旅游管理专业职业

旅游管理专业职业Tag内容描述：<p>1、大学生职业生涯规划书姓名：张国材班级：旅游管理日期：2014-11-05格言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。目录：引言第一部分：认识自我1.1个人基本情况1.2职业兴趣喜欢干什么1.3职业能力及适应性能够干什么1.4职业人格适合干什么1.5职业价值观最看重什么1.6自我分析小结第二部分：职业生涯条件分析2.1.家庭环境分析2.2.学校环境分析2.3.社会环境分析2.4.职业环境分析2.5职业生涯条件分析小结第三部分：职业目标定位及其分解组合3.1职业目标的确定3.2职业目标的分解与组合3.3总结分析后得到我的职业发展具体路径第四部分：具体执行计划4.。</p><p>2、旅游类职业技能竞赛探索与实践摘 要：为培养适应旅游产业发展需求的高素质技术技能和管理服务人才，深化旅游职业教育改革，国家、地方及院校都积极开展旅游类竞赛，吸引了旅游类专业师生的参与。基于多次参与指导普通话导游服务赛项的经历，从赛前动员、选手选拔和训练、赛场指导、赛后总结等方面进行探索与实践，为今后比赛指导工作和推动旅游职业教育改革提供参考。 关键词：导游服务竞赛；探索与实践；旅游职业教育 中?D分类号：F2文献标识码：Adoi：10.19311/j.c引言 2015年国家旅游局、教育部出台关于加快发展现代旅游职业教育的指导。</p><p>3、试论高职院校旅游管理专业职业情境教肓模式探索论文关键词：高职旅游管理职业情境模式论文摘要：高职院校高度重视实践教学环节，而职业情境教育是其很好的载体；职业情境教育模式的科学运用可激发学生学习的积极性，培养专业兴趣，提高动手能力，是提升教学效果的重要保障。文章基于对高职院校旅游管理专业教育教学特点的分析，在职业情境教育模式的整体框架思想指导下，遵循高职学生的阶段性学习规律，探索有效的职业情境教育模式，以更好地指导专业实践教学和学习。 一、高职院校旅游管理专业教育教学的特点 (一)高职学生文化知识基础差。</p><p>4、浅析如何对高职院校旅游管理专业学生渗透职业观教育浅析如何对高职院校旅游管理专业学生渗透职业观教育 旅游业的迅速发展呼唤着旅游教育事业的发展，旅游专业学生的就业前景一片大好。但是受传统观念如旅游行业辛苦，工资待遇不高，社会地位低等的影响，绝大部分同学对旅游专业抱犹豫态度，报考率不高，即使通过服从志愿进入旅游专业学习，毕业后也不愿从事本行业工作。 一、影响高职旅游管理专业学生专业认同感的因素分析 （一）学生对专业的认识存在偏差 就笔者所在城市的几所高校旅游专业学生调研发现，90%以上的学生是通过服从志愿进。</p><p>5、职业生涯规划书 姓 名：秦云昊性 别：男籍 贯：河北省石家庄市学 校：邢台职业技术学院院 系：经济管理系旅游专业班 级：旅游121班联系方式：18331917677学 号：120009040前言、俗话说：“志不立，天下无可成之事”，所以，一份对自己人生合理的规划十分重要。人生短暂，人必须要珍惜自己生命中的每一天、每一刻、每一分、每一秒，因为人生如白驹过隙，盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。在人一生的漂流中，我们可能会离我们心中的目标渐行渐远，在这个时候，我们就应该去创造条件，努力向我们的目标可靠近。当我们对自己。</p>