旅游构成要素教学课件PPT.

旅游构成要素教学课件PPT.Tag内容描述：<p>1、学习任务2 旅游的构成要素,2.1 旅游“三体”说 2.2 旅游活动“六要素”,案例导入,改革开发以来,我国旅游业取得了长足的发展,各地都形成了一批独具特色的著名旅游品牌,比如北京的古都风貌、皇家园林;上海的大都市雄姿;海南的热带风光;陕西的兵马俑;等等。这些旅游品牌在旅游业发展中的特殊作用是别的旅游产品无法取代的,无论过去、现在和将来都是如此。 然而随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,旅游者的旅游理念也发生了明显的变化,“名胜古迹”已不能满足旅游者的需求,原始自然风貌越来越受到旅游者的青睐,休闲式、探险式等释放个性。</p><p>2、旅游应用文构成的要素说明,(*__*),旅游应用文构成要素,一、材料 二、主题 三、结构 四、语言,一、材料,（一）材料的种类,1现实材料和历史材料 2感性材料和理性材料 3. 正面材料和反面材料,（二）材料的功用,材料是文章的血肉，是主题形成的基础，又是表现主旨的支柱。,国家旅游局局长一篇讲话稿中的一段：,中国已经建设成为世界旅游大国。2004年，我国入境过夜旅游人数4176万人次、创汇257。</p><p>3、公共关系的基本构成要素,李耀锋,公共关系的主体组织,【今日关注】家乐福郑州店违规操作被曝光 生鲜肉类全下架 家乐福事件的详细报道,相关案例家乐福的诚信事件,一、组织的概念和构成,概念：组织是按照一定目的、任务和形式建立起来的，经过不同部门的分工协作，以及不同层次的权利操作和责任划分，合理协调内部人群活动的社会集团。 构成：成员、目标、章程、机构、设备,二、组织的类型划分,按组织目标和其活动内容来划分：政治组织、经济组织、文化组织、 群众组织、宗教组织 按照组织的性质、功能和获利情况来划分：营利性组织和非营利。</p><p>4、学习重点 掌握旅游者的定义 理解旅游资源的含义与特点理解旅游产品的含义与特点 掌握旅游业的含义与内容能综合评价旅游活动各要素在旅游发展中的意义 1 3 1旅游者 问题 1 当你放暑假回家或开学时从家来到青岛时 你认。</p><p>5、学习重点 掌握旅游者的定义 理解旅游资源的含义与特点理解旅游产品的含义与特点 掌握旅游业的含义与内容能综合评价旅游活动各要素在旅游发展中的意义 3 1旅游者 问题 1 当你放暑假回家或开学时从家来到青岛时 你认为你是旅游者么 2 学校的韩国留学生到黄山旅游 他们算国际旅游者还是国内旅游者 3 1 1国际旅游者的定义 1 1937年临时国际联盟统计专家委员会的界定 离开定居国到其他国家访问旅行超过2。</p><p>6、第二节旅游目的地构成要素与特征 1 一 构成要素 一 目的地 6A 模型布哈里斯的旅游目的地 6A 构成要素 2 二 四要素论张东亮 旅游目的地包括旅游吸引物 旅游服务设施 旅游基础设施和旅游管理机构 旅游吸引物 旅游目的。</p><p>7、学习重点 掌握旅游者的定义 理解旅游资源的含义与特点理解旅游产品的含义与特点 掌握旅游业的含义与内容能综合评价旅游活动各要素在旅游发展中的意义 3 1旅游者 问题 1 当你放暑假回家或开学时从家来到青岛时 你认为你是旅游者么 2 学校的韩国留学生到黄山旅游 他们算国际旅游者还是国内旅游者 3 1 1国际旅游者的定义 1 1937年临时国际联盟统计专家委员会的界定 离开定居国到其他国家访问旅行超过。</p><p>8、,1,学习重点：掌握旅游者的定义；理解旅游资源的含义与特点理解旅游产品的含义与特点;掌握旅游业的含义与内容能综合评价旅游活动各要素在旅游发展中的意义,.,2,3.1旅游者,问题：1.当你放暑假回家或开学时从家来到青岛时，你认为你是旅游者么？2.学校的韩国留学生到黄山旅游，他们算国际旅游者还是国内旅游者？,.,3,3.1.1国际旅游者的定义,11937年临时国际联盟统计专家委员会的界定“离开定居。