鲁教版九年级语文

鲁教版九年级语文Tag内容描述：<p>1、鲁教版初中语文地下森林断想教案设计教学目标：1、整体把握地下森林的特点和品质。2、反复朗读，品味本文充满激情、生动形象的语言，感受地下森林成长的艰难历程3、体会作品蕴含的深刻哲理。教学难点：反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程教学课时：1课时教学过程：一、导入新课(多媒体显示地下森林的图片，让学生从感性上认识地下森林)同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑。</p><p>2、雨的诉说教学设计【教学目标】知识与能力：1培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。2提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。3能够有感情地朗读诗歌。4锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。过程与方法：1结合主题，深人生活，进行实际探访。2利用书籍资源或网络资源，搜集、查找相关资料，并集成资料夹。3在班级里开展诗歌朗诵会或专题辩论会。情感态度与价值观：1通过诗歌的学习，感受艺术的魅力，体会自然的美好。2培养公正、客观的评价观。【教学重难点】重点：（1）。</p><p>3、墨池记教学设计【教学目标】1、知识与技能（1）复习生字词，能准确读出生字字音，并且认清字形“楹”、“徜徉肆恣”。（2）通过理解语段来读懂课文内容，并从中领悟主题。（3）能正确、流利、有感情地朗读，背诵词。2、过程与方法（1）借助工具书和注释疏通文意，在自己领悟基础上合作交流。（2）紧扣课文反复品读，在充分的诵读中领悟词。（3）合作探讨，分析理解文本。通过自主提出问题、老师引导、动脑思考、小组交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程。（4）能够通过说一说、评一评等方法，表达自己的体验、感受、。</p><p>4、13.枣儿孙鸿,知识与能力目标：1、了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。2、了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。,过程与方法目标：1、引导学生掌握剧本欣赏的方法。2、充分发挥学生主体想象在剧本欣。</p>