利用一元一次方程

利用一元一次方程Tag内容描述：<p>1、利用一元一次方程解简单经济问题1. 存款例1 某企业存入银行甲、乙两种不同利率的存款20万元，甲种存款的年利率为2.5%，乙种存款的年利率为2.25%，该企业一年可获利息4850元，求甲、乙两种存款各是多少万元？（不计利息税）解：设甲种存款为x万元，则乙种存款为（20x）万元，甲种存款的利息为x2.5%，乙种存款的利息为(20x)2.25%，依题意，得解得：x=14，所以：20x=6答：甲、乙两种存款分别为14万元和6万元。2. 存款利息例2 李明以两种形式分别储蓄了2000元和1000元，一年后全部取出，扣除利息税（20%）后得利息43.92元，已知这两种储蓄年利。</p><p>2、利用一元一次方程解积分问题【知识与技能】通过对实际问题的分析，掌握用方程计算球赛积分一类问题的方法.【过程与方法】培养学生分析问题、解决问题的能力.【情感态度】学生在从事探索性活动的学习过程中，形成良好的学习方式和学习态度，借助学生身边熟悉的例子认识数学的应用价值.【教学重点】1.让学生知道球赛积分的算法.2.把生活中的实际问题抽象成数学问题.【教学难点】弄清题意，分析实际问题中的数量关系，找出解决问题的等量关系.一、情境导入,初步认识上一课时我们探究了有关销售中的盈亏问题，通过学习学生应初步掌握了有关一。</p><p>3、利用一元一次方程解计费问题【知识与技能】学生通过旅游、选灯、用电、水费、用气、电信等问题的方案设计，弄清各类问题中的等量关系，掌握用方程来解决一些生活中的实际问题的技巧.【过程与方法】通过一个开放式的空间，放手让学生去探索，去发现，培养学生分析问题和用方程去解决实际问题的能力.【情感态度】让学生在生动活泼的问题情境中感受数学的应用价值，产生对数学的兴趣，养成认真倾听他人发言的习惯，感受与同伴交流的乐趣.【教学重点】引导学生弄清题意，设计出各类问题的最佳方案.【教学难点】把生活中的实际问题抽象出数学问。</p><p>4、第三章 一元一次方程,3.4 实际问题与一元一次方程,第4课时 利用一元一次方程解 销售、储蓄问题,1,课堂讲解,销售问题 储蓄问题,2,课时流程,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,1,知识点,销售问题,探究1 销售中的盈亏 一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服， 其中一件盈利25%，另一件亏 损 25%，卖这两件衣服总的是 盈利还是亏损，或是不盈不亏？,知1导,知1导,分析：两件衣服共卖了 120( = 602)元，是盈是亏要看这 家商店买进这两件衣服时花了多少钱.如果进价大于售 价就亏损，反之就盈利.假设一件商品的进价是40元， 如果卖出后盈利2 。</p>