绿色设计

绿色设计Tag内容描述：<p>1、绿色设计与绿色制造课程报告 姓名 学号 班级 1 为什么会有绿色技术呢 绿色技术是消费浪潮的产物绿色技术是可持续发展的有效途径 绿色设计是以节约能源为目标的 绿色设计是以保护环境为准则的 物质消费的增加造成了对。</p><p>2、第三章,绿色产品的设计原理,二一五年三月十八日,design principle of green production,第三章 绿色产品的设计原理,3.1 绿色设计途径与方法 3.2 可持续性分析途径与方法 3.3 清洁化途径与方法,主要内容,绿色化学及绿色产品的特点,绿色化学主要特点：,绿色产品强调绿色和功能兼重，它的意义在于能直接促使人们消费观念和生产方式的转变，其主要特点是以市场调节方式。</p><p>3、绿色蝈蝈 法布尔教学目标知识目标：1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 能力目标：2、能体味文中的美词佳句，并说出其作用。德育目标：3、培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重、难点培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。 教学方法教师阅读有关法布尔的传略及法布尔写的昆虫记，并制作相应的课件，制作有关昆虫特别是蝈蝈的动画形象，给学生以直观的形象理解。学生注意本课的语言积累，并注意观察，准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。 教学时间：一课时教学过程一、情景导入 同学们。</p><p>4、绿色蝈蝈教学设计教学目标： 速读课文，概述文章内容； 体味文中美词佳句，试分析作用； 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重点： 培养学生阅读文章，概述文章内容，并结合重点语句体会文章语言特色的能力。 课前准备： 教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的昆虫记，通过课件，制作出有关昆虫，特别是蝈蝈的动画形象，给学生以直观的形象理解，布置学生课下认真进行观察，准备向同学介绍一种自己最熟悉的小动物。 教学设计 课文导入： 同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间。</p><p>5、新农村绿色住宅设计探讨 郭兆祥 机械工业第六设计研究院有限公司 摘 要 本文阐述了新农村绿色住宅的相关概念 综述了国内外关于农村绿色住宅的研究进展 指出其中存在的问题 并提出农村绿色住宅的发展建议 关键词 新型农村 绿色住宅 绿色农村规划 随着我国城镇化快速推进 新农村建设中飞速发展的村镇建房与无限膨胀的建筑能耗及相关问题 如节地 环保 节能 节水 废物利用以及新能源的应用等 必须引起人们的高度重。</p><p>6、绿色蝈蝈教学设计探讨问题及解决方法绿色蝈蝈一课主要学习任务是探讨蝈蝈的外表特征和生活习性，让学生对这种小昆虫有进一步的了解；解决这个问题的方法主要依靠学生通过速读课文来抓住重点，再辅以学生平时喂养蝈蝈的亲身经历。另外作者独特的语言艺术也是本文学习时不可忽视的问题，可采用学生独立研读、小组合作、全班交流的方法。教材分析绿色蝈蝈一课选自人教版。</p><p>7、地源热泵系统是一种利用地表能量(包括土壤、地下水和地表水)作为热源，通过输入少量高品位能量(如电能)将低品位热能转化为高品位热能的热泵空调系统。与传统空调采暖系统相比，它具有可再生利用、运行成本低、占地面积小、节约水资源、有利于环境保护等特点。采用地源热泵系统可以在保护环境的基础上有效利用自然资源，充分发挥能源的作用。地源热泵供暖空调系统主要分为三部分：室外地能换热系统、水源热泵机组和室内供暖空调。</p><p>8、湘教版美术四年级下册第九课湘教版美术四年级下册第九课 绿色呼唤绿色呼唤 教学设计教学设计 教学内容教学内容 绿色呼唤 第一课时 教材简析教材简析 森林为人类的生存和发展作出了巨大的贡献 本课围 绕画树这一活动 让学生了解美术与人类生存环境的关系 本课涉 及综合 探索学习领域 学科知识技能是让学生了解色彩运用的方 法 学会使用与色彩画相关的工具材料 活动一学习内容是画树 树的外形是由树干 树枝 树叶。</p><p>9、触动心灵的绿色紧随科学研究和舆论领袖的脚步，设计师和产品生产者也在日益注重环保和可持续性。作为新锐设计力量的集中代表，Droog一直也关注着产品设计的人性化，并且不断通过主体性的设计延伸创意的触角。通过“触摸绿色”的设计主题，Droog着急众多年轻设计者从各个角度对于可持续的发展话题提供某些启发或灵感。事实上，所有设计者都在努力用全新的创造展现各种可能性。那么，最完美的可持续性是怎样的。</p><p>10、合肥工业大学绿色设计课程论文绿色设计的发展及产品回收设计探讨摘 要：随着人们对自然界资源的无限度开发利用，人们如今面临着资源短缺、气候变暖等一系列的危胁。保护环境，节约资源逐渐为各界人士所重视。机械制造业承担着生产、生活资料工加工重任，为了最大限度的实现可持续发展，绿色设计、绿色制造、新能源等糅合了环境因素的现在制造技术正被人们所提倡。绿色设计是从原材料的选择到产品的报废回收等全。</p><p>11、epilogue,2011,Ecological Design,introduction,example of case,contents,生态艺术设计的概述,模块拆卸系列案例,循环材料系列案例,极简主义风格系列案例,能源转化系列案例,1,2,3,4,5,PART 1,01,1、生态艺术设计的概述,【定义】 绿色设计（GreenDesign）也称生态设计(EcologicalDesign),环境设计（DesignforEnvironment）,环境意识设计（EnvironmentConsciousDesign）,【产品领域】,02,1.1、概念,在产品整个生命周期内，着重考虑产品环境属性（可拆卸性，可回收性、可维护性、可 重复利用性等）并将其作为设计目标，在满足环境目标要求的。</p><p>12、设计绿色实验 创新化学教育中学绿色化学实验设计及创新研究开题报告董昌耀（湖北省宜都市外国语学校 443300）经过课题组成员的充分酝酿与立项调研，今年3月，我们向中国化学会化学教育委员会申报了“中学绿色化学实验设计与创新研究”的课题，经过专家评审，于5月得到批准并被列为中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题重点课题。现就课题立项及开题的有关情况报告如下。</p>