鲁教版语文二

鲁教版语文二Tag内容描述：<p>1、回乡偶书,贺知章,育才学校：胡晓珍,回乡偶书 贺知章,少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。,偶 客 衰 鬓,u,K,shui,bn,偶 客 何 衰 鬓,学习提纲：,1 .请你大声正确朗读古诗。 2 . 同桌相互试着说一说每句诗 的意思。,理解诗意,回乡偶书,偶然,作者辞官回家后，感慨很深，于是出 于偶然写了这首诗，写了自己还乡时 的感触。,少小离家老大回，,年轻的时候,年老的时候,（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。,乡音无改鬓毛衰。,家乡 的口音,没有什 么改变,耳边的头发 花白稀少了,（自己）说话的口音没。</p><p>2、2我的画一教材分析：我的画是一篇色彩艳丽的画，画上有金灿灿的桂花、一抹金黄的草坪、黄中透红的落叶，有 茂密的果树林，果树上挂满了黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果，还有充满喜悦的劳动人群：老人、小孩、大姑娘、小伙子，他们正忙着采摘丰收的果子。我的画又是一幅充满人文情感的画，作者借画画、送画为由，运用比拟的手法，将秋天美丽的景色与人文情感融为一体来描写。简单几笔，便把作者热爱生活、赞美秋天的感情真实地表达了出来，给读者以身临其境的感觉。二学情分析：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”是低年级阅读教学的首要要求。这。</p><p>3、2 我的画教学目标：1、 会认11个生字，会写9个生字，并运用自己的方法学会阅读中遇到的生字。2、 能联系自己的生活体验把文章读通、读懂、有感情的诵读课文，背诵自己喜欢的部分。3、观察秋景，把自己喜欢的景色画下来。教学重点、难点：1、学会生字，抓住重点语句细细体会秋天的特点。2、联系实际说说自己观察到的秋天。教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程：一、揭题。(出示文中的图画)这是一幅什么季节的画? 让学生说一说从图中哪些地方可以看出是秋天？ 提出问题：你眼中秋天是什么样的？假如让你画一幅秋天的画，你想怎样去画。</p><p>4、2我的画一教材分析：我的画是一篇色彩艳丽的画，画上有金灿灿的桂花、一抹金黄的草坪、黄中透红的落叶，有 茂密的果树林，果树上挂满了黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果，还有充满喜悦的劳动人群：老人、小孩、大姑娘、小伙子，他们正忙着采摘丰收的果子。我的画又是一幅充满人文情感的画，作者借画画、送画为由，运用比拟的手法，将秋天美丽的景色与人文情感融为一体来描写。简单几笔，便把作者热爱生活、赞美秋天的感情真实地表达了出来，给读者以身临其境的感觉。二学情分析：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”是低年级阅读教学的首要要求。这。</p><p>5、11、我们成功了教材分析:我们成功了这篇课文写的是北京终于获得2008年奥运会举办权，人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景。因此，在教学不宜采用理性研读的方式，甚至对文章的结构也无需梳理，而是应通过反复的有感情地朗读品味，从而引发学生的情感共鸣。教学目标：1、认识14个生字，会写10个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感。教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增。</p><p>6、看雪教材分析：这篇课文，讲台湾小朋友只见过用棉花做的雪，没有见真的雪，老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。教学目标：1.认识10个字，会写8个字2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的渴望。3.有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望教学重难点：1.学习生字新词，有感情地朗读课文2.让学生了解课文蕴含的海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望教具准备：多媒体 识字卡片 地图设计思路：1 把握课文的写作特点。</p><p>7、11.我们成功了教学内容：11.我们成功了 学 科：语文册 别:第三册教学目标：1、会写“扬”字。能正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、初步了解课文按不同地点，连段成篇的方法。4、增强学生民族自尊心、自豪感。教学重难点：1、了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。2、初步感受课文按不同方面，连段成篇的方法。学生分析: 二年级上学期，学生已经学过北京，因此学生对北京应该并不陌生。学习我们成功了这篇文章时，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪感比。</p><p>8、难忘的一天教学目标：1、认识本课13个生字，会写10个生字。2、读课文，自己观察画面，培养学生的观察能力。3、能正确、流利地朗读课文，体会小作者激动、紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。第一课时教学过程：一、激情导入，揭示课题。1、同学们，在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练的语言说一说。2、根据同学们发言情况教师小结。3、今天我们学习的课文就是难忘的一天。教师板书课题，请同学们读一读。二、学习本课生字和词语。1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。2、同。</p><p>9、我选我教学目标：1、认识课文的8个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。 教学流程一、紧扣题目，导入全文。1板书：选 指名读，口头组词2出示课题“我选我”，要求：读好课题，3“我”就是（自己）“我选我”就是（自己选自己）二、初读课文，读通课文1过渡：课文是写谁自己选自己呢？让我们轻轻读读课文。要求：（1）读课文，读准每一个字的字音，读通每一句话。并标上自然段段序（2）想想课文写了一件什么事。2检查反馈。（1）认读词语劳动委员 补。</p><p>10、难忘的一天课题名称难忘的一天科 目语文教学对象二年级学生教学时间2课时一、教材分析小学二年级语文上册第二单元第8课难忘的一天（教材第34页）。主要写了“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演的事。