理性情绪治疗模式

理性情绪治疗模式Tag内容描述：<p>1、个案工作小组展示,组员：A B C D E,理性情绪与行为治疗模式 联系与区别,典型个案治疗模式,案例陈述 小明，男，20岁，大学本科学生，学习成绩优异。但因来自农村，在衣着、生活习惯等方面与班内同学格格不入，导致其十分自卑。在大学里偷偷喜欢同班的女生P，一年多后以一种不可思议的方式表白了，被拒绝后内心茫然失措 ，从此总是认为班内同学在背后对他指指点点，辱骂他，惶惶不可终日。现在小明精神失常，无法进行正常的学习生活。,理性情绪治疗模式 表演者：案主B 社工师C 行为治疗模式 表演者：案主B 社工师D,典型个案治疗模式对比（续。</p><p>2、第九章 理性情绪治疗模式,主讲：李棉管,理性情绪治疗模式,第一节 理论背景 第二节 理论假设 第三节 核心概念 第四节 实施方法 第五节 运用原则 第六节 简单评价,第一节 理论背景,理性情绪治疗模式产生于20世纪50年代的美国，主要代表人物艾利斯。 理性情绪治疗模式与人本主义治疗模式一样，都是在反对精神分析学派和行为主义的基础上而提出来的。,一、对精神分析学派的反对,1、早期经历的探究有其局限性 2、非指导性治疗技术很难彻底改变案主 3、对于中间因素（情绪）的忽视，导致案主问题解决很不彻底,二、对行为主义的反对,1、案主作为。</p><p>3、Rational-Emotive Therapy,第七章（三） 理性情绪治疗模式,教 学 目 的,了解理情情绪治疗模式的理论假设 学习理情情绪治疗模式的治疗技巧 掌握理情情绪治疗模式的方法 评价理情情绪治疗模式的贡献和局限,情绪脸谱,伤心,痛苦,害怕,困惑,满足,疲惫,惊讶,害羞,焦虑,担心,快乐,生气,？,红楼梦:林黛玉VS薛宝钗,主题：飘舞的柳絮 林黛玉： 嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留 薛宝钗： 韶华休笑本无根，好风凭借力，送我上青云 为什么不同的人对同一件事情，有不同的看法？,解 梦,秀才的三个梦： 1、自己在墙上种白菜 2、下雨天，他戴了斗笠还打伞 。</p><p>4、第八章 理性情绪治疗模式,名人名言,爱比泰德：人的烦恼不是起于事，而是起于他对事的看法 莎士比亚：世事无好坏，思想使之然 中国古语：天下本无事，庸人自扰之,举例,甲乙两个大学生一起在校园散步，迎面碰到两人都熟悉的同学丙，但丙未与两人打招呼而径自走去。这一事实同时引起了甲乙两人的注意，但两人对此事的信念不同：甲认为丙可能正在想自己的事情而没有注意到我们；乙认为，丙不理睬我们是不友好的表现。 甲认为没有什么，因而情绪很平静；乙却忿忿不平，认为丙对自己有意见，所以不理睬他，因而怀恨在心，情绪起伏不平。,第一节 。</p><p>5、第八章 理性情绪治疗模式,理情情绪治疗模式的理论基础 理情情绪治疗模式的治疗目标、 过程和技术 理情情绪治疗模式的特点,教 学 要 点,理性情绪治疗模式的基本理念认为人的 情绪产生问题并不是因其在生活中遇 到了难以解决的困难和挫折，而是因 为人本身持有的非理性的信念。,第一节 理性情绪治疗模式的理论基础,理性情绪治疗模式又称为ABC理论，基本观点是 情绪问题是由于人的非理性信念造成的。他认为，人 的感情、行为与思想（信念）三者的关系是紧密相关 的，其中任何一方面的改变，都会导致其他两方面的 相应改变。因此，理性情绪治。</p><p>6、Rational-EmotiveTherapy,第十二章理性情绪治疗模式,教学目的,了解理性情绪治疗模式的理论假设学习理性情绪治疗模式的治疗技巧掌握理性情绪治疗模式的方法评价理性情绪治疗模式的贡献和局限,人是有理想的,人往往要。</p><p>7、第九章 理性情绪治疗模式,主讲：李棉管,理性情绪治疗模式,第一节 理论背景 第二节 理论假设 第三节 核心概念 第四节 实施方法 第五节 运用原则 第六节 简单评价,第一节 理论背景,理性情绪治疗模式产生于20世纪50年代的美国，主要代表人物艾利斯。 理性情绪治疗模式与人本主义治疗模式一样，都是在反对精神分析学派和行为主义的基础上而提出来的。,一、对精神分析学派的反对,1、早期经历的探究有其局限性。</p>