发展却一波三折，出人意料。美国伞兵没有将落到预定的地点，而孤身陷入险地。他用智慧和勇气向法国妇女求救，法国妇女毫不犹豫地把美国伞兵领进屋里，也把灾难和不幸带进了这个家庭。德国士兵来了，但被枪毙的不是美国兵而是法国妇女的丈夫。这位美国士兵不愿坐以待毙，不放弃一线希望，再次逃出。然而更让人意料不到的是，在德国兵围追堵截中走投无路的美国伞兵居然又折回法国妇女的小屋，第二次请求庇护，这种勇气和智慧不能不让人叹服。此时这位法国妇女的丈夫尸骨未寒，她望着这个给自己家庭。</p><p>4、早晨同步练习一、填空题。1、读拼音，写汉字。（1）小蜜蜂对蔷wi（ ）花微微一j gng（ ），说：“打jio（ ）了！”然后才开始shn（ ）吸那香chn（ ）的花蜜。多么勤劳而又懂礼貌的小蜜蜂啊！（2）有些花儿已经开始dio（ ）谢了，可是还凝望着wi（ ）蓝的天空和金色的太阳，丝绒似的花瓣在微风中s s（ ）摇动，散发出甜丝丝的香味。2、填入合适的词语。（ ）的太阳 （ ）的海浪（ ）的蜥蜴 （ ）的花儿（ ）的蜜蜂 （ ）的知更鸟（ ）的人们 （ ）的景色3、请选择合适的词语填空。轻轻 悄悄 慢慢 厚厚 静静 微微 渐渐 紧紧太阳（ ）下山了。</p><p>5、勇气拔高练习一、阅读理解。德国人再没有来过这户农家。他们想不到需要再来搜查这间房子，因为他们不理解他们要对付的这种人民。也许，他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度。两种勇气打败了他们智胜他们的美国青年的勇气和那位法国女人的勇气她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会。我被这真实的故事里的两位主角迷住了。我常常想到他们，并把这个故事多次讲给美国驻法国和意大利的战士们听。不过我缺乏口才，总也不能圆满地表达出我对这两位卓越人物的看法。直到全欧胜利日以后，当我准备回国的时候，碰上一位空军将领，他才把。</p><p>6、第一单元测试题一、填空题。1、看拼音写汉字出n（ ） 一shn（ ）间 xi（ ）子 zhu（ ）然 舞do（ ） 和平g（ ） o（ ）夜 bn（ ）布 wn（ ）转 凝zh（ ）2、形近字组词。趟（ ） 骤（ ） 衔（ ） 榆（ ） 瑜（ ） 愈（ ）躺（ ） 聚（ ） 街（ ） 逾（ ） 愉（ ） 喻（ ）3、写出“t”的同音字（ ）改 蓝（ ） （ ）刀 征（ ） （ ）劳4、填字使下列词语更完整。兴趣（ ）（ ） （ ）名其（ ） （ ）不可言温文（ ）（ ） （ ）古（ ）今 （ ）绎不绝5、修改病句。（1）同学们争先恐后地有秩序地走出教室。______________________________。</p><p>7、早晨拔高练习一、阅读理解。1、阅读下面片段，回答问题。红胸的知更鸟醒来了，它们用细细的小腿站在枝头，摇晃着身体，也轻轻地吟唱起快乐歌儿鸟儿比人知道得更清楚，生活是多么美好！快乐的黄雀在灌木丛中跳来跳去，颜色是灰黄色的，它们像街头的流浪儿一样顽皮，同样也不知疲倦地鸣叫着。家燕和雨燕像一支支黑箭似的追逐着蚊蚋（ ），发出愉快而幸福的振翅声它们得天独厚，生着一对敏捷轻俊的翅膀！（1）给下面划线的字选择正确的读音。似（ ）的A.sB.sh（2）给下面划线的字选择正确的读音。蚊蚋（ ）A.ruB.ni（3）联系上下文理解词语。。</p><p>8、一个人和一幅画同步练习一、填空题。1、选字填空。歇 蝎 柱 拄 趟 躺 涂 途停（ ） 水（ ） 平（ ） 旅（ ）（ ）子 （ ）拐杖 走一（ ） （ ）色2、按原文将词语补充完整，并选择合适的词语填空。ABB：笑（ ）（ ） 光（ ）（ ） 黑（ ）（ ） 粗（ ）（ ）成语：莫（ ）其（ ） 郁郁（ ）（ ） 兴趣（ ）（ ）（1）山上的树很多，很绿，（ ），充满了生机和活力。（2）“这两天，班长动不动就发火，真是（ ）。”同学们埋怨道。“他也是为了咱们好，咱们得多理解他。”学习委员（ ）地说。3、找出课文中有关描写老人外貌、语言、动作的。</p><p>9、2019春六年级语文下册第6课早晨课文详解教学设计冀教版 教学目标： 1、认识2个生字，会写8个生字，理解“和煦、惺忪、惬意、醇厚”等词语。 2、有感情地朗读课文。感受大自然的美好，想象一切事物在早晨充满着希望与。</p>