旅游资源的综合评价

旅游资源的综合评价Tag内容描述：<p>1、http:/www.docin.com/sundae_meng旅游资源的综合评价第一节游资源调查的内容和方法旅游资源调查是按照旅游资源的分类标准对旅游资源单体进行的研究和记录：即运用科学的方法和手段，有目的、有系统地收集、记录、整理、分析和总结旅游资源及其相关因素的信息与资料，以确定旅游资源的存量状况并为旅游经营管理者提供客观决策依据的活动。旅游资源调查是进行旅游资源评价、开发、规划及合理利用保护的最基本的工作。通过调查，可以查明可供利用的旅游资源状况，系统而全面地掌握旅游资源的数量、质量、性质、特点、级别、成因、时代及价值。</p><p>2、旅游景观的观赏,第二章 旅游资源的综合评价,学习目标定位 结合实例，理解旅游景观的观赏方法。,内容索引,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自主学习区,1,欣赏旅游景观就是在旅游活动中获取 的过程，就是 的过程。 一、了解景观特点 对于旅游者来说，事先对所要游览景观的了解越多，在旅游活动中获得的 也越多。尤其是有些 景观。 二、精选观赏点位 观赏点位包括观赏的 、角度、距离等。 1.即使同一景象，因观赏位置和角度的不同，造成视野范围、纵深层次的差别，也就产生 的美感。 2.观赏者与观赏对象之间需要一定空间上的 。,美感,审美。</p><p>3、著名旅游景区景观的特点及其成因,第二章 旅游资源的综合评价,学习目标定位 运用资料，描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。,内容索引,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自主学习区,1,一、山地景观中国黄山 1.景观特点：黄山是以 为特色的山地旅游风景名胜区，它以“ ”而名冠于世。1990年被联合国教科文组织作为_____ 列入世界遗产名录。 2.形成原因 (1)地质：花岗岩 山，受两条 控制。 (2)地貌： 极为发育，前山岩体节理 、大而稀，后山岩体节理 ，长短深浅不一，故黄山有“前山雄伟，后山秀丽”的特点。,。</p><p>4、安徽省,奇松,云海,植物,避暑,北国冰雪,自然,文化,断块山,雄伟挺拔,密集,北亚热带,湿度,热带,火山,火山爆发,热带,种族,人文景观,文化,军事防御,因地制宜,山川走向,巴黎,世界花都,埃菲尔铁塔,巴黎圣母院,凯旋门,卢浮宫,欧洲文化。</p><p>5、第二节著名旅游景区景观的特点及其成因一、选择题下图中,甲、乙两处景观所在地是我国著名旅游胜地。读图,完成第12题。1.游客在甲景观地可普遍观赏到()A.奇松、云海B.森林、冰川C.椰林、孤峰D.石林、石芽2.两地地貌形成主导外力作用与岩石组合正确的是()A.甲物理风化风力侵蚀砂岩B.乙物理风化风力侵蚀砂岩C.甲化学风化流水侵蚀石灰岩D.乙化学风化流水侵蚀石灰岩解析:第1题,图甲为云南路南石林景区,最普遍的是石林、石芽等。第2题,图甲是典型的喀斯特地貌,是由石灰岩在化学风化作用下,流水溶蚀而成的;图乙为张家界峰林地貌,是在物理风化作用。</p><p>6、第二章 旅游资源的综合评估,一、旅游景观的观赏 1.了解景观特点 对于旅游者来说，事先对所要游览景观的了解越多，在旅游活动中获得的体验也就越多，尤其是一些人文景观。,2.精选观赏点位 观赏距离的远近、角度变化，俯仰差异等，都会带来不同的观赏效果。景观欣赏，远望取其势，近看取其质。具体见下表：,3.把握观赏时机 旅游景观的要个要素，以多种对比组合给人以美的感受。但有许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示不同的自然美，有许多景象只在特定时间和条件下出现。因此要求旅游者把握恰当的观赏时机。,4.洞悉景观的文化定位 。</p><p>7、旅游资源的综合评价训练题山东省青州第一中学 王兆军一、单项选择题1影响旅游资源游览价值的因素按重要性的先后排序是( )A集群状况、质量、地域组合B价值、集群状况、地域组合C质量、地域组合、集群状况D地域组合、价值、集群状况2关于埃及金字塔及狮身人面像这些享誉世界的旅游资源的旅游价值的组合判断，正确的是( )美学价值 科学价值 历史文化价值 经济价值A BC D3下列景点中，即具有较高的美学价值，又具有较高的历史文化价值的是( )苏州园林 川西九寨沟 印度泰姬陵 挪威峡湾A B C D4北京的雍和宫具有很高的历史文化价值，但是到北京。</p><p>8、旅游地理考纲导向思维导图考情导引1. 旅游资源的内涵；旅游资源的多样性。2. 自然旅游资源与人文旅游资源的区别；进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。3. 中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因。4. 旅游资源开发条件评价的基本内容；评价旅游资源的开发条件。5. 旅游景区的基本要素及其影响；对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。6. 收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游路线。7. 旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。8. 旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。多以区域图、旅游景观。</p><p>9、第二节 著名旅游景区景观的特点及其成因 一、选择题 下图中,甲、乙两处景观所在地是我国著名旅游胜地。读图,完成第12题。 1.游客在甲景观地可普遍观赏到( ) A.奇松、云海 B.森林、冰川 C.椰林、孤峰 D.石林、石芽。</p><p>10、第二章 旅游资源的综合评价 2 1旅游景观的欣赏 教学目的 从自己的生活中举例说明旅游景观的观赏方法 重点与难点 旅游景观的观赏方法 课时 1 教学过程 旅游景观 旅游资源单体的组合 尺度 适合游人观赏的对象 一幅呈。</p><p>11、第二章 旅游资源的综合评价第三节 旅游资源的评价 教学目的 结合实例 简述旅游资源的开发评价基本内容 针对某一实例 评价旅游资源的开发条件 重点与难点 旅游资源的评价内容与开发条件 课时 1 教学过程 前面学习了。</p><p>12、第一节 旅游景观的观赏 一 选择题 旅游景观观赏既是一门艺术 又是一门学问 据此完成第1 3题 1 观赏点位的选择主要包括 距离 角度 位置 时机 A B C D 2 观赏下列哪些景观必须把握好时机 吉林雾凇 峨眉 金顶佛光 钱塘。</p><p>13、第二节 著名旅游景区景观的特点及其成因 一 选择题 下图中 甲 乙两处景观所在地是我国著名旅游胜地 读图 完成第1 2题 1 游客在甲景观地可普遍观赏到 A 奇松 云海 B 森林 冰川 C 椰林 孤峰 D 石林 石芽 2 两地地貌形。</p><p>14、2 2著名旅游景区景观的特点及其成因 教学目的 通过对资料的阅读 概括 初步学会对景观特点的描述 从地理角度说明景观特点的形成原因 重点与难点 景观特点的描述和形成原因 课时 1 教学过程 问题 你去过哪些著名景区。</p><p>15、第二节 旅游资源的综合评价 1 阅读 完成下列问题 1 西湖将自然景观与人文景观融为一体 体现了我国自然风景区 的特点 人文 景观的布局设计 在突出自然美的同时 又注重用 的形式来渲染 2 图中的 桥 低临水面方便游人。</p><p>16、第三节 旅游资源的评价 一 选择题 下图所示山地均为 世界遗产 读图 完成第1 2题 1 图中山地 A 为华山 B 为世界自然与文化遗产 C 为典型的喀斯特地貌 D 属于中国四大佛教名山 2 图中各景区旅游活动的规模与旅游环境。</p>