绿色植物的呼吸作用导学案

绿色植物的呼吸作用导学案Tag内容描述：<p>1、第二节 绿色植物的呼吸作用【抽测反馈】1请填出光合作用的反应式： 。 2 下列能加强光合作用的措施是（ ） A、 增强氧的浓度 B、 减少二氧化碳的浓度 C、 增强光照强度 D、 降低一氧化碳的浓度3下列炒菜，遇碘变蓝的是 ( )A、炝土豆丝 B、炒牛肉片 C、炸羊肉串 D、糖醋鲤鱼4若人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要( )A、水和二氧化碳 B、叶绿。</p><p>2、绿色植物的呼吸作用集体备课备注课题人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案课型新课一、学习目标：知识目标： 说明植物的呼吸作用过程中产生CO2。 说明植物的呼吸作用消耗O2。 举例说出呼吸作用的实质和意义。能力目标：观察演示实验，分析实验现象，得出实验结论情感态度价值观目标：围绕生物圈中的碳氧平衡问题，关注和探讨人类活动对生物圈的影响二、学习重难点： 呼吸作用产生CO2的实验分析。 呼吸作用需要O2的实验分析。 呼吸作用的实质和意义。三、预习感知（一）呼吸作用的实验1装在暖水瓶中的萌发的种子使温度计显示。</p><p>3、2.1.4 绿色植物的呼吸作用自主学习案一、自主学习目标及范围学习目标：1举例说出呼吸作用在生物界普遍存在。2. 通过演示实验说出呼吸作用的概念和过程。3. 举例说明呼吸作用的原理在农业生产日常生活的应用。学习范围：预习课本的内容二、自主学习要点交流与探究1：观察种子的呼吸现象一将萌发的大豆种子平均分成四份，把其中两份分别装入甲、乙两只保温杯中，另外两份煮熟并冷却后分别装入丙、丁两只保温杯中。在四只各插入一只温度计，读数并记录；一段时间后，再观察、记录温度计读数。请分析：甲、乙、丙、丁四只保温杯中的温度有什么。</p><p>4、第二节 绿色植物的呼吸作用 学习目标 1 描述绿色植物的呼吸作用 2 举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用 3 积极参与调查 初步形成参与社会决策的意识 增强社会责任感 学习重难点 呼吸作用的概念 呼吸。</p><p>5、绿色植物的呼吸作用 温馨提示 我学习 我快乐 学习目标 1 通过自主学习会准确写出呼吸作用的定义 实质和反应式子 2 通过阅读教材 小组合作学习 会准确说出呼吸作用的原料和产物 呼吸作用的实质 3 通过阅读教材 听教师讲解后 能说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳 氧平衡 学习重点 有关呼吸作用的实验 呼吸作用的概念和实质 学习难点 呼吸作用的概念和实质 教学过程 一 自主学习通过阅读课文 127。</p>