鲁人选修中国现当代小说选读

鲁人选修中国现当代小说选读Tag内容描述：<p>1、导入新课 莫言在 红高粱 献词中这样写到 谨以此书召唤那些激荡在我的故乡无边无际的通红的高粱地里的英魂和冤魂 我是你们的不肖子孙 我愿扒出我被酱油腌透了的心 切碎 放在三个碗里 摆在高粱地里 伏惟尚飨 尚飨 莫言。</p><p>2、红高粱 教学目标 1 把握小说的故事情节 把握小说的主要人物形象 2 提高文学鉴赏能力和审美情趣 教学重点 教学过程及内容 一 检查预习 略 二 导入新课 由 妹妹你大胆地往前走 一曲导入课文 三 整体感知 1 莫言 莫言 1956 原名管谟业 当代作家 莫言出生于山东省高密县大栏乡一个农民家庭 他曾在某一年的大年三十到别人家讨饺子 经济上的贫困和政治上的歧视给他的少年生活留下了惨痛的记忆 父亲过。</p><p>3、红高粱 教学 目标 知识目标 掌握小说兴起的历史背景小说的 能力目标 使学生具备分析评价新历史小说作品的能力 德育目标 让学生借助文学达成对较好的人生观的追寻 教学 重点 1 了解何谓 及其特征2 了解 的代表作家作品 教学 难点 1 如何归纳新历史小说的艺术特点 2 莫言的创作特色与新历史小说的关系 教学 方法 分析 1 讨论法 2 讲授法 教学方式 讲授 探究 问答 实验 演示 练习 其他 教。</p><p>4、命若琴弦 史铁生 教学目标 1 体会本文传达出的人生哲理 力求达到共鸣 2 分析小说中人物活动的环境特点 教学重点 1 把握人物形象 领会作者对人生的思考和领悟 2 体会人物情感 理解题意 教学难点 体会环境描写在文中的作用 教学方法 学生阅读 讨论 朗读与教师点拨相结合 教学过程 第一课时 一 导入 曾经有个作家说过这样一句话 我的职业是生病 业余写一点东西 他就是史铁生 他曾经荣获 2002。</p><p>5、命若琴弦 一 设计理念 1 注重学生在阅读过程中的主体性地位 重视学生在阅读中的探究和拓展 让学生深入阅读 自主阅读 同时培养学生合作 探讨的能力 2 挖掘学生的潜能 以点拨为支点 调动学生的学习积极性 二 设计思路 1 课前要求学生搜集有关 生命 的名言警句 安排学生预习 解决疑难字词 2 通过不同方式的阅读培养学生各方面的能力 在整体感知的环节中 要求学生梳理故事情节 培养学生探究文本信息的能。</p><p>6、受戒 教学目标 在把握文意的基础上 品味小说中的人性美 教学难点 对纯朴人性和理想人生情态的认识 教学时间 一课时 教学过程 一 导入新课 二 走近作者 汪曾祺 江苏高邮人 1920年生 卒于1997年 师承沈从文先生 80年代初先后发表了 受戒 大淖记事 等以苏北高邮地区历史生活为背景的系列小说 以其冲淡优雅的语言 情淳意朴的风情开 寻根文学 风气之先 成了当代文学史上承前启后的人物 汪曾祺在创。</p><p>7、家 祖孙之间 隔代亲是人之常情 甚至到了不讲原则的程度 但 家 中的高老太爷和孙子们的关系异常紧张 是高老太爷缺少爱心 还是孙子们太不争气 抑或其他什么原因 把握本文典型的人物形象 了解语言和动作对刻画人物形象的作用是本文学习的重点 而典型的社会环境对塑造人物的作用是学习的难点 本文塑造人物的方法 比如个性化的语言 独特的心理 典型的动作等描写都十分成功 找出来 做些摘抄 可以巧妙地运用到自己的。</p><p>8、狂人日记 教案 教学目标 第一课时 一 新课导入 翻开历史一查 这历史没有年代 歪歪斜斜的每叶上都写着 仁义道德 几个字 我横竖睡不着 仔细看了半夜 才从字缝里看出字来 满本都写着两个字是 吃人 合伙吃我的人 便是我的哥哥 我是吃人的人的兄弟 我自己被人吃了 可仍然是吃人的人的兄弟 自己想吃人 又怕被别人吃了 都用着疑心极深的眼光 面面相觑 二 作者简介 1 生平介绍 鲁迅 1881年9月25日。</p><p>9、红高粱 罗汉大爷 农民是真诚 善良的 也是老实巴交的 然而当生命受到威胁 尊严受到侮辱的时候 他们会奋起反抗 哪怕是抛头颅 洒热血 因为他们身上有着中华民族不屈的血性 环境造就人 罗汉大爷 里的罗汉有着中国农民的一般特点 但他身上又有着独特的地方 语言 动作 心理颇具特色 一个敢于抗争的农民形象鲜活地站在了我们的面前 我们要学习罗汉大爷身上具有的蓬勃的生命张力以及本文塑造人物形象的方法 新课助读。</p>