鲁教版语文三上

鲁教版语文三上Tag内容描述：<p>1、绿油油 金灿灿 白茫茫 黄澄澄 红彤彤 黑黝黝（yu） 粉嘟嘟 五彩缤纷 一碧千里 万紫千红 姹紫嫣红 绿草如茵 翠色欲滴 执教者：朱红梅 完成填空： 春天的山是（ ）的。 夏天的山也是（ ）的。 秋天的山不再是一种颜色了，有（ ） 的，（ ）的，（ ）的，（ ） 的，（ ）的。 绿色的 绿色的 金黄色 杏黄色 火红色紫红 翠绿 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片 树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩 ， 连雨点落上去，都给 了。 涂过 染绿 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶 刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 春天的山是绿。</p><p>2、爬天都峰这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。全文共有10个自然段。第一自然段写在暑假里爸爸带我去爬天都峰。第二自然段写天都峰的高和陡。第三、四、五自然段讲“我”与一位不相识的老爷爷相遇，并约定一起爬天都峰。第六、七自然段，写“我”与老爷爷，还有爸爸，一起奋力向上爬，终于爬上了天都峰顶。第八、九自然段，写“我”与老爷爷登上天都峰以后，相互道谢。第十自然段，讲爸爸总结的话：“你们这一老一少真有意思，都会从别人身上汲取力量。</p><p>3、9、古诗两首第一课时：学习夜书所见教学目标：1.掌握本课的生字词，会写“促、深”两个生字，读准多音字“挑”。 2. 有感情地朗读古诗，背诵古诗。3学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学生学习古诗的兴趣。教学重点：1.会写本课的两个生字。2. 有感情地朗读古诗，理解诗意，背诵古诗。教学难点：通过诵读，悟出诗情。教学过程一、导入新课：1提问：在二年级的时候，我们学过一首杜牧的关于秋天的诗，同学们还记不记得？全班背诵杜牧的山行（注意“行”的读音）2古诗是我们中华民族文化的瑰宝，今天我们将要学习的。</p><p>4、陶罐和铁罐一、教学目标：1、会认“辩、耻”等10个生字；会写“陶、朴”等14个生字；掌握多音字“处”；能正确读写奚落 谦虚 傲慢 懦弱 轻蔑等词语。2、分角色、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。二、教学重点：指导朗读，分角色、有感情地朗读课文，通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。三、教学难点：理解课文讲的道理，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。四、教具准备：多媒体课件五、课时安排：两课时六、教学过程第一课时（学习生字。</p><p>5、夜书所见 宋叶绍翁,三年级语文上册第三单元,你知道叶绍翁吗？,叶绍翁：南宋中期诗人。字嗣宗，号靖逸，长期隐居钱塘西湖之滨，江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如游园不值：“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。,夜书所见 叶绍翁,萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。,萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。,知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。,你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？,你还读过哪些思念家乡的诗？,到田野里走一走，写写你对秋天的感受。。</p><p>6、欢庆教学目标：1、认识7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重点：理解“国庆”的重大意义，感受欢庆的氛围。教学方法：图文结合法。教具准备：生字卡片、课件教具过程：一、导入：1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？是的，我们刚欢度完祖国妈妈的第六十一个生日。2、同学们，1949年十月一日，毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十月一日就成了我国的国庆节，也就是我们的祖国妈妈的生日。中国，这条沉睡了。</p><p>7、欢庆教材分析：欢庆这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。学习目标:1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重难点:正确、流利、有感情的。</p><p>8、欢庆教材分析：欢庆这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。教学目标：知识与技能1、认识七个生字，会写八个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法感受国庆节热烈的场面，学习体会拟人法的写作方法。情感。</p><p>9、课题：21、从现在开始教学目标：（知识与能力；过程与方法；情感态度价值观）1、会认9个字，会写10个字。2、正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容，能用自己的话讲故事。3、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。教学重难点：1、会认9个字，会写10个字。在阅读课文时懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。2、分析容易错的字和懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。教具准备：课件教学过程设计意图、学生活动第一课时一、 导入新课同学们，课前老师布置你们查找的资料找到了吗？谁愿意把自己的知识与大家分享？指名学生汇报有关猫。</p><p>10、风娃娃教学目标：、认识2个生字。、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。重点难点：让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？教具准备：多媒体课件一、 导入新课。1谜语导入：“抓不住他的身子，看不见他的影子。小时摇动树枝，大时推动房子。”在生活中，你发现风能做什么事？2.上节课，已经和风娃娃交上了朋友，这节课继续学习16课，看看风娃娃到底是个什么样的孩子？（板书课题，读课题。）二、复习生字词出示词语，指名读，开火。</p><p>11、陶 罐 和 铁 罐,鲁教版三年级语文上册第六单元,学习目标,1.理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。 2.分角色朗读课文,抓住重点词句来读懂课文，评议故事中的“人物”形象。,陶罐,铁罐,to y x nu 陶罐 御厨 奚落 懦弱 mi bin no ch 轻蔑 争辩 恼怒 羞耻 sh din ju p s 流逝 宫殿 掘开 朴素 和睦相处 相提并论,读一读 陶罐 御厨 奚落 懦弱 轻蔑。</p>