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鲁周公世家课件

第4课鲁周公世家。专题二学究天人体贯古今——《史记》的体例。素养目标导航。文本素养落实。素养积淀提升。核心素养目标。第二章学究天人体贯古今。副词。介词。表目的。表顺承。

鲁周公世家课件Tag内容描述:<p>1、第二章学究天人体贯古今,动词,就职、赴任,动词,靠近,接近,动词,完成,动词,担任,动词,勘察,动词,辅佐,名词,辅助君主掌管政务,副词,偏指一方,有称代作用,的最高官吏,介词,跟,和,介词,向,介词,在,从,介词,给,连词,表目的,用来,介词,用,拿,介词,把,介词,因为,连词,相当于“而”,表顺承,副词,已经,代词,你们的,副词,用于判断句中,就(是),连词,表顺承,就,副词,却,竟然,副。</p><p>2、步行 建都 安排得系统 合理 下雨 向东 面向北 以 为臣 使 回 召回 使 灭亡 小民 大臣 亲近 使 安定 平定 主持朝廷政事 把 当作 平民 面向北 简便易行 能够用 它 来 以至于 到了 周公姬旦 是周武王的弟弟 冒犯神灵的。</p><p>3、哲思短章尊重生命人在什么时候是最具有道德性的呢 我认为 是在有能力帮助别人的时候 是在努力不损害任何一个微小的生命的时候 在这时 他不会去寻思什么样的生命更具有价值 也不会去考虑怎样去减少自己的牺牲 而只是。</p><p>4、鲁周公世家 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 背景助读 知识梳理 句段点评。</p><p>5、专题二学究天人体贯古今 史记 的体例 第4课鲁周公世家 内容索引 先读先知 文本助读 品读研讨 文本核心 后读厚积 文本拓展 先读先知 文本助读 语言积累 1 通假字 1 太公 召公乃缪卜 2 无坠天之降葆命 3 我以其璧与圭。</p><p>6、鲁周公世家 史记 司马迁 题目解说 鲁 始建国于公元前十一世纪 其辖地在今天山东省西南部 都城在曲阜 今山东曲阜 公元前256年为楚所灭 题目解说 周公 姓姬名旦 亦称叔旦 以其曾祖太王所居周地 今陕西岐山县境 为采邑 故称周公 周公是我国政治史 文化史上的一个极为重要的人物 他帮助周武王开创了周王朝八百年的基业 从而也把我国的第一个文明社会形式推向了颠峰 为我国民族融合 政治统一作出了巨大的贡献。</p>
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