六年级综合实践教学设计

六年级综合实践教学设计Tag内容描述：<p>1、六年级上册综合实践教学设计第一单元 声音与健康单元教学目标1、整个单元的内容贴近学生生活,环环紧扣,步步提升实践活动的质量,增强学生健康意识和环保意识,组织实践活动时注意处理好以下问题.2、感受现象(事物)与引导认识的关系.由于本单元要求学生认识声音与健康 这一相关事物都比较抽象,没有具体表现的形态,只存在:声音产生的原体和健康的载体,所以组织实践活动过程中要引导学生亲深感受来认识事物之间的关系,感受是认识的前提和基础. 重点、难点。</p><p>2、综 合 实 践 备 课（六年级上册）垡头二小孙芳第一单元 家庭烹饪目录10课时第一课 技术基础锅的使用方法和保养（2课时）第二课 技术实践鸡蛋的吃法（2课时）第三课 技术实践焖米饭（2课时）第四课 技术实践煮面条（1课时）第五课 技术实践今天我当家早餐方案（1课时）第六课 技术实践午餐显身手（1课时）第七课 技术实践为家庭宴会添彩（1课时）第一课 技术基础锅的使用方法和保养（2课时）第一课时 了解与调查教学目标:知识与能力：通过各组的调查，进行组组之间的交流，从而能够对锅知识有更加深入地了解。过程与方法：在交流、讨论、融。</p><p>3、活动一、家乡的面食文化 第一课时：陕西的面食文化教学目的了解陕西的面食文化，学习面试技巧，擀面杖的创新设计。对信息进行收集和处理，做好研究调查。重点与难点收集处理信息，了解陕西的面食文化。教学方法自主合作、调查教具面食图片教学过程一、导入学生活动设计说说自己家里最常见的主食是什么？你都了解哪些陕西的面食呢？（擀面皮，热米皮，臊子面，裤带面，锅盔）二、确定活动主题出示活动主题，每个小组制定本组主题。搜寻陕西各地特色面食以及相关的民间传说动手尝试做家乡某种风味面食简介家乡某一面食的制作工艺以“面食与。</p><p>4、六年级综合实践教学设计 父母之爱 教学目标：让学生反思自己和父母的情感，找出问题加以改正；回忆父母对自己的关爱，画出你心目中的父母画像，动手设计一个回报父母爱心，表达自己对他们爱的方式，并付诸实施。 教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的完美，表达自己对父母的爱。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标：反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对自己的关爱，画出父母心中的你。 教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。 教学流程： 一、导入 1、新学期开始了，我们在父母的。</p><p>5、六年级上册综合实践教学设计 综合教案 第一单元 声音与健康单元教学目标1、整个单元的内容贴近学生生活,环环紧扣,步步提升实践活动的质量,增强学生健康意识和环保意识,组织实践活动时注意处理好以下问题.2、感受现象(事物)与引导认识的关系.由于本单元要求学生认识声音与健康 这一相关事物都比较抽象,没有具体表现的形态,只存在:声音产生的原体和健康的载体,所以组织实践活动过程中要引导学。</p><p>6、2013年2月20日课题：父母之爱 教学目标：让学生反思自己和父母的情感，找出问题加以改正；回忆父母对自己的关爱，画出你心目中的父母画像，动手设计一个回报父母爱心，表达自己对他们爱的方式，并付诸实施。 教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的完美，表达自己对父母的爱。 教学时间：2课时 教学过程：。</p><p>7、六年级综合实践教案（第一课时）教学目标：反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对自己的关爱，画出父母心中的你。教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。教学流程：一、导入1、新学期开始了，我们在父母的关怀下，一天天地茁壮成长，这节课，我们就以“父母之爱”为主题，开展活动。2、板书：父母之爱二、活动过程1、看书上的图同学们，画面上。</p>