旅游管理专业实践教学模式

旅游管理专业实践教学模式Tag内容描述：<p>1、关于旅游管理专业实践教学模式的探讨摘要：我国要成为世界第一大旅游强国， 人才培养是实现这一远景目标的瓶颈问题。面对网络旅游的兴起和中固加入WTO之后更加开放的国际国内市场，激烈的人才竞争对旅游管理专业的毕业生提出了新的要求，一方面要求学生通过在校期间有针对性的实习为胜任今后工作打下基础，另一方面要求学生通过实习了解社会，了解企业，培养主动适应旅游行业各种工作岗位需要的素质和能力。本文就旅游管理专业实或教学模式提出自己的见解和建议。关键词：实践教学模式 实习方式 旅游管理专业进入21世纪以来，我国的旅游进。</p><p>2、高职旅游管理专业实践教学模式分析高职旅游管理专业实践教学模式分析校企合作、工学结合是许多高职院校实施实践教学，提高学生实践操作能力，提升职业素养的一种重要途径。鄂州职业大学旅游管理专业经过多年的探索和实践，形成了工学交融全真实训的人才培养模式。现将我校近年来实行的高职旅游人才培养实践教学模式的做法总结如下。 一、我校旅游管理专业校企合作现状 鄂州职业大学旅游管理专业开办于2002年，2010年被确定为湖北省高职教育教学改革试点专业，2014年通过省级教改试点专业验收，成为省级重点专业。 本专业采用工学交融全真。</p><p>3、关于旅游管理专业实践教学模式的研究分析关于旅游管理专业实践教学模式的研究分析 我国旅游业的飞速发展，使得对旅游管理专业的人才需求极其旺盛。众多高校跟着时代的步伐创立旅游管理专业，但对实践教学环节重视程度不够。当代高等教育的目标不仅仅是培养理论基础扎实的人才，同时还要培养实践与理论相结合的具有较强的实践能力的人才，以期更能适应社会满足岗位的要求。但在旅游管理专业课程的设计中，大多数高校没有与时俱进，仍然还是参照 1998 年国家教育部下发的关于普通高等院校本科专业目录中对旅游管理专业业务培养目标的规定文。</p><p>4、旅游管理专业实践教学模式研究旅游管理专业实践教学模式研究 一、引言 实践教学已经成为高职教育很重要的组成部分，实践教学的主要目的在于让学生在正式步入社会之前对与本专业相关的职业岗位有一个全面的认识和理解，实现所学专业知识与实践的相互结合，進而实现专业教学的升华，不断提升学生的专业素质。尤其对于旅游管理专业而言，与专业相关的工作岗位具有较强的实践性，所以，开展相应的实践教学活动，则显得意义重大。 二、对旅游管理专业高职教育现有实践教学模式的反思 （一）从属地位模式 受我国传统教育模式以及其它方面因素的。</p>