12罗马速写教学设计

12罗马速写教学设计Tag内容描述：<p>1、罗马速写教案 【教学目标】 1、 会读会认6个生字，会写10个生字（重点关注：废、仍） 2、 正确流利有感情的朗读课文，了解罗马遗址、雕塑、喷泉“多”的特点。 3、 结合上下文理解“比比皆是、一砖一石、一街一巷”等词语的意思。 4、 领悟作者如何将遗址多的特点说清楚的,感受罗马斗兽场体现的城市内涵。 【教学重点】：抓住重点词句，理解罗马景物的“多”，领悟作者所运用的不同的说明方法。 【教学难点。</p><p>2、罗马速写教案【教学目标】1、 会读会认6个生字，会写10个生字（重点关注：废、仍）2、 正确流利有感情的朗读课文，了解罗马遗址、雕塑、喷泉“多”的特点。3、 结合上下文理解“比比皆是、一砖一石、一街一巷”等词语的意思。4、 领悟作者如何将遗址多的特点说清楚的,感受罗马斗兽场体现的城市内涵。【教学重点】：抓住重点词句，理解罗马景物的“多”，领悟作者所运用的不同的说明方。</p><p>3、罗马速写 教学设计 本课时编写 合肥市 秦燕 教材分析 罗马速写 是鄂教版三年级上册第四单元的最后一篇课文 这篇课文通过对遗址 雕塑 喷泉的描写 表现出罗马特有的异域风貌和丰富的文化内涵 文章首尾呼应 中间部分分。</p><p>4、罗马速写 教学设计 教材分析 罗马速写 是鄂教版三年级上册第四单元的最后一篇课文 这篇课文通过对遗址 雕塑 喷泉的描写 表现出罗马特有的异域风貌和丰富的文化内涵 文章首尾呼应 中间部分分别加以介绍 结构清晰 词。</p><p>5、罗马速写 教学设计 教材分析 罗马速写 是鄂教版三年级上册第四单元的最后一篇课文 这篇课文通过对遗址 雕塑 喷泉的描写 表现出罗马特有的异域风貌和丰富的文化内涵 文章首尾呼应 中间部分分别加以介绍 结构清晰 词句丰富 给学生留有一定的想象 探索空间 教学目标 知识与能力目标 1 会写 罗 速 等9个字 认识 遗 废 等10个字 2 能用查字典 联系生活或结合上下文字等方法理解词句的意思 积累文中。</p><p>6、罗马速写教学设计教材分析:罗马速写是鄂教版三年级上册第四单元的最后一篇课文，这篇课文通过对遗址、雕塑、喷泉的描写，表现出罗马特有的异域风貌和丰富的文化内涵。文章首尾呼应，中间部分分别加以介绍，结构清晰，词句丰富，给学生留有一定的想象，探索空间。教学目标：【知识与能力目标】1.会写“罗 速”等9个字，认识“遗 废”等10个字。2.能用查字典，联系生活或结合上下文字等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。【过程与方法目标】1.抓住重点词句品析，理解课文内容2.学习边观察边想象的观察方法3教会学生进行课外资料的收。</p><p>7、罗马速写教学设计教材分析:罗马速写是鄂教版三年级上册第四单元的最后一篇课文，这篇课文通过对遗址、雕塑、喷泉的描写，表现出罗马特有的异域风貌和丰富的文化内涵。文章首尾呼应，中间部分分别加以介绍，结构清晰，词句丰富，给学生留有一定的想象，探索空间。教学目标：【知识与能力目标】1.会写“罗 速”等9个字，认识“遗 废”等10个字。2.能用查字典，联系生活或结合上下文字等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。【过程与方法目标】1.抓住重点词句品析，理解课文内容2.学习边观察边想象的观察方法3教会学生进行课外资料的收。</p><p>8、导入,意大利首都罗马是有着辉煌历史的欧洲文明古城，由于它建在7座山丘之上并有悠久的历史，故被称为“七丘城”和“水恒之城”。,会认字,遗废墟残皆兽宗装饰恐,yfixcnjishuzngzhungshkng,注意：“宗。</p><p>9、导入,意大利首都罗马是有着辉煌历史的欧洲文明古城，由于它建在7座山丘之上并有悠久的历史，故被称为“七丘城”和“水恒之城”。,会认字,遗 废 墟 残 皆 兽 宗 装 饰 恐,y fi x cn ji shu zng zhung sh kng,注意：“宗”是平舌音，“兽 、装 、饰”是翘舌音；“装、 恐”是后鼻音。,我会写,书写指导,速,半包围结构，注意先写“束”，再写“辶”。,具,上。</p><p>10、导入 意大利首都罗马是有着辉煌历史的欧洲文明古城 由于它建在7座山丘之上并有悠久的历史 故被称为 七丘城 和 水恒之城 会认字 遗废墟残皆兽宗装饰恐 y f ix c nji sh uz ngzhu ngsh k ng 注意 宗 是平舌音 兽 装。</p>