利用圆设计图案

利用圆设计图案Tag内容描述：<p>1、,绿色圃中小学教育网http:/www.L,第五单元：圆,利用圆设计图案,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,.,一、创设情境，导入新课,.,绿色圃中小学教育网http:/www.L,一、创设情境，导入新课,.,二、教学例题，探究画法,怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢？,.,二、教学例题，探究画法,这位同学遇到了什么问题？怎样帮助他？,先确。</p><p>2、利用圆设计图案 圆 一、创设情境，导入新课 一、创设情境，导入新课 一、创设情境，导入新课 二、教学例题，探究画法 怎样用圆规和直尺画出这 个漂亮的图形呢？ 二、画法探究 二、教学例题，探究画法 ？ 三、交流展示，作品欣赏 三、交流展示，作品欣赏 四、课堂练习，巩固新知 利用圆规和直尺，你能画出下面这些 美丽的图案吗？试试看。 五、全课总结，拓展延伸 谁来说一说：这节课 你有什么收获？ 你知道上面的图案是怎么设计出 来的吗？说说你的方法。 五、全课总结，拓展延伸。</p><p>3、第五单元：圆,利用圆设计图案,一、创设情境，导入新课,一、创设情境，导入新课,一、创设情境，导入新课,二、教学例题，探究画法,怎样用圆规和直尺画出 这个漂亮的图形呢？,二、教学例题，探究画法,这位同学遇到了什么问题？怎样帮助他？,先确定圆的半径和圆心,二、画法探究,二、教学例题，探究画法,？,三、交流展示，作品欣赏,三、交流展示，作品欣赏,四、课堂练习，巩固新知,利用圆规和直尺，你能画出下面这些美丽的图案吗？试试看。,五、全课总结，拓展延伸,谁来说一说：这节课你有什么收获？,你知道上面的图案是怎么设计出来的吗？说说。</p><p>4、利用圆设计图案教学设计教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第59页内容及相关练习。教学目标：1通过图案设计加深对圆的特征的认识。2在画图的过程中提高画圆的技能，发展学生的观察能力与操作能力。3学会欣赏数学的美，热爱数学学习的情感。教学重点：利用圆设计图案。教学难点：确定圆心与半径。教学准备：课件。教学过程：一、创设情境，导入新课师：一个人的力量很有限，一群人的力量可以很强大；一个圆很单调，一堆圆会怎样呢？让我们一起去看一看吧。（课件出示图片）师：构成这些图案的基本图形都是圆，你想用圆来设计一个美丽。</p><p>5、利用圆设计图案,圆,一、创设情境，导入新课,一、创设情境，导入新课,一、创设情境，导入新课,二、教学例题，探究画法,怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢？,二、画法探究,二、教学例题，探究画法,？,三、交流展示，作品欣赏,三、交流展示，作品欣赏,四、课堂练习，巩固新知,利用圆规和直尺，你能画出下面这些美丽的图案吗？试试看。,五、全课总结，拓展延伸,谁来说一说：这节课你有什么收获？,你知道上面的图案是怎么设计出来的吗？说说你的方法。,五、全课总结，拓展延伸。</p><p>6、利用圆设计图案教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第59页内容及相关练习。教学目标：1.通过图案设计加深对圆的特征的认识。2.在画图的过程中提高画圆的技能，发展学生的观察能力与操作能力。3.学会欣赏数学的美，热爱数学学习的情感。教学重点：利用圆设计图案。教学难点：确定圆心与半径。教学准备：课件。教学过程：一、创设情境，导入新课师：一个人的力量很有限，一群人的力量可以很强大;一个圆很单调，一堆圆会怎样呢?让我们一起去看一看吧。(课件出示图片)师：构成这些图案的基本图形都是圆，你想用圆来设计一个美丽。</p><p>7、第五单元：圆,利用圆设计图案,浙江省诸暨市暨阳小学 余寿华,一、创设情境，导入新课,一、创设情境，导入新课,一、创设情境，导入新课,二、教学例题，探究画法,怎样用圆规和直尺画出 这个漂亮的图形呢？,二、教学例题，探究画法,这位同学遇到了什么问题？怎样帮助他？,先确定圆的半径和圆心,二、画法探究,二、教学例题，探究画法,？,三、交流展示，作品欣赏,三、交流展示，作品欣赏,四、课堂练习，巩固新知,利用圆规和直尺，你能画出下面这些美丽的图案吗？试试看。,五、全课总结，拓展延伸,谁来说一说：这节课你有什么收获？,你知道上面的。</p><p>8、利用圆设计图案,欣赏美丽的图案,利用圆设计图案,我期待着你的美丽作品,p59页，你能画出来吗？,二、画法探究,？,p59请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。,p61页第10题,利用圆规和直尺，你能画出。</p><p>9、利用圆设计图案 教学设计 浙江省诸暨市暨阳小学 余寿华 初稿 浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣 修改 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥 统稿 教学内容 人教版小学数学教材六年级上册第59页内容及相关练习 教学目。</p><p>10、第五单元 圆 利用圆设计图案 浙江省诸暨市暨阳小学余寿华 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 二 教学例题 探究画法 怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢 二 教学例题 探究画法 这位同学遇到了什么问题 怎样帮助他 先确定圆的半径和圆心 二 画法探究 二 教学例题 探究画法 三 交流展示 作品欣赏 三 交流展示 作品欣赏 四 课堂练习 巩固新知 利用圆规和直尺。</p><p>11、第五单元 圆 利用圆设计图案 怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢 二 画法探究 这位同学遇到了什么问题 怎样帮助他 先确定圆的半径和圆心 利用圆规和直尺 你能画出下面这些美丽的图案吗 试试看 你知道上面的图案是怎么设计出来的吗 说说你的方法 学生作品欣赏 三 交流展示 作品欣赏。</p><p>12、利用圆设计图案教案教学目标1、 知识与技能1通过图案设计加深对圆的特征的认识。2在画图的过程中提高画圆的技能，发展学生的观察能力与操作能力。二、过程与方法学会欣赏数学的美，热爱数学学习的情感。三、情感态度和价值观培养学生的动手操作能力和观察、分析、综合、概括的能力及其空间观念的建立。教学重点利用圆设计图案。教学难点确定圆心与半径。教学方法。</p><p>13、第五单元 圆 利用圆设计图案 浙江省诸暨市暨阳小学余寿华 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 二 教学例题 探究画法 怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢 二 教学例题 探究画法 这位同学遇到了什么问题 怎样帮助他 先确定圆的半径和圆心 二 画法探究 二 教学例题 探究画法 三 交流展示 作品欣赏 三 交流展示 作品欣赏 四 课堂练习 巩固新知 利用圆规和直尺。</p><p>14、第五单元 圆 利用圆设计图案 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 二 教学例题 探究画法 怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢 二 教学例题 探究画法 这位同学遇到了什么问题 怎样帮助他 先确定圆的半径和圆心 二 画法探究 二 教学例题 探究画法 三 交流展示 作品欣赏 三 交流展示 作品欣赏 四 课堂练习 巩固新知 利用圆规和直尺 你能画出下面这些美丽的图案吗。</p><p>15、第五单元 圆 利用圆设计图案 浙江省诸暨市暨阳小学余寿华 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育网http www L 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育网http www L 二 教学例题 探究画法 怎样用圆规和直尺画。</p>