鲁教版六年级语文上

鲁教版六年级语文上Tag内容描述：<p>1、看云识天气 说 教 材 说教学过程 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 学习本文的语言美学习本文的语言美， 理清文章的层次理清文章的层次 教学重点 。 云层、光彩的种类繁多， 变化无常，不易区分。 教学难点 教学过程 课件导入， 激发兴趣。 整体感悟, 理清层次。 演读云彩， 辨别云名。 发现欣赏， 品味语言。 创新思维， 课外延伸。 一, 课件导入，激发兴趣。 二、整体感悟, 理清层次。 。 新课标指出“阅读教学的重 点是培养学生具有感受、理解、 欣赏和评价的能力” 让学生以云彩的身份让学生以云彩的身份 作作“自我介绍自我介绍。</p><p>2、2019-2020年六年级语文上册 29 伊索寓言两则导学案 鲁教版五四制课题备课人案序学 习目 标重 点难 点1、 了解寓言，领会寓意。2、 培养发散思维能力。学习内容及教师导学过程学生活动一、导入：今天，我们一起学习伊索寓言两则，看看他们分别讲了怎样的故事？蕴含着怎样的哲理？二：了解寓言及伊索寓言寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理。给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。伊索寓言是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把。</p><p>3、2019-2020年六年级语文上册 第四单元 22 月亮上的足迹导学案 鲁教版五四制课题课型班级姓名主备人审核人时间课文学习设想前置预习a快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。b本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。c登月全过程可以分为几个阶段?d试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。第一课时学习目标知识与能力：速读课文，概括文章主要内容。过程与方法：理清文章思路，了解人类登月的知识情感态度和价值观：激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。重难点激发学生探索科学的兴趣，培。</p><p>4、2019-2020年六年级语文上册 第四单元 22月亮上的足迹导学案 鲁教版五四制学习目标1、指导学生速读课文，概括文章主要内容。 2、引导学生理清文章思路，了解人类登月的知识。 3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 使用说明与学法指导1、快速阅读法。本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。先让学生较快速度地默读，整体感知文章大意，再用简洁的语句梳理概括内容要点。2、延伸拓展法。激活学生的思维，学习重点速读课文，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。分。</p><p>5、2019-2020年六年级语文上册 第四单元 22月亮上的足迹习题 鲁教版五四制一、选出正确的答案，将字母填在括号内。1、下列加点注音完全正确的一项 （ ）A、观测（ c ） 泯灭（ mn ） 厄运（ ） 发酵（ xio ）B、啜泣（ chu ） 小憩（ q ） 竦峙（ sh ） 飞跃（ yu ）C、铁锹（ qio） 海域（ y ） &#160。</p><p>6、山 聊斋志异 市 山市蜃景 山市 跟海市蜃楼一样 是一种因折光反射而形成的自然景象 它美丽而又奇特 然而好几年也难得出现一次 只有少数幸运儿在偶尔的机缘里能够见到它 而绝大多数人只能望而兴叹 这篇文章是根据目击。</p>