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鲁教版语文二

语文八年级下册 第一、二、四单元复习课。教学目标。教学目标。体会一株紫丁香是孩子们对老师的一片心意。1、认识课文的8个生字。1、认识课文的8个生字。会写10个生字。【教学目标及教材分析】。理解体会。《浅水洼里的小鱼》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第七单元第四篇课文。教学难点是理解课文内容。但是狐狸说葡萄是酸的。

鲁教版语文二Tag内容描述:<p>1、回乡偶书,贺知章,育才学校:胡晓珍,回乡偶书 贺知章,少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。,偶 客 衰 鬓,u,K,shui,bn,偶 客 何 衰 鬓,学习提纲:,1 .请你大声正确朗读古诗。 2 . 同桌相互试着说一说每句诗 的意思。,理解诗意,回乡偶书,偶然,作者辞官回家后,感慨很深,于是出 于偶然写了这首诗,写了自己还乡时 的感触。,少小离家老大回,,年轻的时候,年老的时候,(自己)年轻的时候离开家乡,老了 才回到家乡。,乡音无改鬓毛衰。,家乡 的口音,没有什 么改变,耳边的头发 花白稀少了,(自己)说话的口音没。</p><p>2、2我的画一教材分析:我的画是一篇色彩艳丽的画,画上有金灿灿的桂花、一抹金黄的草坪、黄中透红的落叶,有 茂密的果树林,果树上挂满了黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果,还有充满喜悦的劳动人群:老人、小孩、大姑娘、小伙子,他们正忙着采摘丰收的果子。我的画又是一幅充满人文情感的画,作者借画画、送画为由,运用比拟的手法,将秋天美丽的景色与人文情感融为一体来描写。简单几笔,便把作者热爱生活、赞美秋天的感情真实地表达了出来,给读者以身临其境的感觉。二学情分析:“喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”是低年级阅读教学的首要要求。这。</p><p>3、2 我的画教学目标:1、 会认11个生字,会写9个生字,并运用自己的方法学会阅读中遇到的生字。2、 能联系自己的生活体验把文章读通、读懂、有感情的诵读课文,背诵自己喜欢的部分。3、观察秋景,把自己喜欢的景色画下来。教学重点、难点:1、学会生字,抓住重点语句细细体会秋天的特点。2、联系实际说说自己观察到的秋天。教学准备:生字卡片、多媒体课件。教学过程:一、揭题。(出示文中的图画)这是一幅什么季节的画? 让学生说一说从图中哪些地方可以看出是秋天? 提出问题:你眼中秋天是什么样的?假如让你画一幅秋天的画,你想怎样去画。</p><p>4、2我的画一教材分析:我的画是一篇色彩艳丽的画,画上有金灿灿的桂花、一抹金黄的草坪、黄中透红的落叶,有 茂密的果树林,果树上挂满了黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果,还有充满喜悦的劳动人群:老人、小孩、大姑娘、小伙子,他们正忙着采摘丰收的果子。我的画又是一幅充满人文情感的画,作者借画画、送画为由,运用比拟的手法,将秋天美丽的景色与人文情感融为一体来描写。简单几笔,便把作者热爱生活、赞美秋天的感情真实地表达了出来,给读者以身临其境的感觉。二学情分析:“喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”是低年级阅读教学的首要要求。这。</p><p>5、11、我们成功了教材分析:我们成功了这篇课文写的是北京终于获得2008年奥运会举办权,人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景。因此,在教学不宜采用理性研读的方式,甚至对文章的结构也无需梳理,而是应通过反复的有感情地朗读品味,从而引发学生的情感共鸣。教学目标:1、认识14个生字,会写10个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感。教学重点:认识生字,规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增。</p><p>6、看雪教材分析:这篇课文,讲台湾小朋友只见过用棉花做的雪,没有见真的雪,老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景,激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。教学目标:1.认识10个字,会写8个字2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的渴望。3.有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望教学重难点:1.学习生字新词,有感情地朗读课文2.