卵石动物造型

卵石动物造型Tag内容描述：<p>1、卵石动物造型,说一说，卵石动物作品与自然界中的动物 在造型、色彩和花纹上有什么不同？,借用,简化,夸张,变形,概括,添加,将卵石转着角度看一看， 又会带给你哪些联想？,2,用记号笔在卵石上 勾勒动物形象细节,3,用干笔蘸上颜料 进行美化 （不要用水或少用水）,说一说，这些卵石作品都有哪些不同？,拿出你的画笔创作 一个你喜欢的卵石 动物造型吧！,人们利用 卵石还创 造出了这 些作品,卵 石 像 框,我们所生活的大自然 中还可以把哪些资源 变成别具情趣的艺术 品。</p><p>2、卵石动物造型,奇思妙想,大象,卵石动物造型,尝试画一画,摆一摆、转一转，看看这块卵石的外形像什么动物？它适合画平面的还是立体的？适合画动物的头部还是画身体？,联想游戏,感受探究,下面，请你对照实景动物图片仔细观察： 这五个典型的卵石动物作品在 创作中运用了什么造型方法及它们在色彩搭配和装饰花纹上有什么特点？,变形,感受探究,为了适合卵石的形状，将天鹅的动作进行了变形。在白色的身体上勾画出简笔画翅膀花纹，并装饰绿色为水面背景，更显天鹅的柔美姿态。,夸张,感受探究,为了适合卵石的形状，主要选取狮子的头部来画，特别夸。</p><p>3、卵石动物造型,自然形成的具有观赏价值的石头，我们称为奇石！,生活中有很多普通的小石头，它们有的在公园里，有的在道路旁，还有的在这些小石头如果经过我们的艺术创作，也可以变成很漂亮的艺术品！,卵石动物造型,圆形的卵石使你联想到哪些动物形象呢？,很多动物的头部都近似圆形,还可以表现,也可以在卵石里表现完整的动物。,改变动物的身体动态,进行动物造型设计。,随形,不规则形状的卵石怎样进行造型设计呢？,多角度观察卵石的形状，选择有趣的方案，进行动物造型设计。,在随形设计的基础上，还可以利用卵石的哪些特点进行动物造型设计。</p><p>4、卵石动物造型 教学目标： 1.认识有趣的卵石造型游戏，根据卵石的不同形状，创作可爱的动物形象。 2.培养学生的想象力与造型能力。 3.丰富学生的绘画经验，提高学生的美术兴趣。 教学重难点： 重点：能根据卵石的形。</p><p>5、人美版小学美术三年级下册,卵石动物造型,1,2,3,4,奇思妙想,5,大象,6,卵石动物造型,7,尝试画一画,8,摆一摆、转一转，看看这块卵石的外形像什么动物？它适合画平面的还是立体的？适合画动物的头部。</p><p>6、东西虽小用途大 装饰美化用到它 拿在手里圆又滑 河岸沙滩都有它 猜谜语 卵石动物造型 卵石造型猫头鹰与真实猫头鹰有哪些相同与不同的地方 比一比 卵石造型蛇与真实的蛇有哪些相同与不同的地方 比一比 这两块卵石像。</p><p>7、卵石动物造型 教学实录 教学目标 知识与技能 感受卵石动物造型的多种表现手法 过程与方法 学习利用卵石及色彩进行动物造型创作 情感价值与态度 培养学生热爱生活的情感 激发学生创作 表现的欲望 提高设计 制作活动。</p><p>8、三年级美术卵石动物造型教案一、教材、学情分析：这节课要面对的教学对象是小学三年级的学生，这一学龄段儿童想象思维比较活跃，不受约束。善于自由、大胆地表达自己的想法，本课属于“造型表现”学习领域，要求学生在想象与观察的基础上，即通过看看、画画、等方法，体验造型活动的乐趣，培养学生的想象力与造型能力。可以让学生先在卵石上勾画出动物的轮廓，然后大胆涂色，最后进行整理装饰。二、教学目标。</p><p>9、卵石动物造型 教案 教学目标 知识与技能 感受卵石动物造型的多种表现手法 过程与方法 1 通过演示 欣赏 交流 创作等方式感受卵石造型的表现手法 2 学习利用卵石及色彩进行创作 情感态度与价值观 培养学生热爱生活的。</p><p>10、课题 5 卵石动物造型 学情分析 生活中卵石到处可见 经过挑选 再把捡回的卵石洗干净后 就可以根据卵石的形状进行创作 教材分析 本课属于 设计 应用 领域 设计本课目的在于引导学生通过描绘 拼摆 组合等多种手法进行卵。</p><p>11、卵石动物造型 教案 教学目标 1 根据卵石的不同形状 创作可爱的动物形象 2 培养学生的想象力与造型能力 3 丰富学生的绘画经验 提高学生的美术兴趣 教学重难点 重点 能根据卵石的形状进行合理的想象 并创作可爱的动物。</p><p>12、小 学 美 术 优 质 课 说 课 稿 课题 卵石动物造型 教学年级 三 年 级 执 教 者 司 国 超 单位 北冶镇六村学校 辅导教师 张 军 显 时 间 2011年4月 人美版三年级美术 卵石动物造型 说课稿 北冶镇六村学校 司国超 各。</p><p>13、第15课卵石动物造型 教学目标 认识有趣的卵石造型游戏 根据卵石的不同形状 创作可爱的动物形象 培养学生的想象与造型能力 丰富学生的绘画经验 提高学生的美术兴趣 教学重难点 重点 能根据卵石的形状进行合理想象 并。</p>