利息折扣问题

利息折扣问题Tag内容描述：<p>1、应用题二讲（利息、折扣问题）主讲老师：胡明胜一、复习与巩固（复习与巩固上节课知识点，加深知识点记忆和解题的应用，提高此知识点的综合掌握程度）1甲、乙两个人同时从A、B两地相向而行，甲每分钟走100米，与乙的速度比是54，5分钟后，两人正好行了全程的3/5，A、B两地相距多少米？2、两个城市相距225千米，一辆客车和一辆货车同时从这两城市相对开出，2.5小时后相遇，已知货车与客车速度比是45，客车和货车每小时各行多少千米？3、甲、乙两车同时从相距420千米的A、B两地相对开出，5小时后甲车行了全程的 3/4，乙车行了全程的 2/3，这。</p><p>2、六年级 数学科目专用学案 （二）利息、折扣问题主要内容：应用百分数解决实际问题：利息、折扣问题学习目标：1、了解储蓄的含义。2、理解本金、利率、利息的含义。3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。4、进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。5、使学生进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。考点分析1、存入银行的钱叫做本金。</p><p>3、二） 主要内容： 应用百分数解决实际问题：利息、折扣问题 考点分析 1、存入银行的钱叫做本金，取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫做利息，利息占本金的百分率叫做利率。 2、利息=本金利率时间。 3、几折就是十分之几，也就是百分之几十。 4、商品现价 = 商品原价 折数。 典型例题 例1、（解决税前利息）李明把500元钱按三年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？ 存期（整存整取） 年利率。</p><p>4、利 息,苏教版六年级数学上册,学习目标,1.了解储蓄的意义，知道参加储蓄利国利民。 2.理解本金、利率、利息的含义。 3.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。,人们把暂时不用的钱存入银行,不仅可以支援国家建设,也使得个人用钱更加安全和有计划, 还可以增加一些收入.,人们把暂时不用的钱存入银行, 对国家个人有好处吗?,制作:yqs,Date:,2014.2.19,利息,自学提示。</p><p>5、苏教版六年级数学上册,折扣问题,商店有时要把商品按原价的百分之几出售，通称打折出售。 “八折”就是现价是原价的80%，“八五折”就是现价是原价的85%。,“几折”就是原价的百分之几十，“几几折”就是原价的百分之几十几。,说一说下面各种商品是打几折出售的。,（1）一台电视机按原价的70%出售。,（2）一架钢琴按原价的95%出售。,（3）一件衣服按原价的68%出售。,七折,九五折,六八折,95折,9。</p><p>6、利息问题,苏教版六年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习利息问题，要求同学们掌握利息的计算公式，并且能够了解国家有关利息和纳税问题的一些规定。,预习题目反馈：,用自己的话来说说： 1.什么是储蓄？ 2.存款方式分哪几种？ 3.什么叫利息？ 4.什么叫本金？ 5.什么叫利息税？ 6.什么叫利率？,存款方式有活期、整存整取，零存整取等 。,存入银行的钱叫做本金。,取款时银行多支付的钱叫做利息。,我知。</p><p>7、利息问题,苏教版六年级数学下册,1.了解储蓄的含义。 2.理解本金、利率、利息的含义。 3.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。,教学目标,张叔叔做生意:向银行贷款15000元,月利率是0.435%,借期六个月,到期后他应付多少元给银行?,150000.435%6=391.5(元） 391.5+15000=15391.5（元）,王阿姨存了6000元,定期三年,后来因有急用,只存了两年半就取出。</p>