鲁教版五年级语文上

鲁教版五年级语文上Tag内容描述：<p>1、10. 穷 人【指导思想和理论依据】课文语言非常朴素，有些语言又含蓄醇厚，除表面的意思外还蕴含着丰富的内容，这正是语言的魅力之所在。学生是语文学习的主人，语文教学应注重培养学生的自主学习意识和习惯，为学生创设良好的的自主学习情境。教师充分尊重学生的主体地位，在学生认知的基础上，巧设铺垫，顺学而导，注意激发学生的学习兴趣，拓宽学生的思维空间，发掘学生身上的浅能。教师自己成为学习活动的引导者和组织者，应创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习。【教学背景分析】1、学习内容分析穷人选自俄国著名作家列。</p><p>2、穷人教学设计教学目标 ：1学会本课生字新词。2有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。3理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。教学过程 ： 第一课时（一）导入 著名的美国作家海明威曾说过这样一句话，“贫穷的人往往富于仁慈。”果真是这样吗？今天，我们来一起学习一篇课文“”，看看他们的精神世界也是否如他们的物质世界一样“穷”。（板书：20 穷人 ）（二）介绍作者及时代背景本文作者是俄国作家列夫托尔斯泰。我们在以前曾经学过他写的跳水一课。他是伟大的俄国作家，。</p><p>3、开国大典教学设计课题26、开国大典内容理解课文内容课型新授教学目标1、认识5个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。3、理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国诞生而激动、自豪的思想感情。4、学习场面描写的方法。重点感受伟人的风采，场面描写的方法，能够抓住重点词句理解课文难点学习场面描写的方法关键有感情地朗读教学准备课件环节时间教学内容师生活动复案一、创设情境，激发兴趣3分二、学习生字3三、初读感知4四、精读探究29五、总结1六、总结写法1、 直接导入擎着 按钮 瞻仰 聂荣臻共产党 典礼 。</p><p>4、18开国大典教学设计一、课型：新授二、素质教育目标（一）知识教学点1生字：檐、江、擎、泽、钮、瞻。2新词：典礼、协商、汇集、擎着、诞生、瞻仰、迎风招展、排山倒海、徐徐上升。3理解重点句。（1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。（2）群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。（二）能力训练点1训练按事情发展的顺序给课文分段。概括段意。2理解课文内容，归纳中心思想。3在继续练习深入理解课文思想内容的同时。</p><p>5、穷人教学设计 设计意图：课文穷人以“穷”字贯穿全文，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。俄国大作家列夫*托尔斯泰采用多种形式，描写人物的心理活动和周围环境。我正是抓住了“穷”字和大作家的写作形式对课文进行剖析，根据桑娜心情的变化展开教学，找出相关句子进行讨论、分析。同时采用多媒体课件进行渲染，大大加深学生对课文中“穷人”的体会与感受。这也正呼应了作者的写作目的：反映沙俄时期渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高贵品质。学习目标：一、知识教学点理解重点句：1、 她的心跳得很厉害。</p>