鲁教版英语七

鲁教版英语七Tag内容描述：<p>1、初二英语期中考试卷第一卷I. 听力部分一.听句子，根据所听内容选择合适的应答语。句子读1遍（每小题1分，共5分）( )1.A. Yes，I do. B. Yes, I am. C. No, I dont.( )2.A. In a post office. B. In a supermarket. C. Chicken.( )3.A. Because they are scary. B. No, he doesnt. C. In the zoo.( )4.A. It is across from the bank. B. I cant . C. It is a big park.( )5.A. Three. B. Sydney. C. English.二. 听对话， 根据所听内容选择最佳答案。对话读1遍。（每小题1分，共5分）( )6.Where is Kims pen pal fr。</p><p>2、Unit 8,Could you please clean your room?,Jane,Sallys weekend,What chores does Sally do on weekends?,Look!,make the bed,cook breakfast,sweep the floor,take out the trash,fold the clothes,do the laundry,What do you think of her?,Thomas,Thomas is going to join Sandys party, but his parents are not at home ,so he needs somebody to look after his dog.,How to look after a dog?,Discuss !,take care of the dog,take him for a walk,wash the dog,Give him water and feed him .,feed,Play with him .,D。</p><p>3、Period 3 Section B 1a-2c,Could you please clean your room?,Memory game!,4,1,2,3,4,1,2,3,1,2,3,4,A: What kind of chores do you do at home ?,B: I often clean the room , do the dishes, fold my clothes and cook dinner at home.,A: Do you like them ? Why ?,B: Yes, I like cleaning the room. Because it is very exciting . But I dont like folding my clothes . Because it is very boring .,pair work,1,2,3,4,5,6,7,8,Whos lucky and good?,do the dishes,A : What chore do I like doing ?,sweep the f。</p><p>4、Unit 10 Its a nice day, isnt it? Section A(1a2c),. 短语连线 1. look like A. 小提琴乐曲 2. go swimming B. 到中午的时候 3. by noon C. 看起来像 4. on the weekend D. 去游泳 5. violin music E. 在周末,. 句型展示 1. 天好像要下雨，对吗？ It ______ ______ ______, doesnt it? 2. 我忘了带雨伞。 I______ my umbrella. 答案：1. looks like rain 2. forgot,3. 你认为到中午时会停吗？ Do you think itll stop ______ ______? 4. 15路公共汽车在这儿停车，对吗？ 是的，是在这儿停车。 The No. 15 bus stops here, ______ ______?。</p><p>5、Unit 10 Its a nice day, isnt it? 单元复习课,. 词汇拓展 1. sand(n. ) ______ (adj. )含沙的；多沙的 2. across(adv. ) ______ (v. )穿过；横过；越过 3. baby(n. ) ______ (pl. )婴儿 4. high(adj. ) ______ (反义词)低的 答案：1. sandy 2. cross 3. babies 4. low,5. quick(adj. ) ______ (反义词)慢的 6. little(adj. ) ______ (最高级) 答案：5. slow 6. least,. 短语互译 1. 浏览 look ______ 2. 相处 ______ along 3. 至少 ______ least 4. come along ____________ 答案：1. throug。</p><p>6、Unit 10 Its a nice day, isnt it? Section B(1a2c),句型展示 1. 那件衬衫多少钱？ ______ ______ did that shirt ______? 2. 你的公寓多大？ ______ ______ is your apartment? 答案：1. How much; cost 2. How big,3. 你认为这所学校怎么样？ ______ do you ______ ______ the school? 4. 你是球迷吗？ Are you a ______ ______ ______? 5. 你好！你是新来的，对吗？ Hi! Youre ______ ______, arent you? 答案：3. What; think of 4. ball game fan 5. new here,1. think of 有看法 What do you think of the school? 你认为这所学校怎。</p><p>7、Unit 10 Its a nice day, isnt it? Section A(1a2c),. 短语连线 1. look like A. 小提琴乐曲 2. go swimming B. 到中午的时候 3. by noon C. 看起来像 4. on the weekend D. 去游泳 5. violin music E. 在周末,. 句型展示 1. 天好像要下雨，对吗？ It ______ ______ ______, doesnt it? 2. 我忘了带雨伞。 I______ my umbrella. 答案：1. looks like rain 2. forgot,3. 你认为到中午时会停吗？ Do you think itll stop ______ ______? 4. 15路公共汽车在这儿停车，对吗？ 是的，是在这儿停车。 The No. 15 bus stops here, ______ ______?。</p><p>8、Unit 10 Its a nice day, isnt it? Section A(3a4),. 选词配图 cross, goodbye, bookstore, sandy, elevator, slow 答案： 1. sandy 2. goodbye 3. bookstore,答案： 4. elevator 5. slow 6. cross,. 句型展示 1. 两个正在书店里浏览书籍的人。 Two people ______ ______ books in a bookstore. 2. 两个正在等候横穿繁忙的街道的人。 Two people waiting ______ ______ a busy street. 答案：1. looking through 2. to cross,3. 它们的价位的确很低，不是吗？ Their prices are ______ ______, arent they? 4. 这条线路很慢，是吗？ This 。</p><p>9、Unit 10 Its a nice day, isnt it? 单元复习课,. 词汇拓展 1. sand(n. ) ______ (adj. )含沙的；多沙的 2. across(adv. ) ______ (v. )穿过；横过；越过 3. baby(n. ) ______ (pl. )婴儿 4. high(adj. ) ______ (反义词)低的 答案：1. sandy 2. cross 3. babies 4. low,5. quick(adj. ) ______ (反义词)慢的 6. little(adj. ) ______ (最高级) 答案：5. slow 6. least,. 短语互译 1. 浏览 look ______ 2. 相处 ______ along 3. 至少 ______ least 4. come along ____________ 答案：1. throug。</p><p>10、Unit5教学目标知识目标能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。