罗斯福集邮

罗斯福集邮Tag内容描述：<p>1、美丽的集邮册教学设计教学目标：1、认识本课13个生字，并会写其中的8个。2、有感情地朗读课文，理解文章内容。3、在理解课文内容的基础上，感受作者表达的感情，激发学生的爱国热情。教学重点：感悟集邮册的美丽，体会作者的情感。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 激发情趣，导入新课：师：小小一幅画无脚走天下。同学们，你猜我说的是什么？它是干什么用的？（学生猜）师：同学们，邮票虽小，内容却非常丰富，一部好的集邮册，就是一座知识的宝库。有一个叫高帆的人，也喜欢集邮，他有一本非常美丽的集邮册，让我们一起来看看他的介。</p><p>2、罗斯福集邮 罗斯福(18821945) 罗斯福曾就读于哈佛大学和哥伦比亚大学。是20世 纪美国最受民众期望和爱戴的总统，也是美国历史上惟 一连任4届总统的人，从1933年3月起，直到1945年4月 去世时为止，任职长达12年。他是身残志坚的代表人, 也受到世界人民的尊敬。63岁时由于脑溢血去世。 罗斯福曾被选为美国最伟大的人物之一。 默读课文 课文从哪些方面介绍罗斯福集邮的？ （用铅笔画出相关的语句，有了收获，可别忘了在旁边做个标记。 ） 一、集邮史 二、邮票来源三、普及集邮的方法 四、关心邮票印制五、从邮票中受益 六、集邮的体会 快速浏。</p><p>3、同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。你有没有集邮呢？在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，他就是罗斯福总统。,罗斯福集邮,北师大版语文上册第七单元,富兰克林罗斯福，美国第32任总统，美国历史上惟一一位残疾人总统，他打破了美国总统不能连任两届以上的惯例，树立了一个坚忍、机智、奋斗不息的形象，创造了美国空前绝后的纪。</p><p>4、富兰克林罗斯福，是20世纪美国最受人们爱戴的总统，也是美国历史上唯一连任4届的总统，任职长达12年。他是身残志坚的代表人物,受到了世界人民的尊敬。,繁忙昂贵措施益处图稿避免抵偿间断证明携带,间,jin（中间）（空间）,jin（间断）（间隔）,小组讨论请同学们快速浏览课文，想想课文是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的？,概括文意的方法,1.抓中心句（段）法2.合并段意法3.题目扩充法,读第一自然段，思。</p><p>5、北师大版四年级语文上册第六单元,罗斯福集邮,你们看这是什么？,你对邮票有哪些了解？我们来欣赏几张美丽的邮票吧。,美国总统罗斯福,富兰克林D罗斯福 (1882.1.301945.4.12)是20世纪美国最受民众期望和受爱戴的总统，也是美国历史上惟一连任4届总统的人，从1933年3月起，直到1945年4月去世时为止，任职长达12年。他是身残志坚的代表人,也受到世界人民的尊敬。,罗斯福出生于纽约。父亲詹姆斯罗斯福是一个百万富翁。母亲萨拉德拉诺比父亲小26岁。罗斯福曾就读于哈佛大学和哥伦比亚大学。1910年任纽约州参议员。1913年任海军部副部长。1921年因。</p><p>6、北师版小学语文四年级上册,罗斯福集邮,2,6 方寸世界,你知道罗斯福总统吗？今天就让我们走近这位伟大的总统，了解他生活的故事吧。,富兰克林德拉诺罗斯福，美国第32任总统。美国历史上唯一连任4届（第4届未任满）的总统，罗斯福在20世纪的经济大萧条和第2次世界大战中扮演了重要的角色。罗斯福政府重新定义了自由主义，并根据他的新政联盟重组了民主党。被学者评为是美国历史上最伟大的总统之一，同华盛顿和林肯齐名。,资料宝袋,jin,jin,我在大学期间（jin） ，曾经间（jin）接接触过新闻采访这门学科。,期间,间接,预习检测,反义词我知道 。</p><p>7、小学四年级语文罗斯福集邮经典教案三篇 罗斯福集邮描写的是美国前任总统罗斯福一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。下面就是给大家带来的小学四年级语文罗斯福集邮经典教案三篇，希望能帮助到大家!小学四年级语文罗斯福集邮经典教案一教学目标1. 综合运用多种方法独立识字，认识11个生字，正确、规范、整洁。</p><p>8、6.2罗斯福集邮教学目标：1、 综合运用多种方法独立识字，正确认读本课生字词；2、 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法；3、 通过学习课文，对邮票有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣。教学重点：引导学生通过朗读，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。教学难点：通过对课文的学习，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣。