六年级音乐下册第4课龙腾虎跃教案人音版

六年级音乐下册第4课龙腾虎跃教案人音版Tag内容描述：<p>1、龙腾虎跃教学内容：龙腾虎跃。教学目标：1、过程与方法：通过聆听龙腾虎跃，让学生在综合感受中国民族乐器及打击乐器鼓的丰富表现力的同时，体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中表现的不同作用。2、知识与技能：通过聆听，帮助学生理解乐曲的音乐形象，整体体会音乐情绪；指导学生能够利用打击乐器或手、脚为主旋律伴奏。3、情感态度与价值观：通过乐曲题目中的“龙”进行爱国主义教育，让学生在音乐课堂中学到更多方面的知识，体会更深层面的意义。教学重点：让学生在音乐中展开想象的翅膀，并体会乐曲欢快、热烈的节奏。教学难点：让学。</p><p>2、龙腾虎跃教学内容：龙腾虎跃。教学目标：1、过程与方法：通过聆听龙腾虎跃，让学生在综合感受中国民族乐器及打击乐器鼓的丰富表现力的同时，体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中表现的不同作用。2、知识与技能：通过聆听，帮助学生理解乐曲的音乐形象，整体体会音乐情绪；指导学生能够利用打击乐器或手、脚为主旋律伴奏。3、情感态度与价值观：通过乐曲题目中的“龙”进行爱国主义教育，让学生在音乐课堂中学到更多方面的知识，体会更深层面的意义。教学重点：让学生在音乐中展开想象的翅膀，并体会乐曲欢快、热烈的节奏。教学难点：让学。</p><p>3、龙腾虎跃 教学内容： 龙腾虎跃。 教学目标： 1、过程与方法：通过聆听龙腾虎跃，让学生在综合感受中国民族乐器及打击乐器鼓的丰富表现力的同时，体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中表现的不同作用。 2、知识与技能：通过聆听，帮助学生理解乐曲的音乐形象，整体体会音乐情绪；指导学生能够利用打击乐器或手、脚为主旋律伴奏。 3、情感态度与价值观：通过乐曲题目中的“龙”进行爱国主义教育，让学生在音乐课堂中学到更多。</p><p>4、龙腾虎跃 教学内容 龙腾虎跃 教学目标 1 过程与方法 通过聆听 龙腾虎跃 让学生在综合感受中国民族乐器及打击乐器鼓的丰富表现力的同时 体会不同的节奏 节拍 速度在乐曲中表现的不同作用 2 知识与技能 通过聆听 帮助。</p><p>5、龙腾虎跃一、教学目标 1、知识与技能：通过欣赏，学生能演唱主题音乐并参与鼓乐演奏，感受龙腾虎跃的气氛。掌握变拍子的节奏。2、过程与方法：在教学中，采用欣赏、引导、示范、启发、互动、表演等方法，提高学生对民族管弦乐的认知。3、情感与态度：紧紧围绕课题龙腾虎跃感受不同的乐器、不同的速度、力度以及不同的节奏所表达出热闹欢腾的气氛，通过参与、引导体会音乐所表达的人们对幸福生活的向往及。</p><p>6、龙腾虎跃教学设计龙腾虎跃选自人民教育出版社五年级上册，第六单元欢乐的鼓声教学内容：1、欣赏龙腾虎跃2、活动鼓声传情知识目标：了解鼓的作用，激发学生对鼓文化的兴趣。能力目标：能模拟激越的鼓声，为音乐伴奏。情感目标：欣赏音乐龙腾虎跃，体验感受作品的情感。教学重点：欣赏鼓乐龙腾虎跃体验感受作品的情感，增强自信心、自豪感。教学难点：了解鼓的作。</p><p>7、鼓乐合奏 龙腾虎跃 作者简介 李民雄 男 教授 浙江嵊县仙岩乡人 民族音乐理论家 鼓演奏家 作曲家 音乐教育家 硕士研究生导师 1990年 夜深沉 获香港十款最佳销售奖 鼓 获香港最佳中乐大奖 为民族音乐理论家 鼓演奏家。</p><p>8、美好祝愿 教学目标： 1、感受乐曲龙腾虎跃热烈欢腾的情绪，听出乐曲主要演奏的乐器。 2、能用热情、活泼的情绪背唱歌曲拍手拍手，并编创拍手的节奏和新歌词，以增加歌曲的气氛，表达对文明友爱的美好祝愿。 3、学唱歌曲明天会更好，并能根据歌曲内容设计表演形式，与同伴一起表现。 4、认识“民族乐器分类(二)”，能听辨并说出乐器的名字和所属的乐器组别；会自制小乐器。 教学重难点： 1、学唱歌曲明天会更好表达了。</p><p>9、美好祝愿 教学目标 1 感受乐曲 龙腾虎跃 热烈欢腾的情绪 听出乐曲主要演奏的乐器 2 能用热情 活泼的情绪背唱歌曲 拍手拍手 并编创拍手的节奏和新歌词 以增加歌曲的气氛 表达对文明友爱的美好祝愿 3 学唱歌曲 明天会。</p><p>10、明天会更好教学目标：1、让同学们在各种励志故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱- 人类永恒不变的主题。