六年级阅读与写作

六年级阅读与写作Tag内容描述：<p>1、七年级 创新阅读与写作（六）班级 学号 姓名 一、 文言文阅读（一） 默写1、月夜忆舍弟（杜甫） 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。2、赋得古原草送别（白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。3、与浩初上人同看山寄京华亲故（柳宗元） 海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。4、宿建德江（孟浩然） 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（二） 阅读伤。</p><p>2、老杨课件网 www.t74.com六年级下册阅读与写作练习（一）一、读读拼音写词语，字要写得正确、规范。1、gun gi（ ） shu lin（ ）tin jng（ ） d jun（ ）2、“赠人mi gu（ ），手有余香。” 给予比得到更能带来快乐和幸福，温馨的感觉会在你的心底慢慢升腾、zhng y（。</p><p>3、六年级阅读与写作测试卷一、选择正确的答案，把序号写在括号内。1下列几组词语中，加点字读音完全正确的一组是（ ） 镰（lin）刀 撰（zun）写 眼眶( kun ) 过瘾（yn） 蹭（cn）破 撇（pi）下 玻璃（li） 着( zhu )想 薄（bo）雾 侮( w )辱 哺( b )育 凝( ln )视2下列几组成语中，书写有错误的一组是（ ） 慷慨激昂 负荆请罪 栩栩如生 魂牵梦绕 喜出望外 翠色欲流 悄无声息 辟波斩浪 毫不犹豫 孜孜不倦 妙语连珠 五彩缤纷 3下列带点词语意思相同的一组是（ ）。 这道名菜，我们要好好品味。 读课文，我们得细细品味精彩的词句。 这。</p><p>4、名师课堂关键教方法 名师堂抚琴校区咨询电话：87762144 87717989小升初衔接训练十二 姓名 一、 看拼音，写汉字。Zh zh tu sng zh l kn c( ) ( ) ( ) ( )Mio sh y ln zhn yng s n( ) ( ) ( ) ( )Mng f yn wn zhun pn dng( ) 火 （ ） （ ） （。</p><p>5、六年级阅读与写作小学语文六年级上册阅读教学计划 一、指导理念：学会默读，默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。本学期达到25万字阅读量，必须完成2本必读书目。语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”课外阅读就是最经常、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径。开展读书活动，给孩子。</p><p>6、六年级阅读与写作小学语文六年级上册阅读教学计划 一、指导理念：学会默读，默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。本学期达到25万字阅读量，必须完成2本必读书目。语文课程标准指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”课外阅读就是最经常、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径。开展读书活动，给孩子。</p><p>7、姓名 年级 六 性别 教授课题 句子 阅读理解 写作 总课时_第_课 教学 目标 知识点：病句的修改和句子转换复习 阅读理解 成语故事 考点：病句的类型：成分残缺、 语序不当、 搭配不当、指代不明、不合逻辑 语意重复、。</p>