论述题汇总.

论述题汇总.Tag内容描述：<p>1、中国古代文学名词解释、论述题题库第一章 上古文学一、名词解释1、上古歌谣：上古时期的民歌、民谣，是民间文学的一种。我国古代，以合乐为歌，徒歌为谣。上古歌谣是先民表达思想、抒发感情、促进生产的重要工具，是在生产力极为低下的原始时代产生的，是出现最早的文学样式。按题材内容，可分为劳动歌谣、祭祀歌谣、图腾歌谣、婚恋歌谣、战争歌谣等。它们具有集体性、综合性和再现生活的直接性，词句简朴，节奏流畅，以赋为其主要表现手法。2、周易：先秦时的一部卜筮书。其文字分经、传两部分。其中的卦、爻辞为易经，约成于西周初年。。</p><p>2、中国古代文学名词解释、论述题题库第一章 上古文学1、上古歌谣：上古时期的民歌、民谣，是民间文学的一种。我国古代，以合乐为歌，徒歌为谣。上古歌谣是先民表达思想、抒发感情、促进生产的重要工具，是在生产力极为低下的原始时代产生的，是出现最早的文学样式。按题材内容，可分为劳动歌谣、祭祀歌谣、图腾歌谣、婚恋歌谣、战争歌谣等。它们具有集体性、综合性和再现生活的直接性，词句简朴，节奏流畅，以赋为其主要表现手法。2、周易：先秦时的一部卜筮书。其文字分经、传两部分。其中的卦、爻辞为易经，约成于西周初年。它们记载了上。</p><p>3、联系自己的教学实践经验和生活中的事例，阐述如何培养学生良好的态度和品德。答：教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。（1）有效的说服。教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。（2）树立良好的榜样。班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（。</p><p>4、第一章 绪论论述题:1、 试述马克思主义理论的科学性与革命性的统一。答案要点：（1） 马克思主义是最根本的世界观和方法论；（2） 马克思主义最鲜明的政治立场；（3） 马克思主义最重要的理论品质；（4） 马克思主义是最崇高的社会理想。简答题2、 如何理解中国特色社会主义理论是当代马克思主义。答案要点：（1） 马克思主义理论最重要的品质就是与时俱进，是实践的理论；（2） 把马克思主义普遍真理和中国革命的具体实践相结合，先后产生毛泽东思想和中国特色的社会主义理论。（3） 中国特色的社会主义理论包括邓小平理论、三个代表理论。</p><p>5、教育心理学简答题 论述题 汇总1,布鲁纳地教学观1,教学地目地在于理解学科地基本结构2,掌握学科基本结构地原则:动机原则.即学生有内在地学习愿望.结构原则.任何知识结构都可以用动作,图像和符号三种表象形式来呈现.程序原则.引导学生通过一系列有条不紊地陈述一个问题或知识结构,以提高他们对所学知识地掌握,转化或迁移.强化原则.教学规定适合地强化时间和步调是学习成功地重要一环.2,结合教学实际阐述建构主义地知识观1,建构主义者一般强调,知识并不是对现实地准确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题地最终答案.相反,它会随着人类。</p><p>6、中国古代文学名词解释、论述题题库第一章 上古文学上古歌谣、周易、神话、山海经论述题1、谈谈我国上古歌谣的分类及内容。2、简述我国上古歌谣的艺术特征。3、神话产生的原因何在？4、我国神话保存的情况如何？5、我国神话有哪些主要内容？6、我国神话的基本特色是什么？第二章 诗经1、诗三百、风雅颂、四家诗、毛传郑笺、赋比兴论述题1、举例谈谈诗经的主要内容。2、谈谈诗经的艺术成就。3、简述诗经对后代文学的影响。第三章 先秦历史散文1、今古文尚书、春秋三传论述题1、谈谈先秦历史散文的发展及特点。2、简述春秋的写作特点。3、简。</p><p>7、中国古代文学名词解释、论述题题库第一章 上古文学一、名词解释1、上古歌谣：上古时期的民歌、民谣，是民间文学的一种。我国古代，以合乐为歌，徒歌为谣。上古歌谣是先民表达思想、抒发感情、促进生产的重要工具，是在生产力极为低下的原始时代产生的，是出现最早的文学样式。按题材内容，可分为劳动歌谣、祭祀歌谣、图腾歌谣、婚恋歌谣、战争歌谣等。它们具有集体性、综合性和再现生活的直接性，词句简朴，节奏流畅，以赋为其主要表现手法。2、周易：先秦时的一部卜筮书。其文字分经、传两部分。其中的卦、爻辞为易经，约成于西周初年。。</p><p>8、教育学精选论述题汇总（附答案）1.论述教育的起源？答：（一）本义教育起源论，本义教育起源论有四种代表性观点：1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。 2）心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。3）劳动起源论：劳动创造了人类和社会：劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代，考古学和人类学研究证明：人类原始时代教育活动已经存在了，教育是一种永恒的社会现象。