六年级语文寒假

六年级语文寒假Tag内容描述：<p>1、3+X个性化教案 总课时 第 次课 学生姓名 曾靖豪 原就读学校 光大新亚 年级 六 授课时间 15 年2月9日 教师 邹老师 教学内容课外阅读积累与运用(一)教学目标知识点：阅读的技巧手法。考点：如何短时间完成好阅读。教学重、难点重点：如何提高阅读表达能力。难点：如何又快又好完成阅读。欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾。</p><p>2、3+X个性化教案 总课时 第 次课 学生姓名 曾靖豪 原就读学校 光大新亚 年级 六 授课时间 15 年2月11日 教师 邹老师 教学内容习作：细节描写教学目标习作综合指导，把握细节描写的分类以及写具体的方法，能根据表达的需要有针对性地进行细节描写。教学重、难点把握细节描写的方法，在习作中恰当地运用细节描写。一、中国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”的意思的词语就有上百个，按要求各写四个。一个字的： 两个字的： 四个字的： 二、趣填成语。祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的宫殿，成语就是这宝库里璀璨夺目的明珠。尝。</p><p>3、3+X个性化教案 总课时 第 次课 学生姓名 曾靖豪 原就读学校 光大新亚 年级 六 授课时间 15 年1月28日 教师 邹老师 教学内容词语、成语专项练习。教学目标不仅要牢记词语及成语，理解意思，还要写出其近、反义词。教学重、难点不仅要牢记词语及成语，理解意思，还要写出其近、反义词。1、 用“强”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。1.爸爸的身体很（ ），很少生病。2.夏天的阳光很（ ），我们要做好防晒工作。3.你这种理由太（ ）了，不足以说服别人。4.我们的国家越来越（ ），人们的生活越来越美好。5.面对敌人的严刑拷打。</p><p>4、3+X个性化教案 总课时 第 次课 学生姓名 曾靖豪 原就读学校 光大新亚 年级 六 授课时间 15 年2月6日 教师 邹老师 教学内容古诗和文学常识专题教学目标牢记古诗名句并能灵活运用于情景对话中，了解和掌握文学常识。教学重、难点牢记古诗名句并能灵活运用于情景对话中。一、胸有点墨。1.鲁肃这一人物形象出自（ ）A.封神演义 B.水浒传 C.三国演义 D.西游记2.“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ）A.春天景色 B.夏天景色 C.秋天景色 D.冬天景色3.下面不是三国故事的是（ ）A.赤壁大战 B.草船借箭 C.三顾茅庐 D.负荆请罪4.“完。</p><p>5、寒假六年级语文综合复习一、读拼音写汉字，注意把字写工整哦！min ku h ln no 勤（ ） （ ）梧 （ ）吞枣 阻（ ） y cu m（ ）扬顿（ ） 静（ ）二、把词语补充完整,并按要求写四字词语，相信你能行！久别重（ ） 恍然大（ ） 和（ ）可亲（ ）崖峭壁 笔走龙（ ） 独具（ ）心描写外貌： 描写心理： 三、按要求写句子，小心哦！我们是中国人，我们爱自己的祖国。反问句：。</p>