</p><p>9、库存现金 讲师 叶晶晶 会计基础 会计要素 主讲人 叶晶晶 本节思维导图 知识结构 考情分析 会计要素 根据交易或事项的经济特征所确定的会计对象的基本分类 是会计核算对象的具体化 是从会计的角度描述经济活动的基本。</p><p>10、欢迎您与我一同 “走进旅游”,第二单元,旅 游,问题一 旅游的概念,一、旅游的定义,1、 “艾斯特”定义 “旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的现象和关系的总和。这些人不会导致永久居留，并且不从事任何赚钱的活动。” 普通旅游学纲要，1942 汉泽克尔、克拉普夫（瑞士） 20世纪70年代被“旅游科学专家国际联合会” (Association Internationale dExperts Scientifiques du Tourisme或International Association Of Scientific Experts in Tourism，简称AIEST)采用，所以又称为“艾斯特”(AIEST)定义,一、旅游的定义,2、世界旅游组织（W。</p><p>11、,1,教学语言技能的基本构成要素,.,2,一.语音和吐字1.吐字发音正确：教学要使用普通话语言2.吐字发音清晰：指语音的音位音节清晰,.,3,二.音量和语速1.音量：指声音的大小。在教学中音量不宜过大或过小，音量要有变化。2.语速：指讲话的快慢。课堂口语的语速要慢一些，以每分钟200250字为宜。,.,4,三.语调和节奏1.语调：指声音的高低升降，抑扬顿挫的变化。适度的语调可加强口语表达的生。</p><p>12、,1,教学语言技能的基本构成要素,.,2,一.语音和吐字1.吐字发音正确：教学要使用普通话语言2.吐字发音清晰：指语音的音位音节清晰,.,3,二.音量和语速1.音量：指声音的大小。在教学中音量不宜过大或过小，音量要有变化。2.语速：指讲话的快慢。课堂口语的语速要慢一些，以每分钟200250字为宜。,.,4,三.语调和节奏1.语调：指声音的高低升降，抑扬顿挫的变化。适度的语调可加强口语表达的生。</p><p>13、第九章 生产要素市场理论 (分配理论),生产要素的需求 生产要素的供给 各种要素价格的决定,分配理论的基本逻辑： 分配问题-为谁生产； 为谁生产取决于人们的货币收入； 人们货币收入的多寡取决于他们所提供的生产要素的价格 劳 动 工 资 劳动者 土 地 地 租 土地所有者 资 本 利 息 资本所有者 企业家才能 利 润 企业家,生产要素,收入形式,要素所有者,生产要素作为厂商的投入品，是通过市场购 买进入生产过程的，要素的购买价格决定厂商的 成本，从而决定着厂商的利润和最优产量，并由 此决定着厂商对要素的需求量。我们只有对要素 价格和。</p><p>14、第三章 旅游规划,马站高中 姚仁珊,课标：阐明旅游业的发展对社会、经济、文化的作用以及对地理环境的影响；分析景区的基本要素以及它们的相互影响，初步学会对基本要素的规划设计；结合实例，简述旅游资源评价的基本内容及旅游资源的开发条件。,概述,发展旅游业的意义,旅游规划的作用,旅游规划的类型,目标,主要内容,组成要素,旅游规划,知识梳理 1,外汇收入、资金周转 就 业、产业结构 文化交流、社会稳定,发展规划,开发建设规划,资源的持续利用、个性体现、维护管理,旅游吸引物和活动、住宿设施 其他旅游设施和服务、交通条件其他基础设施。</p><p>15、休闲型旅游,休闲型旅游，又可以称之为度假型旅游，休闲型旅游的最大特点是旅游目的的不明确性和旅游行为的随机性。 休闲旅游在旅游的同时，还能让心灵得到放松。它与其它旅游不同之处在于，一“动”“静”，一“行”一“居”，一“累”一“闲”，它是旅游者占据了较多的闲暇时间和可自由支配的经济收入，旅游地有了一定服务设施条件下而逐渐形成的，是旅游得以丰富发展的产物。,休闲旅游的主要特征,1、群体活动是休闲旅游的一大特征社会性 2、选择灵活。突破传统旅游需求，旅游目的地不再限于旅游景区，人文性 3、强调休闲态度。 4、类型。</p>