利用图形的平移

利用图形的平移Tag内容描述：<p>1、练习】(教材第129页)1.提示:从左到右依次为(1)(2)(3)(4).【复习题】(教材第134页)A组1.(1)(6)(2)(5)(4)(3)(7)(8)2.(2)(3)(5)(6)(1)(3)(4)(3)(7)(8)3.解:如图所示.4.解:如图所示,连接AB,作线段AB的垂直平分线CD交l于点P,点P即为所求.理由:线段垂直平分线。</p><p>2、16.5利用图形的平移、旋转和轴对称设计图案【学习目标】1经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步审美能力，增强对图形欣赏的意识；2能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形，能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形.【学习重点】分析图案的形成过程.【学习难点】图案的设计.【预习自测】知识链接：1如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相________，那么这个图形叫做________________，这条直线叫做_____________2轴对称的三个重要性质______________________。</p><p>3、16.5 利用图形的平移、旋转 和轴对称设计图案,八年级数学组 任素英,2014年11月27日,猜猜看？,美,3,A,利用轴对称设计的图案,下图曾被哈佛大学选为入学考试的试题. 请在下列一组图形符号中找出它们所蕴 含的内在规律，然后在空白处填上恰当 的图形,6,6,利用轴对称设计的图案,民间剪纸,利用轴对称设计的图案,交通标志,利用轴对称设计的图案,对称是一种思想，通过它，人们毕生追求， 并创造次序、美丽和完善 -赫尔曼外尔,16.5利用图形的平移、旋转和轴对称设计图案,八年级数学组主备 任素英,2014年11月,在生活中，我们经常见到一些美丽的图案。</p><p>4、16.5 利用图形的平移、旋转和轴对称设计图案,1.经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案. 2.结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念. 3.结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇.,重点和难点：掌握有关画图的技能及设计图形,创设情景,我们学过平移、轴对称和旋转，我们可以利用这些图形变换中的一种进行图案设计，还可以利用这些图形变换的组合进行图案设计.例如，图中的图案就是由 经过旋转、轴对称和平移得到的.,O,B,。</p><p>5、经典例题 如图所示的网格均由边长为1的小正方形组成 图 1 中的图案是2002年在北京举办的国际数学大会的会标 弦图 它既标志着中国古代的数学成就 又像一只转动着的风车 欢迎世界各地的数学家们 1 图 1 中的 弦图 的四。</p>