六年级语文下册第29课冬至的梦同步练习（无答案）冀教版

六年级语文下册第29课冬至的梦同步练习（无答案）冀教版Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求冬至的梦同步练习一、根据拼音，结合语言环境填空。我多么怀念童年的冬天！那时候，我们既可以在下雪的天气里玩个痛快，又能在晴好的日子里游戏：钻d jio( )，挖qi yn( )。我仿佛能听见冬眠的青蛙在y y（ ），听到冰冻的小河下面哗哗的水流声。二、回忆课文内容，填空。1 ，夏满芒夏暑相连。，冬雪雪冬小大寒。2哦，我多么向往明朗的温暖的春天，我更 ！那是 、 ，是 ；那是 ，。</p><p>2、冬至的梦同步练习一、根据拼音，结合语言环境填空。我多么怀念童年的冬天！那时候，我们既可以在下雪的天气里玩个痛快，又能在晴好的日子里游戏：钻d jio( )，挖qi yn( )。我仿佛能听见冬眠的青蛙在y y（ ），听到冰冻的小河下面哗哗的水流声。二、回忆课文内容，填空。1 ，夏满芒夏暑相连。</p><p>3、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求冬至的梦拔高练习一、选词填空。盼望 渴望1在贫困山区，我看到了一双双（ ）知识的眼睛。2过了冬至，再过了小寒、大寒，便是我们孩子们所（ ）的春节了。二、按课文内容填空，并回答问题。不信，你拨开积雪或扒开泥土（ ）地看看吧。黑色的藤条变（ ）了，干硬的树枝变（ ）了，冻土地开始（ ）了，（ ）下面有了“哗哗”的声音。细小的草根儿有的已经（ ）苍白的（ ），地窖里。</p><p>4、冬至的梦拔高练习一、选词填空。盼望 渴望1在贫困山区，我看到了一双双（ ）知识的眼睛。2过了冬至，再过了小寒、大寒，便是我们孩子们所（ ）的春节了。二、按课文内容填空，并回答问题。不信，你拨开积雪或扒开泥土（ ）地看看吧。黑色的藤条变（ ）了，干硬的树枝变（ ）了，冻土地开始（ ）了，（ ）下面有了“哗哗”的声音。细小的草根。</p><p>5、冬至的梦 生字学习 窖藤蚯蚓 t ngy n ji oqi 地窖蚯蚓 藤蔓蚯蚓 积累词语 盼望向往渴望怀念记忆苏醒涌动绽出返青拔节 节气歌春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 朗读课文并思考 这篇课文。</p><p>6、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求冬至的梦教学建议这篇课文的语言优美生动。作者细腻的心思，生动的语言，让人读来回味无穷。学生在对文章内容进行理解时，需融入到作者所描绘的情境中，细细地品味，才能与作者产生共鸣，才能感悟到作者对春天的向往与热爱。一、课前准备，了解信息本课涉及到“二十四节气”中的“冬至”，课前可布置学生查阅有关冬至的资料，了解什么是冬至以及它的特点，可以上网查询，也可以。</p><p>7、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求冬至的梦教材说明这是一篇文质兼美的散文，作者以一个孩子的独特的视角，描绘出冬至后万物的萌动和人们的生活，字里行间饱含着作者对春天的向往，对生活和生命的热爱之情。全文共五个自然段。文章的开篇以二十四节气歌引出“冬至”这一节气，并介绍了“冬至”这一节气的特点。课文的第二自然段主要描写了冬至后大自然中万物的变化。首先作者用独特的视角敏锐地捕捉到“在那看不。</p><p>8、冬至的梦,冬至，是中国农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，时间在每年的阳历12月21日至23日之间，这一天是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天；中国北方大部分地区在这一天还有吃饺子、南方吃汤圆的习俗，谚语：冬至到，吃水饺。,关于冬至的谚语,晴冬至，年必雨。 冬至暖，冷到三月中； 冬至冷，明春暖得早。 冬至下场雪，夏至水满江。 冬至落雨星不明，大雪纷纷步难行。 冬至天气晴，来年百果生。,生字学习,窖 藤 蚯 蚓,tng yn,jio qi,地窖 蚯蚓,藤蔓 蚯蚓,默读课文，想一想每一自然段分别写了什么？,第一自然段。</p><p>9、冬至的梦 生字学习 窖藤蚯蚓 t ngy n ji oqi 地窖蚯蚓 藤蔓蚯蚓 积累词语 盼望向往渴望怀念记忆苏醒涌动绽出返青拔节 节气歌春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 朗读课文并思考 这篇课文。