2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。教学内容：明天会更好。教学重点：1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受。教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动。教具准备：多媒体课件。教学过程：（一）励志故事导入：创设情景：1、展示五幅有关励志的多媒体画面，教师在背景音乐的旋律中动情解说。2、师：这五幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？ 3、。</p><p>11、明天会更好 学习目标： 1.通过发声训练让学生进一步体会气息、声音位置、歌唱状态等要求，使他 们逐步掌握发声技巧，为歌曲的演唱作好准备。 2.在学生互动练习中，结合自己的练习进行相互点评、讨论、体会，发挥他 们的主观能动性，教师在启发的基础上加以指导，使学生准确地领悟发声要 求。 学习重点： 1.寻找体会发声训练和合唱作品运用的结合。演唱方法与统一，和声配合较 为融合。 2.合唱明天会更好作品处理。</p><p>12、美好祝愿教学目标：1、感受乐曲龙腾虎跃热烈欢腾的情绪，听出乐曲主要演奏的乐器。2、能用热情、活泼的情绪背唱歌曲拍手拍手，并编创拍手的节奏和新歌词，以增加歌曲的气氛，表达对文明友爱的美好祝愿。3、学唱歌曲明天会更好，并能根据歌曲内容设计表演形式，与同伴一起表现。4、认识“民族乐器分类(二)”，能听辨并说出乐器的名字和所属的乐器组别；会自制小乐器。教学重难点：1、学唱歌曲明天会更好表达了人们对和平、友谊与未来的美好祝愿；学唱歌曲拍手拍手唱出了少年儿童对文明新风的热情赞美。2、使学生在多种节奏的复习和歌词的编。</p><p>13、明天会更好 学习目标 1 通过发声训练让学生进一步体会气息 声音位置 歌唱状态等要求 使他 们逐步掌握发声技巧 为歌曲的演唱作好准备 2 在学生互动练习中 结合自己的练习进行相互点评 讨论 体会 发挥他 们的主观能动。</p><p>14、拍手拍手教学目标：1、通过学习副歌形式的歌曲拍手拍手，能准确有感情的演唱歌曲，并能初步掌握二声部歌曲的演唱方法，懂得用拍手来传达感情，培养知礼仪、讲文明的好习惯。2、在歌曲实践活动中，学习重音记号“”，并能在演唱中准确表现，增强音乐表现力。3、能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏，激发自主参与的能力。教材分析：歌曲拍手拍手这是一首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌。</p><p>15、明天会更好教学目标：1、让同学们在各种励志故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱- 人类永恒不变的主题。2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。教学内容：明天会更好。教学重点：1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受。教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动。教具准备：多媒体课件。教学过程：（一）励志故事导入：创设情景：1、展示五幅有关励志的多媒体画面，教师在背景音乐的旋律中动情解说。2、师：这五幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？ 3、。</p><p>16、六年级音乐第十一册课程纲要 学校名称：通泰路小学 课程名称：小学音乐 教材来源：人民音乐出版社六年级音乐 授课教师：周静 授课时间：24课时左右 时 间：15年3月15年6月 授课对象：小学六年级学生 学生、教材及其它资源背景分析： 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景乐谱,歌谱,曲谱。</p><p>17、小学音乐电子教案执教：张华年级课题日 期六年级（下）拉起手月 日教 学 目 标能够依据拉起手的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。教学重点经过讨论、探究，理解音乐旋律特点。教学难点教 学 关 键教 学 准 备琴，录音机等教学过程（师生。</p>