篓里的青虫

篓里的青虫Tag内容描述：<p>1、1,10篓子里的青虫,3,篓子,一堆堆,一条条,空壳,藏起来,美美地,碰翻,滋味,4,大白菜谢谢你们!,5,鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。大大小小的青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。,6,有只小黄鸡越吃越有滋味，心dicng想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。,7,过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。,8,9,p它刚把篓子打开：“扑扑扑”只见一大群lu蝴。</p><p>2、2019-2020年二年级语文上册 第四单元 10篓里的青虫教案 （新版）鄂教版教材分析：篓子里的青虫是一篇介绍蝴蝶生长变化的科学童话故事，生动形象的插图、趣味十足的故事情节，激发了学生的学习欲望。青虫篓中藏，怎么变蝴蝶长翅膀？带着这个问题在教学中我巧妙运用媒体，引领学生探索自然的奥秘。教学目标：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生通过读课文，了解蝴蝶的生长过程，激发学生观察自然的兴趣。教学重难点：学会本课生字及新词，引导学生联系已知经验了解蝴蝶。</p><p>3、篓子里的青虫教材分析：篓子里的青虫是一篇介绍蝴蝶生长变化的科学童话故事，生动形象的插图、趣味十足的故事情节，激发了学生的学习欲望。青虫篓中藏，怎么变蝴蝶长翅膀？带着这个问题在教学中我巧妙运用媒体，引领学生探索自然的奥秘。教学目标：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生通过读课文，了解蝴蝶的生长过程，激发学生观察自然的兴趣。教学重难点：学会本课生字及新词，引导学生联系已知经验了解蝴蝶的生长过程，在充满兴趣性的朗读、表演中激发学生观察、探。</p><p>4、鄂教：篓里的青虫教学设计课时安排：二课时第一课时教学目标：1、会认本课7个生字，会写课后3个生字，学会本课词语。2、能正确、流利、有感情的诵读全文。3、初读课文，朗读感悟，了解蝴蝶的生长过程。教学重点：会认本课7个生字，会写课后3个生字，学会本课词语。教学难点：1、能正确、流利、有感情的诵读全文。2、初读课文，朗读感悟，了解蝴蝶的生长过程。教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。1、大自然里除了有会上树的鱼，还有各种各样的奥秘。出示蝴蝶和青虫的图片，它们之间有什么联系吗？读完课文，我们就会恍然。</p><p>5、鄂教版二年级语文上册教案 篓里的青虫 1、会认本课7个生字，会写课后6个生字，学会本课词语。 2、能正确、流利、有感情的诵读全文。 3、通过学习课文了解蝴蝶的生长过程。 4、通过课文的学习，激发学生观察自然的。</p><p>6、篓子里的青虫 教材分析 篓子里的青虫 是一篇介绍蝴蝶生长变化的科学童话故事 生动形象的插图 趣味十足的故事情节 激发了学生的学习欲望 青虫篓中藏 怎么变蝴蝶长翅膀 带着这个问题在教学中我巧妙运用媒体 引领学生。</p><p>7、篓子里的青虫 该 产 菜 咬 孔 些 批 呆 i k ng p d i 蝴 顿 蝶 渐 滋 段 鸡 壳 倒 碰 渐渐小孔呆住一堆堆一条条美美的大大小小 蝴蝶在大白菜上产了一堆堆卵 后来这些卵变成了一条条小青虫 大白菜却被咬得满身小孔。</p><p>8、篓里的青虫 教学目标 1 会认本课7个生字 会写课后6个生字 学会本课词语 2 能正确 流利 有感情的诵读全文 3 通过学习课文了解蝴蝶的生长过程 4 通过课文的学习 激发学生观察自然的兴趣 教学重点 1 会认本课7个生字 会写课后6个生字 学会本课词语 2 能正确 流利 有感情的诵读全文 教学难点 1 通过学习课文了解蝴蝶的生长过程 2 通过课文的学习 激发学生观察自然的兴趣 课时安排 二课时。</p><p>9、第 1 页 共 5 页 篓里的青虫篓里的青虫 教学设计教学设计 鄂教版二年级 鄂教版二年级 上 上 篓里的青虫 教学设计 1 上节课我们初读了第 10 课 篓子里的青虫 从一 二自然段的学习中 我们知道了 蝴蝶在大白 菜上产了一堆堆 后来 这些卵变成了 小青 虫吃菜叶 渐渐长大了 大白菜却被咬得 2 大白菜多可怜呀 我们快去帮它捉虫吧 只要 读对了这些虫子背后的词语 就能帮大白菜消灭一条 虫子了。</p><p>10、2019年二年级语文上册 第四单元 10篓里的青虫教案 （新版）鄂教版教材分析：篓子里的青虫是一篇介绍蝴蝶生长变化的科学童话故事，生动形象的插图、趣味十足的故事情节，激发了学生的学习欲望。青虫篓中藏，怎么变蝴蝶长翅膀？带着这个问题在教学中我巧妙运用媒体，引领学生探索自然的奥秘。教学目标：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的10个生字。2、能。</p><p>11、1,2,3,4,篓子,一堆堆,一条条,空壳,藏起来,美美地,碰翻,滋味,5,6,7,大大小小的青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。,8,大大小小的青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。,9,有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”,10,有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。”,11,有只小黄鸡越吃越有滋味，心 想：“我逮它一大批，藏起来以后。。</p>