绿色学校创建总结

绿色学校创建总结Tag内容描述：<p>1、创建绿色学校工作经验总结染绿校园 陶冶心灵xx小学创建“绿色学校”工作经验总结xx镇中心小学的前身是白玉庵小学，创建于清朝后期，是一所有着百年办学历史和良好的社会声誉的农村寄宿制完全小学。学校地处xx镇细峪川腹地，占地25亩，教学设施一应俱全。校园随坡就势，布局合理，三区分离，环境宜人，地理条件优越，交通条件便利。学校秉承百年办学传统，确立了以“养成教育为突破口，让每一个学生在“ 绿”的校园中健康、愉快地成长”为办学理念，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，努力提高学生素质，发挥学生的个性特长。学校现。</p><p>2、创建绿色校园工作总结本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是：一、强化组织管理力度本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层领导担任，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。二、强化修建改造的力度1、本年度重新修建了。</p><p>3、绿色学校创建工作总结几年来，我校认真贯彻执行全国环境宣传教育行动纲要 和市县有关创建绿色学校工作的通知、关于进一步加强环境教育工作的决定精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。现将主要工作向各位领导汇报如下。一、 提高认识，加强领导，建立组织，争创市级绿色学校当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的。</p><p>4、绿色学校建设工作经验总结一、浦东新区绿色学校的建设与管理机制基本形成（一）建立绿色学校建设的长效运行机制根据全国环境教育行动纲要（1996-20XX）及XX年教育颁布的中小学环境教育专题大纲中对“创建绿色学校”的要求和浦东新区（XX年20XX年）环境保护与生态建设三年行动计划文件的工作要求。至今，我区已形成了每一年开展一轮创建10所区级学校以及三年期限的绿色学校复评的长效运行机制。（二）完善绿色学校的管理制度通过多年来的实践和探究浦东新区绿色学校管理办法与浦东新区绿色学校评价指标和标准日趋完善和成熟，确立了有效的。</p><p>5、创建“绿色学校”工作总结一、学校概况：后石小学是一所有着五十多年历史的老字号学校。始建于1953年，占地9102平方米，建筑面积4092平方米，操场面积7288平方米，生均占操场面积19.59平方米，现有372名学生，65名教职工，14个教学班。98年以后，溪湖区教育布局调整，学校先后经历了三校合一，目前有主校和分校两处校址。在市区政府、帮扶单位、学校的共同努力下，尤其经历了“双高普九”的洗礼，现有卫生室、科学室、微机室、美术室、音乐室等12个专用室，我们的教育资源实现新突破，教育环境得到新优化，硬件设施、办学条件、整体水平实。</p><p>6、教育资料：_________绿色学校创建工作总结姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 10 页绿色学校创建工作总结几年来，我校认真贯彻执行全国环境宣传教育行动纲要和市县有关创建绿色学校工作的通知、关于进一步加强环境教育工作的决定精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。现将主要工作向各位领导汇报如下。 一、提高认识，加强领导，建立组织，争创市级绿色学校当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保。</p><p>7、工作总结/学校工作总结 “绿色学校”创建工作总结 创建绿色学校不仅是教育发展的需要，学生健康成长的需要，社会进步的需要，更是人类自身发展的需要。我们根据湖北省创建绿色学校考核标准，进行了认真的自查，现呈上创建市级绿色学校申报材料，请予审定。一、学校概况 西流河一中是历史悠久的中学。创建于1949年 学校位于美丽的西流河畔，东倚大武汉，南临西流河河畔，西对仙桃市城区，北接318国道。精致典雅的校园错落有致，园林式的建筑和周边环境浑然一体，散发着浓郁的自然和人文气息。 学校校园总面积4XX平方米，建筑总面积24654平。</p><p>8、创建区绿色学校工作总结 创建区绿色学校工作总结 为了切实加强环境保护教育工作，本年度幼儿园安排专人负责环保教育，有年级组、班主任教师等一系列环境教育工作者。环保教育工作做到有实施方案、有检查记录、有总结评比，活动资料齐全，分类管理，有据可查。 为了增强幼儿的环保意识，使环保教育深入人心，让师生真正明确珍惜和爱护人类生存环境的重要性，增强环保意识，把爱护环境和保护环境变为自觉。</p>