留守儿童研究

留守儿童研究Tag内容描述：<p>1、留守儿童关爱机制的研究三宝营乡学校 赵贺维【摘 要】留守儿童是社会各界关注的社会问题。通过机制的探索，全方位，多角度推动留守儿童关爱机制建设。 【关键词】留守儿童；关爱机制；和谐社会 十六届六中全会将“建设和谐社会”作为我国今后一段时间的奋斗目标。中国心理学会前任主席张侃认为和谐是人类心理的本质。当前我国新农村建设与农业人口流动问题的突出在于主体人群留守儿童。据2010年第五次全国人口普查表明，我国平均外出时间超过半年以上者（流动人口）有12107万人，其中从乡村流出城市的有74%。段成荣，周福林调查表明，全国。</p><p>2、农村小学留守儿童不良行为习惯矫正策略研究一、留守学生不良行为习惯现状调查通过调查得知，绝大部分农村小学生的习惯良好，在学习习惯、生活习惯、品德行为、心理素质等方面呈现出正常的、积极向上的发展状况。同时，调查数据及访谈还显示，还有相当一部分农村小学生，在下述几方面存在不良行为习惯的表现。（一）、做人的基本态度缺失。从对农村小学生的调查中发现，低年级的学生，尤其是一年级刚入学的小学生自制力较差，不遵守纪律，行为很随意。二、三年级的学生逐渐表现出撒谎的问题，有的孩子不爱护公物，无公德。有些中、高年级的。</p><p>3、寄宿制学校“留守儿童”独立性培养的研究【摘 要】社会、学校和家庭的有机结合，是教育必不可少的环节，家庭教育的严重缺失，使得留守儿童的教育问题尤为突出，寄宿制学校的留守儿童较为集中，学习、生活管理有诸多困难，所以优化教育过程，形成学生自主管理，促进学生的可持续发展，使得留守儿童独立性的培养成为教育的重要研究内容。 下载 【关键词】留守儿童；寄宿制；独立性的培养 一、寄宿制学校“留守儿童”的现状 随着经济的飞速发展，大量剩余劳动力涌向外地务工，导致农村产生了大量的 “留守儿童”。孩子的学习和生活缺失父母的。</p>