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鲁人选修中国现当代小说欣赏
3边城教学目标1了解小说情节铺设上运用顺叙补叙的叙述手法在时间的回环往复中使作品情节衔接得天衣无缝的写作特点2通过人物的语言描写心理描写培养语言鉴赏能力并认识翠翠爷爷等作品中的人物形象3走进作者构筑的善与美的理想世界感受通沈从文笔下湘西的风景美风俗美和人情美学情分析高二的学生依然很懵懂这篇小说是写懵
鲁人选修中国现当代小说欣赏Tag内容描述:<p>1、3 边城 教学目标 1 了解小说情节铺设上运用顺叙 补叙的叙述手法 在时间的回环往复中使作品情节衔接得天衣无缝的写作特点 2 通过人物的语言描写 心理描写 培养语言鉴赏能力并认识翠翠 爷爷等作品中的人物形象 3 走进作者构筑的善与美的理想世界感受通沈从文笔下湘西的风景美 风俗美和人情美 学情分析 高二的学生依然很懵懂 这篇小说是写懵懂的情感 懵懂的人体会懵懂的感情 不言而喻 重点难点 理解边城人身。</p><p>2、边城 教学目标 1 明确故事发生的背景 2 感受沈从文小说的语言特色 3 走进作者构筑的善与美的理想世界 体会人性之美 教学重点 1 故事线索 2 内容赏析 学时难点 通过语言把握人物性格 教学活动 一 作者作品及背景探寻 二 沈从文和他的小说 1 沈从文的创作风格趋向浪漫主义 他要求小说的诗意效果 融写实 纪梦 象征于一体 语言格调古朴 句式简峭 主干突出 单纯而又厚实 朴素而又传神 具有浓郁的。</p><p>3、狂人日记 教案 教学目标 1 能力目标 引导学生由狂人线索以及一些意象间的 关系 找出文本另一条觉醒者的线索 以此培养学生透过现象把握事物本质的能力和对文学作品的洞察能力 2 情感目标 体味鲁迅对国民 哀其不幸 怒其不争 的沉郁情怀和冷峻 忧思 言简义丰而崇高伟岸的文学创作风格与风骨 将当今学生对鲁迅的敬而远之的情感转化为高山仰止的敬仰与崇拜 教学重点 亦即情感目标的把握 教学难点 对文本双线结构。</p><p>4、命若琴弦 教案 一 设计理念 1 注重学生在阅读过程中的主体性地位 重视学生在阅读中的探究和拓展 让学生深入阅读 自主阅读 学会阅读 同时要让学生有阅读 有合作 有探讨 2 挖掘学生的潜能 老师要以情感为动力 以点拨为支点 调动学生的学习积极性 3 教师要海纳百川 提供给学生足够的知识 教学中要有随机应变 满腹经纶的激情 从而让课堂焕发出生命的活力 二 设计思路 1 课前先要让学生整理思路 培养学。</p><p>5、红高粱 教案 教学目标 1 熟悉节选部分情节 概括分析人物性格 2 分析情节 环境 人物 理解小说主题 探究中华民族精神 教学重难点 1 概括分析人物性格 2 理解小说主题 探究中华民族精神 课时安排 1课时 教学过程 一 导语 莫言在 红高粱 献词中这样写到 谨以此书召唤那些激荡在我的故乡无边无际的通红的高粱地里的英魂和冤魂 我是你们的不肖子孙 我愿扒出我被酱油腌透了的心 切碎 放在三个碗里。</p><p>6、狂人日记 教学设计 教学目标 1 通过人物形象和艺术特色的分析 理解狂人形象的特异性及其深刻意义 2 理解自然环境和社会环境在小说中的作用 3 结合语境 揣摩体味小说中思想深刻 内涵丰富的语句 教学重点 目标1和2 教学方法 阅读法 讨论法 教学时数 约2课时 教学辅助 多媒体课件 教学过程及内容 一 检查预习 略 二 导入新课 几千年的封建社会 到底是个怎样的社会 作为五四悍将的鲁迅先生以小说。</p><p>7、红高粱 教案 一 作者与创作 莫言 原名管谟业 1955年生于山东高密 童年时在家乡上学 后因文革辍学 在农村劳动多年 1976年加入解放军 1981年开始创作生涯 主要写乡土题材 其成名作为 红高粱家族 以内容新颖奇妙 风格大胆泼辣 叙事独到丰满 感情激烈昂扬震动文坛 1997年长篇小说 丰乳肥臀 获中国有史以来奖金额最高的 大家文学奖 随后的长篇小说 檀香刑 却惹来不少争议 有 莫言文集 五。</p><p>8、没有纽扣的红衬衫 节选 教学设计 教学目标 1 了解铁凝的生平与创作 2 理解人物形象的典型意义 3 能对文学形象形成自己的看法 教学重点 目标2 教学方法 阅读法 讨论法 教学时数 约2课时 教学辅助 多媒体课件 教学过程及内容 一 检查预习 略 二 导入新课 由青春期的烦恼 特点说起 三 整体感知 1 铁凝 铁凝 1957 当代作家 现为中国作家协会主席 河北省作家协会主席 主要著作有 玫瑰。</p><p>9、狂人日记 教案 教学要点 1 浏览小说 从整体上感知小说中所讲述的内容 2 细读文本 探讨分析小说的主题意义并给以总结 3 思考细读小说的方法并运用到实践中 一 导入 在 歌德谈话录 中有这样的一句话 一种思想往往能改变整个世纪的面貌 而某些个别的人物往往能凭借他们创造的成果 给他们那个时代打下烙印 使后人永记不忘 继续发生着有益的影响 今天 鲁迅先生逝世已有70周年了 1881 9 25 193。</p><p>10、家 节选 教学设计 教学目标 1 通过导读让学生掌握鉴赏小说的方法 进而自觉地阅读名著 2 让学生通过 家 的学习了解20世纪20年代的中国社会 了解当时青年人的处境 从而更加珍惜我们今天的时代 3 让学生懂得青春的美好 热爱青春 做自己的主人 教学重点 1 欣赏小说的方法 2 家 中人物及情节的把握 通过人物描写及矛盾冲突塑造人物形象的手法 3 家 的时代意义和现实意义 教学难点 家 中人物形。</p>