六年级质量分析

六年级质量分析Tag内容描述：<p>1、六下语文期中考试质量分析特征码qRWYQmEmlArPTfuDyLZb六下语文期中考试质量分析 一、采卷：20XX区两基测查卷二、时间：90分钟三、情况：95：昕陶瑜怡誉开凡余冯易艾倍（12人）90：欣昭盈贺恩曹若妃黎才菡谢（12人）85：诚彭远琛孟龙灿汪（8人）80：6人，75：5人，65：1人归纳：甲等成绩x人，x。我们快乐的小溪流的目标是100%甲等成绩，大家有这个能力，加油！四、具体分析：1、听力，得分率x%，错误主要是错字，如志愿者，黄鹤楼，标志等字出错，然后学生在听记的时候不会抓关键性句子。2、基础，得分率x%，整体不错，基础还需夯实。批评。</p><p>2、六年级语文学业水平质量分析报告特征码KQMGgaTvlfEqxtswixvC六年级语文学业水平质量分析报告 一、测试题设计分析本次学业水平测试试卷是根据全日制义务教育语文课程标准对小学六年级学生应掌握的语文基础知识和基本技能的要求拟定的，为了考虑九年义务教育小学阶段质量评价的全面性，试题兼顾了“过程与方法”和“情感、态度、价值观”两维目标。试题注重知识的积累与应用，关注学生学习方法的掌握和思维能力、创新能力的发展。这次命题的根本目的是全面评价六年级学生的语文综合素养，并促进教师合理地、灵活地、创造性地使用教材，拓展。</p><p>3、XX年春季学期六年级语文期中考试质量分析一、考试基本情况1、整体情况：期中考试六（3）班应考61人，实考60人，及格7人，及格率9，优分44人，优分率733，人平分792分，综指823，虽然达标了，但是成绩不仅在年级倒数，而且成绩有所下滑。其中，优分人数少，优分不高，严重影响了成绩，综指上不来。2、分数段情况9100的1人，909的8人，8089的3人，7079的7人，60分以下3人3、成绩变化的学生成绩略有上升的：谷xx成绩略有下降的：马xx二、教学得失分析期中考试测试题分三大部分，第一部分基础题，占44分。第二部分阅读题，占26分。第三部分作。</p><p>4、精品文档 六年级教学质量分析反思 星期四上午 全县小学六年级的全体老师欢聚一堂 在试验学校大厅举办了一场别开生面的试卷分析会 针对去年的试卷做了详细的分析 并给了一些指导 特别是先进学校的一些老师的一些做法。</p><p>5、2012 2012学年第二学期信息技术学科期末质量分析表 任课教师 徐 勇 一 基本情况 填表时间 2012 年 6 月23 日 年 级 班 级 应考 人数 实考 人数 85 100 优秀率 84 9 60 合格率 59分以下 不 合 格 率 总分 均分 缺考姓。</p><p>6、六年级写字情况质量分析 一 检查内容 1 调查我校六年级学生写字执笔姿势的现状 2 家长对写字教育的认识 3 教师对执笔方法的认识和重视程度 二 检查方法 抄写26课第9自然段 在学生写字的自然状态下 经过仔细观察 对学生各种错误的执笔姿势加以归纳分类 制定标准化的观察记录卡片 多次观察后加以记录 收集学生执笔姿势状况的第一手资料 三 检查结果与分析 1 家长重视孩子的写字教育 问卷调查显示95。</p>