4）社会实践起源论；教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。（二）。</p><p>9、1 、以下是关于对待毛泽东思想的态度的材料。材料l “凡是毛王席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。” （摘自人民日报、红旗杂志、解放军报社论（学好文件抓住纲），1977.2 . 07）材料2 有些同志说，我们只拥护“正确的毛泽东思想”，而不拥护“错误的毛泽东思想”，这种说法也是错误的。摘自邓小平文选第二卷材料3 三中全会以后，我们就是恢复毛泽东同志的那些正确的东西嘛，就是准确地、完整地学习和运用毛泽东思想嘛。基本点还是那些。从许多方面来说，现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有。</p><p>10、第一章绪论论述题1、什么是美学？答：美学是一门关于人的审美价值的学科。1）美学属于人文学科，它与人文学科中的其他学科，如哲学、文艺学、伦理学、心理学有着最为密切的关系，但是，它们又各有自己的研究领域，美学所关注的是人类的审美现象。2）美学只与人类有关，因为只有人才会审美，动物是与美无缘的。因此，研究审美现象的美学，离不开对人的研究，即使在研究作为审美对象的美的事物时，也是从人的角度出发来加以研究的，而不是与人无关。3）美学与人生价值有关，因为美学要研究审美对象、审美主体及其相互关系，这些问题都与人生。</p><p>11、38简述我国公务员与公务员制度的含义：（1） 在我国，除港澳台地区外的内地，公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员，包括政府机关、共产党机关、人大机关、政协机关、民主党派机关、审判机关和检察机关中除工勤人员以外的工作人员。至于人民团体，如工会机关、共青团机关、妇联机关等则是参照公务员制度进行管理的机关，其工作人员的称谓则不叫公务员。企事业单位的干部则不属于推行公务员制度的范围。（2）在我国，公务员制度是指国家对公务员的管理制度，包括通过制定法律规范，对公务员的“进。</p><p>12、.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式中国古代文学名词解释、论述题第一章 上古文学一、名词解释1、上古歌谣：上古时期的民歌、民谣，是民间文学的一种。我国古代，以合乐为歌，徒歌为谣。上古歌谣是先民表达思想、抒发感情、促进生产的重要工具，是在生产力极为低下的原始时代产生的，是出现最早的文学样式。按题材内容，可分为劳动歌谣、祭祀歌谣、图腾歌谣、婚恋歌谣、战争歌谣等。它们具有集体。</p><p>13、.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式中国古代文学名词解释、论述题题库第一章 上古文学一、名词解释1、上古歌谣：上古时期的民歌、民谣，是民间文学的一种。我国古代，以合乐为歌，徒歌为谣。上古歌谣是先民表达思想、抒发感情、促进生产的重要工具，是在生产力极为低下的原始时代产生的，是出现最早的文学样式。按题材内容，可分为劳动歌谣、祭祀歌谣、图腾歌谣、婚恋歌谣、战争歌谣等。它们具有。</p><p>14、1心理学1. 学习教育心理学对教师主要有哪些作用？ 学习教育心理学对教师的作用主要体现在以下四个方面： （1）帮助教师准确地了解问题 （2）为实际教学提供科学的理论指导 （3）帮助教师预测并干预学生 （4）帮助教师结合实际教学进行研究 2. 简要说明学生作为要素之一从哪些方面影响学与教过程。 学生这一要素从两个方面影响学与教：一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等。以年龄差异为例，年龄差异主要体现为思维水平的差异。二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。它们是所有学习和教学的重。</p><p>15、1、教育心理学的研究对象研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学；研究学生在学习活动中的心理现象及其变化和发展规律。2、教育心理学的研究内容学习与教学的要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境学习与教学的过程：学习过程（核心内容）、教学过程、评价/反思过程3、各要素分解探究学生：群体差异（年龄、性别、社会文化差异）、个体差异（智力、经验、兴趣）教师：关键的主导作用，敬业精神、专业知识、专业技能、教学风格等教学内容：是教与学过程中要实现传递的主要信息部分。一方面表现为教学大纲、教材、课程；另一方。</p>