文章通过“我”表演前、表演时、表演后的心情变化及对邓爷爷的神态、动作、语言的描写，表现了邓爷爷对少年儿童的关怀与期望。通过本课的学习让学生树立今天好好学习，明天报效祖国的信心和理想。为国家领导人做计算机表演，小学生不仅没有这样的体验，也难以体会这样的事，因此，在教学前要搜集有关当年邓小平视察深圳的史实。把一些图片。</p><p>11、我选我教学目标：、认识8个生字，会写10个字。、能正确流利有感情的朗读课文。、理解课文内容，对自己要有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。 4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。5、通过学习，感受祖国优秀民族文化的美。教学重点、难点、能正确熟练地认识本课生字词。、理解王宁为什么要当劳动委员，理解教室里响起一片掌声的含义。第一课时一、提出学习目标：（约3分钟）1、谈话导入，引出课题。</p><p>12、5一株紫丁香课题5一株紫丁香课型新授教学目标1、会认“株、静、院、歌、除、牵、疲、倦、谢、息、困”11个生字，会写“甜、株、歌、牵、院、您、除、息、困”10个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。体会师生之间的深厚感情。3培养学生尊敬教长的思想。语文素养训练点1、写字指导：甜、歌。2、有感情朗读3、词语积累：又香又甜教学重点识字、写字和有感情朗读课文教学难点朗读感悟师生之间的深厚感情，背诵课文。培养学生尊敬教长的思想。教学准备课件板书设计5一株紫丁香夜夜做伴 消除疲倦 感谢挂牵教学过程教学预设课堂生。</p><p>13、欢庆教材分析：欢庆这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。教学目标：知识与技能1、认识七个生字，会写八个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法感受国庆节热烈的场面，学习体会拟人法的写作方法。情感。</p><p>14、难忘的一天教学内容分析：邓小平是中国第二代领导集体的核心，他生前非常关注教育，关心下一代的成长。难忘的一天记叙了“我”为邓小平爷爷进行计算机表演的故事。既写出了我的兴奋与激动，还写出邓爷爷的平易近人，以及对下一代的关心和期望。文中“计算机的普及要从娃娃抓起！”这句话充分表现出了一位伟人的高瞻远瞩。课文篇幅较长，但内容易于理解，故事性强，容易激发学生的阅读兴趣。教材选配的照片为理解课文内容提供了素材。设计理念曾经学过了邓小平爷爷植树一课，学生对邓小平爷爷已经有了一定的感性认识。但故事情境的变化，使。</p><p>15、纸船和风筝一、导入出示纸船图片：今天老师还给小朋友带来了3件礼物呢，瞧，你看见了什么？（指导说话：一只纸船在水面上漂着。）让我们一起把纸船写上黑板吧！3生读出示风筝图片：你还看见了什么？（一只风筝在天空中飘动。）看老师写一写风筝这个词。2生读第3件礼物呀是个有趣的故事，名字就叫纸船和风筝（补充课题）。指2生读，齐读。二、初读课文1、 想听听这个故事吗？这个动人的故事就藏在我们的书本里，请你轻轻翻开语文书，翻到92页。小眼睛看着书本，静静地听老师读读这个故事。故事好听吗？想自己念念吗？老师有两个小提醒，一。</p><p>16、课题：我选我【教学目标及教材分析】1、认识课文的8个生字，会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。 【教学重难点及突破措施】1、识字、写字。 2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。 【教学准备】课件、卡片 【板书设计】6、我选我王宁关心集体做 热爱劳动 的好孩子课 堂 活 动 预 设设计思想第一课时 （1） 导入 1、出示课件（一个快乐的同学） 导入：同学们，王宁同学今天可高兴了，他当上了班里的劳动委员。可他的劳动委员来的与别人真不一样。是。</p><p>17、纸船和风筝【教学目的】：1. 学习课文，感受怎样交朋友和维护友谊。2. 认识“坏、扎”等生字。3. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。【教学重点】：1. 学会本课生字、新词，能正确读写。2. 理解课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊，学会交友。【教学课时】：一课时。【教具准备】：课件，纸船，风筝贴图。【教学过程】一、导入新课1师：今天老师给同学们带来了一个礼物，同学看看是什么？（纸船），老师贴图并板书，同学们认真看并读出读音。老师又拿出风筝图，让同学们说出并贴图及板书。强调风筝的“筝”读轻声。老。</p><p>18、北京【教学目标】、认识“央、瓦”等个生字。会写“央、交”等字。、激发学生热爱首都北京的情感。、能正确、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢部分。【教学准备】课件、课前布置学生生搜集关于北京的资料。【教学过程】一、谈话导入、课件出示北京行政图。今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。、板书课题，齐读课题。二、初读课文，学习生字、同学们把课文试着读一遍，并划出生字。、读准生字的字音，再将生字连成词读一读。（出示词语）、轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。、全体齐读词语。三、再读课文，理解新知，指导。</p><p>19、北京1. 课题 北京2. 课型 新授3. 辅助工具 （）教具 ：收集的一些在北京的照片（）多媒体课件4. 教学内容 （）教材简析和教学重、难点 教材简析：北京是人教版小学语文二年级上册的一篇写景的游记。作者用生动的语言、准确的词汇，为读者介绍了首都北京的美景：北京是一座令人向往的城市，在那有庄严美丽的天安门；宽阔肃穆的天安门广场；高大的人民英雄纪念碑；又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥，还有许多名胜古迹、高楼大厦和风景优美的公园。这是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章，也是增强学生的民族自豪感的好。</p><p>20、课题：看雪【教学目标及教材分析】教学目标：一、知识与能力：1、理解“雪毯、银装”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪对北京的向往之情。二、过程与方法：1、指导学生抓重点语句深入体会。2、注重朗读和评价，鼓励个性化阅读。3、以读为主，读中体会、读中感悟、读中生情。三、情感态度和价值观：1、培养学生语言感觉，熏陶爱美情感，受到爱国教育。2、培养学生主动学习、合作学习的能力，感受到学习的乐趣。教材分析：课文主要写台湾小朋友只看见过棉花做的雪，没有看见过真的雪，老师给他们讲了自。</p>