让学生了解课文蕴含的海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望教具准备:多媒体 识字卡片 地图设计思路:1 把握课文的写作特点。</p><p>7、11.我们成功了教学内容:11.我们成功了 学 科:语文册 别:第三册教学目标:1、会写“扬”字。能正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解课文内容,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、初步了解课文按不同地点,连段成篇的方法。4、增强学生民族自尊心、自豪感。教学重难点:1、了解课文内容,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。2、初步感受课文按不同方面,连段成篇的方法。学生分析: 二年级上学期,学生已经学过北京,因此学生对北京应该并不陌生。学习我们成功了这篇文章时,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪感比。</p><p>8、难忘的一天教学目标:1、认识本课13个生字,会写10个生字。2、读课文,自己观察画面,培养学生的观察能力。3、能正确、流利地朗读课文,体会小作者激动、紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。第一课时教学过程:一、激情导入,揭示课题。1、同学们,在你的生活中哪一天最令人难忘?这一天为什么最令人难忘?请你用简练的语言说一说。2、根据同学们发言情况教师小结。3、今天我们学习的课文就是难忘的一天。教师板书课题,请同学们读一读。二、学习本课生字和词语。1、让学生自己读课文,边读边标出生字,画出新词。借助汉语拼音读一读。2、同。</p><p>9、我选我教学目标:1、认识课文的8个生字,会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心,懂得用适当的方式展示自我;懂得应当为别人服务。 教学流程一、紧扣题目,导入全文。1板书:选 指名读,口头组词2出示课题“我选我”,要求:读好课题,3“我”就是(自己)“我选我”就是(自己选自己)二、初读课文,读通课文1过渡:课文是写谁自己选自己呢?让我们轻轻读读课文。要求:(1)读课文,读准每一个字的字音,读通每一句话。并标上自然段段序(2)想想课文写了一件什么事。2检查反馈。(1)认读词语劳动委员 补。</p><p>10、难忘的一天课题名称难忘的一天科 目语文教学对象二年级学生教学时间2课时一、教材分析小学二年级语文上册第二单元第8课难忘的一天(教材第34页)。主要写了“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演的事。文章通过“我”表演前、表演时、表演后的心情变化及对邓爷爷的神态、动作、语言的描写,表现了邓爷爷对少年儿童的关怀与期望。通过本课的学习让学生树立今天好好学习,明天报效祖国的信心和理想。为国家领导人做计算机表演,小学生不仅没有这样的体验,也难以体会这样的事,因此,在教学前要搜集有关当年邓小平视察深圳的史实。把一些图片。</p><p>11、我选我教学目标:、认识8个生字,会写10个字。、能正确流利有感情的朗读课文。、理解课文内容,对自己要有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我,懂得应当为别人服务。 4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,都体验到学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。5、通过学习,感受祖国优秀民族文化的美。教学重点、难点、能正确熟练地认识本课生字词。、理解王宁为什么要当劳动委员,理解教室里响起一片掌声的含义。第一课时一、提出学习目标:(约3分钟)1、谈话导入,引出课题。</p><p>12、5一株紫丁香课题5一株紫丁香课型新授教学目标1、会认“株、静、院、歌、除、牵、疲、倦、谢、息、困”11个生字,会写“甜、株、歌、牵、院、您、除、息、困”10个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。体会师生之间的深厚感情。3培养学生尊敬教长的思想。语文素养训练点1、写字指导:甜、歌。2、有感情朗读3、词语积累:又香又甜教学重点识字、写字和有感情朗读课文教学难点朗读感悟师生之间的深厚感情,背诵课文。培养学生尊敬教长的思想。教学准备课件板书设计5一株紫丁香夜夜做伴 消除疲倦 感谢挂牵教学过程教学预设课堂生。</p><p>13、欢庆教材分析:欢庆这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子,阵阵的海涛,构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着,我们似乎看见农民丰收的笑脸,看见天安门广场上缓缓上升的国旗,似乎听见中华儿女对和平的呼唤,听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。