鲁教版二年级下册第七单元

鲁教版二年级下册第七单元Tag内容描述：<p>1、寓言两则【课前透视】本课由揠苗助长和守株待兔两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；一个是对意外的收获心存侥幸，不认真做事，结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣。寓言常常是以一个小故事来说明一个深刻的道理，是学生们喜闻乐见的一种体裁。教学中应抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点。引导学生结合课文的插图，抓住理解重点词句，分析人物的言谈举止和心理活动，读懂课文内容。同时结合学生的生活实际，引导学生理解感。</p><p>2、玲玲的画课题玲玲的画第 1 课时课型新授学习目标1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。教学重点识字写字教学难点感悟积累对自己有启发的句子教 法五步教学法学具多媒体课件教具环节提示教学内容时间学生活动设计时间揭示主题初读识文再读流畅指导书写一创设情景、谈话导入谈话激趣今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学门打开课本116页，教师。</p><p>3、玲玲的画学习目标： 1 、会认 8 个生字，会写“糟、肯、脑、筋” 4 个生字，能准确抄写爸爸说的话。 2 、正确、流利地朗读课文，简要概括课文的主要内容。 3 、培养学生善于思考的意识。 教学重点： 会认 8 个生字，会写“糟、肯、脑、筋” 4 个生字。 教学难点： 培养学生善于思考的意识。 教学准备： 课件，田字格， 40 个书签（作业纸） 教学设计： 一、激趣导入 1 、上星期我们学校举行了一次美术比赛，我们班也派出四位同学参加了比赛，他们、他们的爸爸妈妈和他们的老师一定都付出了很大的努力。我们先用掌声对他们表示感谢。 （掌。</p><p>4、丑小鸭教学目标1、学会本课“卧、钻、剩、欺、啄、讨、厌、离”这8个生字以及由这些字组成的词语。认识“烘、篱、笆、猪”这4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。3、通过学习课文，培养学生品词、解句的能力；通过观察图画培养学生观察、想象的能力；在学习生字、新词时培养自学能力。重点难点1、学习生字词、朗读课文、理解课文、背诵课文。2、了解丑小鸭命运的戏剧性变化。3、丑小鸭的成长过程给我们什么启示？教学过程一、激趣引入，揭示课题 1、 昨天老师给大家布置了一个作业，让大家回家收集一些童话。</p><p>5、玲玲的画教学目标：1.会认本课8个生字，会写5个生字、2个词语。2.朗读课文，感悟课文内容。3.培养善于思考的情感。教学过程：环节教师活动学生活动导入1.问：小朋友们喜欢画画吗？有个小姑娘也和我们一样喜欢画画，她就是引出“玲玲”：谁先来和她来打声招呼？7.大家来听一听他读的对吗？那他是怎么来读这个词的？（最后让大家齐读）引出“玲玲的画”：8.玲玲她不仅喜欢画画，还喜欢交朋友呢！刚才大家这么热情地和她打招呼，她都迫不及待地想认识大家，对大家展示她的最拿手的绘画作品了呢！大家想不想看呀？9.今天我们我们就来学习第25。</p><p>6、丑小鸭（一）谈话导入，揭题： 同学们，你们喜欢听童话故事吗？在故事里有凶恶的老虎、狡猾的狐狸、可爱的小兔，今天，老师给大家请来了一位童话中的朋友（出示丑小鸭的投影），大家看看它是谁？你们认识它吗？今天丑小鸭还给大家带来了一个非常动听的故事，下边就让我们一起去听听故事吧。（听录音机读课文），这个故事就是我们要学习的课文，板书 4丑小鸭（齐读）。 （二）初读课文，借助插图，理解内容： 1借助汉语拼音，读准生字词，初读课文，读通每句话。并标出自然段，划出生字新词，多读几遍。 2借助插图，再读课文，了解课文讲了。</p><p>7、丑小鸭教学目标：1、复习巩固第一课时中的重点词语2、重点学习课文3-7段，带着感受朗读课文。3、体会丑小鸭面对艰难曲折的历程却永不放弃的坚强品质，感受他变成天鹅后的无比快乐。 4、了解安徒生，产生阅读安徒生童话作品的兴趣。教学重点：体会丑小鸭面对艰难曲折的历程却永不放弃的坚强品质，感受他变成天鹅后的无比快乐。带着感受朗读课文，悟出真情。教学难点：体会丑小鸭追求美好理想的坚强品质。 教学过程：一、复习词语，导入新课。同学们今天我们继续学习28课丑小鸭1、出示描写丑小鸭的词语：又大又丑 灰灰的 大大的 瘦瘦的2、通。</p>