楼梯踩踏

楼梯踩踏Tag内容描述：<p>1、防楼梯踩踏应急预案1、各班主任和科任教师要经常对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生。2、上下课或放学、两操时，上课的教师要尽量错开与别班下楼梯的时间，负责本班学生包括对别班学生的管理上下楼梯的秩序和安全。3、教师上下楼梯时，要对学生上下楼梯故意打闹、站楼梯口、在过道做游戏等不良现象给予教育制止，防止拥挤堵塞现象的发生。4、教学楼的楼梯和通道禁止堆放杂物，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于及时有效地疏散。5、楼梯发生踩踏等安全事故时，所在教师必须及时。</p><p>2、楼梯踩踏事件应急预案楼梯踩踏事件应急预案楼梯踩踏事件应急预案 本文简介：阳光、健康、和谐、进步安全工作资料蓝田县工业园区小学预防楼梯踩踏事件应急预案为加强学校教学楼楼梯的安全管理工作，防止学生因上课、下课、上下操、放学及大型活动时上下楼梯拥挤发生踩踏事故，特制订预防学生踩踏应急预案，并自公布之日起实行。一、领导小组：组长：马友爱（校长）副组长：邓娟娟（副校长）刘艳。</p><p>3、阿左旗八校小学楼道梯消防及预防踩踏 应急预案 一 制订本预案的目的 为了进一步树立安全第一的思想 防范火灾 地震等事故的发生 培养训练有素的应急组织 提高应急救援能力 降低突发灾害和侵袭的危害程度 保证全校师生。</p><p>4、浦北县第一职业技术学校防楼梯踩踏安全应急预案领导机构 ：组长：黎亦辉副组长：李强、张传贵、何大强、吴俊组员：李青山、李滨世、王伟、吴波、阮学益。安全应急措施：一、保证楼道畅通，设置明确提示。1、保持楼梯及过道无杂物堆积。2、在过道及楼梯明显位置设立“安全通道”指示标志。3、在过道及楼梯明显位置张贴“靠右行走”、“请勿拥挤”等提醒标志。</p><p>5、阳光、健康、和谐、进步 安全工作资料蓝田县工业园区小学预防楼梯踩踏事件应急预案为加强学校教学楼楼梯的安全管理工作，防止学生因上课、下课、上下操、放学及大型活动时上下楼梯拥挤发生踩踏事故，特制订预防学生踩踏应急预案，并自公布之日起实行。一、领导小组：组 长： 马友爱（校长）副组长：邓娟娟（副校长） 刘艳（政教主任）姚园园（教导主任）陈娟利（总务主任）成 员：张颖 刘宁 景云侠 郝娟 张静 冯巧 寻香萍 荣凌云 张导玲 王佳妮 秦娟 牟亮 周颖 卫瑞利 刘焕妮 张艾 二、领导小组安全职责：1、加强领导，健全组织，强化工作。</p><p>6、文秘知识/应急预案 防楼梯踩踏事件应急预案 1、各班主任和科任教师要经常对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生。2、上下课或放学、两操时，上课的教师要尽量错开与别班下楼梯的时间，负责本班学生(包括对别班学生的管理)上下楼梯的秩序和安全。3、教师上下楼梯时，要对学生上下楼梯故意打闹、站楼梯口、在过道做游戏等不良现象给。</p><p>7、浦北县第一职业技术学校 防楼梯踩踏安全应急预案 领导机构 组长 黎亦辉 副组长 李强 张传贵 何大强 吴俊 组员 李青山 李滨世 王伟 吴波 阮学益 安全应急措施 一 保证楼道畅通 设置明确提示 1 保持楼梯及过道无杂物。</p><p>8、引马马庄完小预防楼梯踩踏事件应急预案 为加强学校教学楼楼梯的安全管理工作 防止学生因上课 下课拥挤发生踩踏意外事故 特制订学生密集出入时防踩踏措施及 预防学生踩踏应急预案 并自公布之日起实行 一 成立处置突发。</p><p>9、防止楼梯踩踏事件应急预案 一 指导思想 根据上级有关文件精神 保证学生在放学 出操 停电等突发情况下的生命安全 避免在楼梯间发生学生拥挤踩踏事故的发生 根据学校的实际情况 特制定本制度和预案 二 应急组织机构 组。</p><p>10、防楼梯踩踏事件应急预案1、各班主任和科任教师要经常对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生。2、上下课或放学、两操时，上课的教师要尽量错开与别班下楼梯的时间，负责本班学生(包括对别班学生的管理)上下楼梯的秩序和安全。3、教师上下楼梯时，要对学生上下楼梯故意打闹、站楼梯口、在过道做游戏等不良现象给予教育制止，防止拥挤堵塞现象的发生。4、教学楼的楼梯和通道禁止堆放杂物，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于及时有效地疏散。5、楼梯发生踩踏等安全事故时，所在教师必。</p><p>11、学校防楼梯踩踏安全应急预案学校防楼梯踩踏安全应急预案 一 精心组织 及时疏导 1 在学生大型集会 做操前后上下楼梯时 年级主任和 值日教师按要求到岗 要到本年级学生所经过的过道及楼梯处 负责安全 控制上下楼梯的流量 及时疏导 防止学生拥挤 2 在学生大型集会 做操前 班主任应对学生反复进行 上下楼梯安全进行教育 对品行不端的学生要加强安全防范教 育 3 在大型集会 做操前后上下楼梯时 应以班级为单。</p>