教学时间：2课时教学过程：第一课时教学目标：1、综合运用多种方法独立识字，正确认读本课生字词；2、引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，。</p><p>9、罗斯福集邮第一课时 一、导入新课：1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？2、指名说说有关罗斯福的资料。今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。板书罗斯福集邮二、分层朗读，随文识字初读感知 此处可灵活机动，也可随文识字。1、读课文，圈出不认识的字，用自己喜欢的方法记住。2、你记住生字了吗?3、小黑板出示：依次出现课文的几句话，画出生字，4、强调难读的字：避 供5、复述课文 重视复述，鼓励学生与他人交流，谈6、学生质疑随机写在黑板上 三、精读品读略读课文，思考：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？学习课文第一自然段用。</p><p>10、罗斯福集邮教学目标：1 、认识并理解本课生字新词2 、理解课文最后罗斯福的话，了解并体会集邮的乐趣。3 、教育学生要培养良好的兴趣和爱好，并从小养成坚持不懈的好习惯。教学重难点：体会并理解罗斯福的话。了解集邮的快乐。教学准备：CAI 课件教学课时：二课时第一课时教学过程：一、导入新课：1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？2、指名说说有关罗斯福的资料。今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。板书 罗斯福集邮二、初读课文1 、谁能勇敢地第一个站起来，读给大家听？（其它同学可以认真听，也可以在心里跟着默读）（一段读。</p><p>11、罗斯福集邮教学设计一、教材分析课文简洁明了，没有曲折的情节，但内容感人，促发学生集邮的乐趣。通过课文的学习，引导学生对邮票内容有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富学生的文化底蕴。二、教学设想与目标新课标中指出：学生是学习和发展的主体。语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。这节课，我以学生为主体，力求教学形式灵活多样，注重各环。</p><p>12、罗斯福集邮第一课时 一、导入新课：1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？2、指名说说有关罗斯福的资料。今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。板书罗斯福集邮二、分层朗读，随文识字初读感知 此处可灵活机动，也可随文识字。1、读课文，圈出不认识的字，用自己喜欢的方法记住。2、你记住生字了吗?3、小黑板出示：依次出现课文的几句话，画出生字，4、强调难读的字：避 供5、复述课文 重视复述，鼓励学生与他人交流，谈6、学生质疑随机写在黑板上 三、精读品读略读课文，思考：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？学习课文第一自然段用。</p><p>13、罗斯福集邮教学目标：1 、认识并理解本课生字新词2 、理解课文最后罗斯福的话，了解并体会集邮的乐趣。3 、教育学生要培养良好的兴趣和爱好，并从小养成坚持不懈的好习惯。教学重难点：体会并理解罗斯福的话。了解集邮的快乐。教学准备：CAI 课件教学课时：二课时第一课时教学过程：一、导入新课：1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？2、指名说说有关罗斯福的资料。今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。板书 罗斯福集邮二、初读课文1 、谁能勇敢地第一个站起来，读给大家听？（其它同学可以认真听，也可以在心里跟着默读）（一段读。</p><p>14、6.2罗斯福集邮教学目标：1、 综合运用多种方法独立识字，正确认读本课生字词；2、 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法；3、 通过学习课文，对邮票有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣。教学重点：引导学生通过朗读，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。教学难点：通过对课文的学习，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣。教学时间：2课时教学过程：第一课时教学目标：1、综合运用多种方法独立识字，正确认读本课生字词；2、引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，。</p>