</p><p>10、冬至的梦 冬至 是中国农历中一个非常重要的节气 也是中华民族的一个传统节日 时间在每年的阳历12月21日至23日之间 这一天是北半球全年中白天最短 夜晚最长的一天 中国北方大部分地区在这一天还有吃饺子 南方吃汤圆的。</p><p>11、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求冬至的梦教学设计（品读感悟）教学目标：1正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。3理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。教学重点：朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。教学难点：引导学生融入作者描绘的情境中，品味语言，感。</p><p>12、生字学习 窖蚯蚓藤 窖 ji o 1 收藏东西的地洞或坑 2 把东西藏在地窖里 窖藏 地窖 蚯 qi 环节动物 身体细长柔软 生活于土中 以带有机物的土壤为食 使土壤疏松 对农作物有益 可作鱼和家禽的食饵 可入药 蚯蚓 蚓 y n 藤。</p><p>13、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求冬至的梦教学设计（话题讨论）教学目标：知识与能力目标：1正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个会写的生字“窖、蚯、蚓、藤”。2正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第二自然段。过程与方法目标：通过自读、小组交流、反复朗读来理解体味文章情感。情感态度价值观目标：体会我和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。教学重点：理解课文内容，体会我和爷爷向。</p><p>14、冬至的梦教学建议这篇课文的语言优美生动。作者细腻的心思，生动的语言，让人读来回味无穷。学生在对文章内容进行理解时，需融入到作者所描绘的情境中，细细地品味，才能与作者产生共鸣，才能感悟到作者对春天的向往与热爱。一、课前准备，了解信息本课涉及到“二十四节气”中的“冬至”，课前可布置学生查阅有关冬至的资料，了解什么是冬至以及它的特点，可以上网查询，也可以向长辈打听，从中了解自己最感兴趣的信息记在心里，这样的课前准备为理解课文奠定基础的同时，也培养了学生搜集信息、分析信息的能力。二、初读课文，整体感知本。</p><p>15、2019年六年级语文下册第29课冬至的梦教学建议冀教版 这篇课文的语言优美生动。作者细腻的心思，生动的语言，让人读来回味无穷。学生在对文章内容进行理解时，需融入到作者所描绘的情境中，细细地品味，才能与作者产。</p><p>16、2019春六年级语文下册第29课冬至的梦教学建议冀教版 这篇课文的语言优美生动。作者细腻的心思，生动的语言，让人读来回味无穷。学生在对文章内容进行理解时，需融入到作者所描绘的情境中，细细地品味，才能与作者产。</p><p>17、2019年(春)六年级语文下册第29课冬至的梦教学建议冀教版 这篇课文的语言优美生动。作者细腻的心思，生动的语言，让人读来回味无穷。学生在对文章内容进行理解时，需融入到作者所描绘的情境中，细细地品味，才能与作。</p><p>18、冬至的梦 班级 姓名 组 号 学习目标 1 正确认读一个要求会认的生字 窖 掌握四个要求的生字 窖 蚯 蚓 藤 2 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵课文第二自然段 3 体会我和爷爷向往 热爱春天的情感 感受生活的美好 教学。</p><p>19、冬至的梦教学设计（话题讨论）教学目标：知识与能力目标：1正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个会写的生字“窖、蚯、蚓、藤”。2正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第二自然段。过程与方法目标：通过自读、小组交流、反复朗读来理解体味文章情感。情感态度价值观目标：体会我和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。教学重点：理解课文内容，体会我和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。背诵课文第二自然段。教学难点：通过对语言文字的品析，感受冬至的梦是一个温暖的梦，希望的梦。教学时间：2课时。教学过。</p>