利用数据收集之后的辅助信息

利用数据收集之后的辅助信息Tag内容描述：<p>1、2 利用统计图表传递信息 知 识 目 标 1 经过对比不同统计图和统计表 在思考 讨论 探究中理解它们各自的特点和适用条件 2 在理解统计图表特点的基础上 能够从各种统计图表中获得信息 并会灵活选用适当的方法表示数据。</p><p>2、15 2 2 利用统计图表传递信息 一 选择题 1 2017百色九年级 2 班同学根据兴趣分成五个组 各个组的人数分布情况如图K 45 1所示 则在扇形统计图中 第1组对应圆心角的度数是 图K 45 1 A 45 B 60 C 72 D 120 2 某种子培。</p><p>3、课题利用统计图表传递信息【学习目标】1让学生掌握常用的三种统计图的功能及其特点；2让学生能针对实际问题和收集到的数据的特点，选择科学的统计图，获取有价值的信息；3结合各种统计图，让学生学会从中获取正确的信息，并会作出合理的解释、推断和计算【学习重点】能根据图表获取信息【学习难点】从各种统计图中获取信息，利用数据进行分析、计算，作出判断行为提示：创设问题情境导入，激发学生求知欲望行为提示：教会学生看书，自学互研时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案教会学生落实重点方法：读懂统计图表，从统计图表中得。</p><p>4、2 利用统计图表传递信息 知 识 目 标 1 经过对比不同统计图和统计表 在思考 讨论 探究中理解它们各自的特点和适用条件 2 在理解统计图表特点的基础上 能够从各种统计图表中获得信息 并会灵活选用适当的方法表示数据。</p><p>5、15.22.利用统计图表传递信息一、选择题12017百色九年级(2)班同学根据兴趣分成五个组，各个组的人数分布情况如图K451所示，则在扇形统计图中，第1组对应圆心角的度数是()图K451A45 B60 C72 D1202某种子培育基地用A，B，C，D四种品种的小麦种子共2000粒进行发芽试验，从中选出发芽率高的种子进行推广通过试验得知，C品种种子的发芽率为90%，根据试验数据绘制了两幅尚不完整的统计图(如图K452)则应选________品种的种子进行推广()图K452AA BB CC DD3学习了统计知识后，数学兴趣小组的同学调查了若干名家长对“初中学生带手机上学”现象的看法。</p><p>6、利用统计图表传递信息 课题名称 15.2 数据的表示利用统计图表传递信息 三维目标 1、使学生学会对所收集到的数据进行统计表示； 2、学会用多种方法来表示数据。 重点目标 数据的表示； 难点目标 选择一种适当数。</p><p>7、第15章数据的收集与表示,15.2数据的表示2.利用统计图表传递信息,2018秋季,数学八年级上册HS,条形统计,扇形统计,折线统计,C,条形统计,扇形统计,折线统计,D,B,D,C,40%,16,128,D,D,10,2016,2015。</p><p>8、15 2 2 利用统计图表传递信息 建议用时 10分钟 1 要反映我市某初中八年级学生期末考试数学成绩各分数段人数的分布情况 宜采用 A 条形统计图 B 扇形统计图 C 折线统计图 D 以上都不对 2 为了解某校初中学生对球类活。</p><p>9、2利用统计图表传递信息知|识|目|标1经过对比不同统计图和统计表，在思考、讨论、探究中理解它们各自的特点和适用条件2在理解统计图表特点的基础上，能够从各种统计图表中获得信息，并会灵活选用适当的方法表示数据3在理解各种统计图表特点的基础上，能够对各种统计图表进行综合运用目标一理解各种统计图表的特点例1 教材补充例题下表为100粒种子的发芽情况：天数。</p><p>10、利用统计图表传递信息教学目标知识与技能应该使学生会利用所给的统计图表，分析数据的特征，获取结论过程与方法通过对统计图表的学习培养学生用科学的方法认识事物。正确的运用统计图表来解答问题。情感态度与价值观培养学生运用知识解决问题的能力.教学重点数据统计图表的应用.教学难点各类统计图的意义的理解教学内容与过程教法学法设计一. 复习提问。</p><p>11、15.22.利用统计图表传递信息 一、选择题 12017百色九年级(2)班同学根据兴趣分成五个组，各个组的人数分布情况如图K451所示，则在扇形统计图中，第1组对应圆心角的度数是() 图K451 A45 B60 C72 D120 2某种子培育基地用A，B，C，D四种品种的小麦种子共2000粒进行发芽试验，从中选出发芽率高的种子进行推广通过试验得知，C品种种子的发芽率为90%，根据试验数据绘制了。</p><p>12、15.22.利用统计图表传递信息一、选择题1xx百色九年级(2)班同学根据兴趣分成五个组，各个组的人数分布情况如图K451所示，则在扇形统计图中，第1组对应圆心角的度数是()图K451A45 B60 C72 D1202某种子培育基地用A，B，C，D四种品种的小麦种子共2000粒进行。</p><p>13、第15章数据的收集与表示,15. 2 数据的表示,2利用统计图表传递信息,2.利用统计图表传递信息,目标突破,总结反思,第15章数据的收集与表示,知识目标,15.2数据的表示,知识目标,1经过对比不同统计图和统计表，在思考、讨论、探究中理解它们各自的特点和适用条件 2在理解统计图表特点的基础上，能够从各种统计图表中获得信息，并会灵活选用适当的方法表示数据 3在理解各种统计图表特点的基础上，能够对各。</p>