能力目标通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。情感目标理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。教学重点能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。教学难点复习本单元所学的重点知识点，并完成相关复习任务。主要教法Teaching & Listening教学媒体Recorder & Screen教学过程. Warming- up and revision1. Review the main phrases。</p><p>11、Unit4教学目标知识目标复习如何制作火鸡宴，以及其他学生们熟悉的传统食物的制作过程。能力目标能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务。情感目标通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。教学重点能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务。教学难点能够综合运用所学的知识来学习写作自己较为熟悉的食物的制作过程。主要教法Teaching教学媒体Screen教学过程. Warming- up and revision1. Fill in the blanks of the main。</p><p>12、Unit1教学目标知识目标掌握下列生词: dress up; take sb.s place, army, do a good job能力目标复习to不定式做宾语的用法。掌握后面跟不定式结构做宾语的动词。情感目标每个人都有自己的爱好，要了解个体的差异性，了解自己的爱好，尊重别人的爱好。 教学重点能运用所学的知识及提示来阅读相关影视片的简介，并能完成相关任务。教学难点Do some exercises主要教法Practice教学媒体Exam paper教学过程. RevisionReview the main phrases learned yesterday. (1) 想起 __________ (2) 例如________(3) 发行；出版 _________________(4) 在二。</p><p>13、Unit3教学目标知识目标能掌握以下单词：already, factory, simple, over and over again, believe, hundreds of能力目标能掌握以下句型：Its easy for children to wake up and know where they are. That may not seem possible now, but computers and rockets seemed impossible 100 years ago.情感目标让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状教学重点阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力教学难点阅读2b部分的短文并完成相关要求主要教法Teaching & Listeni。</p><p>14、Unit2教学目标知识目标能掌握以下单词：member, pressure, compete, opinion, skill, typical, football, cut out, continue能力目标能掌握以下句型： I think Wei Ming should Although you may be, you should talk to them. Life shouldnt just be about 情感目标了解中国及一些其他国家中学生们普通存在的生活及学习上问题，了解别人的生活现状及他们苦恼教学重点1) 掌握本课时出现的生词及用法。2) 进行听力训练，提高综合听说能力。教学难点听力训练主要教法Teaching, Listening & Speaking教学媒体Recorder & Screen教学过程Step 1。</p><p>15、Unit5教学目标知识目标掌握下列生词: daytime, concert, headmaster, event, guest, calendar 能力目标复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。情感目标学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。教学重点复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。教学难点通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。主要教法Teaching & Listening教学媒体Recorder教学过程. Warming- up and revision1. Have a dictation of the new w。</p><p>16、Unit3教学目标知识目标能够综合运用所掌握的知识来描述自己未来生活的情况。通过自己描述自己未来生活的情况来达到熟练运用所学知识的目的。能力目标通过自己描述自己未来生活的情况来达到熟练运用所学知识的目的。情感目标使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。教学重点能运用所学的知识与句型表达方式来描绘一下自己未来的生活。教学难点复习要单元所学的重点知识点，并完成相关复习任务。主要教法Teaching & Listening教学媒体Screen教学过程. Warming- up and revision3. Talking about the robots:(1) What can a robot do。</p><p>17、Unit1教学目标知识目标能够综合运用所掌握的知识来描述自己所喜欢的一些动画片或影视剧。能力目标通过自己所喜欢的一些动画片或影视剧来达到熟练运用所学知识的目的。情感目标了解一些影视片的内容，通过观看不同形式的影视片来了解社会，丰富自己的文化知识。教学重点能运用所学的知识与句型表达方式来简介一下自己所看过的影视片。教学难点能运用所学的知识与句型表达方式来简介一下自己所看过的影视片。 主要教法Do some exercises教学媒体Exam paper教学过程. RevisionReview the main phrases learned yesterday. (1) 主要原因之一__。</p><p>18、Unit2教学目标知识目标1) 学习掌握下列词汇：get on with; relation, communication, argue, cloud, elder能力目标阅读短文，能按要求找到相应的信息。情感目标人的一生并不都是一帆风顺的，难免有一些挫折的困难教学重点掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。教学难点阅读短文，获得相关的信息的能力。主要教法Teaching, Listening教学媒体Recorder教学过程Step 1 Revision Some Ss give some problems. Other Ss give advice. Problems and advice:1. I have to study too much so I dont get enough sleep. Why dont you g。</p><p>19、Unit3教学目标知识目标掌握下列生词: probably, during, holiday, word能力目标复习用will表达一般将来时态的用法。结合机器人这一话题表达自己的想法。情感目标通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想教学重点能运用所学的知识及提示来阅读相关个人未来生活预测，并能完成相关任务。教学难点能运用所学的知识与句型表达方式来描绘一下自己未来的生活。主要教法Teaching & Listening教学媒体Screen教学过程. Warming- up and revision1. Have a dictation of the new words and express。</p><p>20、Unit2教学目标知识目标通过阅读提高学生们的阅读能力。能力目标了解在如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，应当如何面对理性地去解决。情感目标如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，我们学会冷静对待，学会合理的办法去理性地去解决。教学重点阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。教学难点理解并运用所学的词汇及表达方式。主要教法Teaching, Listening教学媒体Recorder教学过程Step 1 Revision 1. My parents dont allow me to hang out with my friends.Why not read some interesting books at home? 2. I 。</p>