教学目标:知识与技能1、认识七个生字,会写八个字。2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。过程与方法感受国庆节热烈的场面,学习体会拟人法的写作方法。情感。</p><p>14、难忘的一天教学内容分析:邓小平是中国第二代领导集体的核心,他生前非常关注教育,关心下一代的成长。难忘的一天记叙了“我”为邓小平爷爷进行计算机表演的故事。既写出了我的兴奋与激动,还写出邓爷爷的平易近人,以及对下一代的关心和期望。文中“计算机的普及要从娃娃抓起!”这句话充分表现出了一位伟人的高瞻远瞩。课文篇幅较长,但内容易于理解,故事性强,容易激发学生的阅读兴趣。教材选配的照片为理解课文内容提供了素材。设计理念曾经学过了邓小平爷爷植树一课,学生对邓小平爷爷已经有了一定的感性认识。但故事情境的变化,使。</p><p>15、纸船和风筝一、导入出示纸船图片:今天老师还给小朋友带来了3件礼物呢,瞧,你看见了什么?(指导说话:一只纸船在水面上漂着。)让我们一起把纸船写上黑板吧!3生读出示风筝图片:你还看见了什么?(一只风筝在天空中飘动。)看老师写一写风筝这个词。2生读第3件礼物呀是个有趣的故事,名字就叫纸船和风筝(补充课题)。指2生读,齐读。二、初读课文1、 想听听这个故事吗?这个动人的故事就藏在我们的书本里,请你轻轻翻开语文书,翻到92页。小眼睛看着书本,静静地听老师读读这个故事。故事好听吗?想自己念念吗?老师有两个小提醒,一。</p><p>16、课题:我选我【教学目标及教材分析】1、认识课文的8个生字,会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心,懂得用适当的方式展示自我;懂得应当为别人服务。 【教学重难点及突破措施】1、识字、写字。 2、感悟课文内容,理解体会“我选我”的理由。 【教学准备】课件、卡片 【板书设计】6、我选我王宁关心集体做 热爱劳动 的好孩子课 堂 活 动 预 设设计思想第一课时 (1) 导入 1、出示课件(一个快乐的同学) 导入:同学们,王宁同学今天可高兴了,他当上了班里的劳动委员。可他的劳动委员来的与别人真不一样。是。</p><p>17、纸船和风筝【教学目的】:1. 学习课文,感受怎样交朋友和维护友谊。2. 认识“坏、扎”等生字。3. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。【教学重点】:1. 学会本课生字、新词,能正确读写。2. 理解课文内容,体会松鼠和小熊之间的友谊,学会交友。【教学课时】:一课时。【教具准备】:课件,纸船,风筝贴图。【教学过程】一、导入新课1师:今天老师给同学们带来了一个礼物,同学看看是什么?(纸船),老师贴图并板书,同学们认真看并读出读音。老师又拿出风筝图,让同学们说出并贴图及板书。强调风筝的“筝”读轻声。老。</p><p>18、北京【教学目标】、认识“央、瓦”等个生字。会写“央、交”等字。、激发学生热爱首都北京的情感。、能正确、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢部分。【教学准备】课件、课前布置学生生搜集关于北京的资料。【教学过程】一、谈话导入、课件出示北京行政图。今天老师就要带同学们到北京去旅游一番。、板书课题,齐读课题。二、初读课文,学习生字、同学们把课文试着读一遍,并划出生字。、读准生字的字音,再将生字连成词读一读。(出示词语)、轮流当小老师带大家读词语,愿意读哪个就读哪个。、全体齐读词语。三、再读课文,理解新知,指导。</p><p>19、北京1. 课题 北京2. 课型 新授3. 辅助工具 ()教具 :收集的一些在北京的照片()多媒体课件4. 教学内容 ()教材简析和教学重、难点 教材简析:北京是人教版小学语文二年级上册的一篇写景的游记。作者用生动的语言、准确的词汇,为读者介绍了首都北京的美景:北京是一座令人向往的城市,在那有庄严美丽的天安门;宽阔肃穆的天安门广场;高大的人民英雄纪念碑;又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥,还有许多名胜古迹、高楼大厦和风景优美的公园。这是一篇培养学生语感,帮助学生积累语言、运用语言的好文章,也是增强学生的民族自豪感的好。</p><p>20、课题:看雪【教学目标及教材分析】教学目标:一、知识与能力:1、理解“雪毯、银装”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪对北京的向往之情。二、过程与方法:1、指导学生抓重点语句深入体会。2、注重朗读和评价,鼓励个性化阅读。3、以读为主,读中体会、读中感悟、读中生情。三、情感态度和价值观:1、培养学生语言感觉,熏陶爱美情感,受到爱国教育。2、培养学生主动学习、合作学习的能力,感受到学习的乐趣。教材分析:课文主要写台湾小朋友只看见过棉花做的雪,没有看见过真的雪,老师给他们讲了自。</p>
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