鲁教版七年级下册语文

鲁教版七年级下册语文Tag内容描述：<p>1、登幽州台歌登幽州台歌 1 教学内容与重点难点 一、登幽州台歌的丰厚内涵 二、登幽州台歌的艺术特色 三、学习登幽州台歌的现代意义 2 题目解析： 台 幽州台 登幽州台 中国文人登高仰观俯察 3 内容解析 ： 4 内容解析 ： 古人、来者 见 前、后 时间概念 空间概念 时空概念 统一的时空结构 无限 虚空 客观所见 主观所感 空旷苍凉 悠悠往古 遥遥未来 莽莽旷 野 抒情主体 念 ： 5 内容解析： 孤独 6 内容解析 ： 把栏杆拍遍， 无人会， 登临意。 辛弃疾水龙吟 楚天千里清秋 7 内容解析 ： 古来圣贤皆寂寞 李白将进酒 8 内容解析： 独立苍茫自咏。</p><p>2、归园田居（其一）陶渊明【学习目标】1、 了解“隐逸诗人之宗”陶渊明所处的时代背景及其生活经历，全面理解陶渊明其人。 2、 反复吟咏，运用鉴赏诗歌的方法，把握意象，体会意境，感悟作者在诗中表达的情感。3、 充分发挥想象力，感受诗歌所描绘的田园风光，用心灵之笔描绘出心中的“世外桃源”。 4、 感受作者的隐士情怀，领悟作者返璞归真的人生志趣与人生境界。 【学习重难点】 1、 把握意象，感受意境，体会情感。2、 反复诵读，感受五言诗的魅力，了解其对后世的影响。3、 理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合。</p><p>3、第一单元答案知识拓展（一）1美国东部时间2003年2月1日上午9时 美国得克萨斯州中部上空 2导语倒叙 3 （二）1面对孤独能勇敢前进，把孤独的痛苦作为照亮自己前进的明灯。2不设统一答案。在感情把握上，只要不严重悖离原文的感情，如悲伤、绝望、消沉、忧郁等，不作严格要求；语速的把握上，与所认定的感情要一致；理由的阐述要依据文本。（三）1.女主人帮助敌兵盖军毯，遭到敌兵误会，反遭枪击。2.敌兵梦中“享受母爱”，现实中却“枪击母爱”。在对比中，歌颂了女主人善良而又纯洁的母爱，同时也有力地批判了战争的罪恶。3.通过语言和动作。</p><p>4、古寨学区九年义务教育七年级下册语文综合训练（一）亲爱的同学：开学两个多月了，你的语文学习又有了新的进步，现在我们来做一套综合训练题，把你的收获展示给大家看看。温馨提示：试卷满分为120分，其中5分为卷面分，考试时间为90分钟。题号一二三四五（卷面）总分一、基础知识及运用（23分）1、根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。（6分） 自创绥（ ）靖 帷（ ）幕 箱qie( ) 狼ji（ ） gn g（ ）（ ） 愧怍（ ） lu（ ）空 中轴（ ）线 金lun（ ）殿 酒s（ ） 文绉绉（ ） 2、填写词语（4分）自创脍 人口 惟妙惟 锐不可 巧妙绝 失之 。</p><p>5、探险运动图片欣赏1,探索太空图片欣赏2,辩论会,正方：探险利大于弊 反方：探险弊大于利 （推崇探险） （反对探险）,辩论流程： 1、双方主辩陈述观点；2、自由辩论； 3、双方主辩强调观点；4、主持人总结，评出优秀辩手。 辩论要求：快速、礼貌；所有辩论必须言之有据、言之 成理、针锋相对。,辩论的目的是为了明白探险的目的、意义，明确探险并不是冒险，不是作无谓的牺牲，它是对未知领域的探索，是对自然和自我的挑战，是有备而去。,辩论赛教师提示1,正方“推崇探险论”的观点更容易找到理据支持，教科书中 的选文和教科书编写的价值取向。</p><p>6、教学资料参考范本 七年级语文下册 台阶教案 鲁教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 设计理念：本文篇幅较长又是自读课文，立意和写法均有可探讨之处，向课外拓展可供。</p><p>7、导入新课 上有天堂 下有苏杭 苏州被称为人间天堂很大程度上是仰仗苏州园林苏州是一座名副其实的园林城 大小园林数量之多 艺术造诣之精 乃今天世界上任何地区所罕见 江南园林甲天下 苏州园林甲江南 可以说苏州园林是。</p><p>8、冬日看海人 作者简介 刘心武 中国当代作家 红学家 成名作 班主任 被视为伤痕文学的代表作 其长篇小说 钟鼓楼 曾获茅盾文学奖 当代主流作家之一 字词 眸子祈盼萦绕狭隘号叫 闪烁抵达僻远憬悟阔绰 默读课文并思考 文章。</p><p>9、叶圣陶 苏州园林 人们常说 上有天堂 下有苏杭 那么苏州的美在于什么呢 下面让我们一起来欣赏苏州的园林艺术 苏州园林 苏州园林 简介 拙政园享有 江南名园精华 的盛誉 宋 元 明 清历代园林各具自然的 历史的 文化的。</p><p>10、名桥欣赏 1 1 2 3 4 1 整体感知2 课文研讨3 语言赏析与质疑4 延伸拓展 设计者 金沙中学 徐炳光 徐新艳 美 桥之 整体感知 快速阅读课文 找出在作者的眼中桥美在哪里 在作者的眼中桥之所以美并不着重于桥自身的结美 而。</p><p>11、名桥欣赏 1 1 2 3 4 1 整体感知2 课文研讨3 语言赏析与质疑4 延伸拓展 设计者 金沙中学 徐炳光 徐新艳 美 桥之 整体感知 快速阅读课文 找出在作者的眼中桥美在哪里 在作者的眼中桥之所以美并不着重于桥自身的结美 而。</p><p>12、语文初一下鲁教版第17课(说“屏”)练习1给以下加粗字注音。伧俗（ ） 休憩（ ）擅长（ ） 徒劳（ ）2默写杜牧秋夕一诗。答：________________________________________________。3牡丹亭的作者是________朝________家________的代表作。（一）语段点将屏也有大小之分。</p>