马场镇云盘

马场镇云盘Tag内容描述：<p>1、马 场 镇 云 盘 小 学学校工作计划一、指导思想认真贯彻上级教育工作会议精神，牢固树立全面科学的发展观，以全面推进教育现代化为主题，以深化课程改革实验为重点，以构建安全文明的和谐校园为抓手，以争创“文明学校”为目标，坚持以人为本，以生为本，以全面发展为本，按照“强基础、创特色、树形象、现代化”的整体思路，奏响内涵求丰厚、管理讲科学、队伍求提升的主旋律，全面提高教育质量和办学效益，全。</p><p>2、马场镇云盘小学2015年秋季学期招生及消除大班额 应急预案 为切实做好我校秋季招生及消除大班额工作 贯彻落实县教科局和镇中心校的招生政策 提高我校对突发事件的反应能力 迅速 高效 有序地应对突发事件 最大限度地。</p><p>3、马 场 镇 云 盘 小 学 学校工作计划 一 指导思想 认真贯彻上级教育工作会议精神 牢固树立全面科学的发展观 以全面推进教育现代化为主题 以深化课程改革实验为重点 以构建安全文明的和谐校园为抓手 以争创 文明学校。</p><p>4、精品文档 马 场 镇 云 盘 小 学 学校工作计划 一 指导思想 认真贯彻上级教育工作会议精神 牢固树立全面科学的发展观 以全面推进教育现代化为主题 以深化课程改革实验为重点 以构建安全文明的和谐校园为抓手 以争创 文明学校 为目标 坚持以人为本 以生为本 以全面发展为本 按照 强基础 创特色 树形象 现代化 的整体思路 奏响内涵求丰厚 管理讲科学 队伍求提升的主旋律 全面提高教育质量和办学效益。</p><p>5、马场镇云盘小学学校工作总结 本学期我校教师15人 其中一人为产假 女教师4人 全校学生313人 含学前班73人 开设7个教学班 半年来在上级教育部门的领导下 全面贯彻执行党的教育方针 坚持以教育教学质量为中心 强化教育教学研究和常规管理 执行教育行政的各种准则 理论 规章 制度 加强教师队伍建设 调动全体教师 学生的积极性和高度热情 上下一致 团结协作 以认真务实的工作作风 加强教学研究 不断解决。</p><p>6、马场镇云盘小学2012年秋季学期绩效工资实施方案为切实贯彻上级主管部门规定的绩效工资发放精神，落实学校教育教学工作质量考核方案，本着奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，以及对教师的评价体现出公正、公平和公开的特点，达到进一步调动广大教师的工作积极性，实现学校各方面工作再上新台阶的目标，特拟订“云盘小学2012年秋季学期绩效工资实施方案”。方案提交校委会和全体教师讨论通过后随即生效。具体内容如下。</p><p>7、马场镇云盘小学班主任考核细则班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。为充分调动各班主任在班级管理工作中的积极性和主动性，使班主任工作管理进一步科学化、规范化，提高班主任工作水平和业务理论素养，特制定本考核细则。一、考核办法1、班主任工作采用分块考核，每月考核一次，若当月出现负分，将从期末总分扣除。2、班主任考核采取平时工作记载、随时抽查、月末定期检查相结合的办法进行综合评定。</p><p>8、马场镇云盘小学“十二五”教师继续教育培训教案培训时间：2012年5月 15日培训教师：姜习松培训地点：学校办公室折合学时：3 学时组织单位：普定县马场镇云盘小学记 录 人：培训内容：小学数学练习测试命题问题诊断与指导培训过程：话题一：小学数学练习测试命题的基本理论一、“命题”概念的界定“命题”不仅指小学数学教学中各类测验，考试的命题，还。</p><p>9、马场镇云盘小学“十二五”教师继续教育培训教案培训时间：2012年5月 15日培训教师：姜习松培训地点：学校办公室折合学时：3 学时组织单位：普定县马场镇云盘小学记 录 人：培训内容：小学数学练习测试命题问题诊断与指导培训过程：话题一：小学数学练习测试命题的基本理论一、“命题”概念的界定“命题”不仅指小学数学教学中各类测验，考试的命题，还。</p><p>10、马 场 镇 云 盘 小 学 学校工作计划 一、指导思想 认真贯彻上级教育工作会议精神，牢固树立全面科学的发展观，以全面推进教育现代化为主题，以深化课程改革实验为重点，以构建安全文明的和谐校园为抓手，以争创“文明学校”为目标，坚持以人为本，以生为本，以全面发展为本，按照“强基础、创特色、树形象、现代化”的整体思路，奏响内涵求丰厚、管理讲科学、队伍求提升的主旋律，全面提高教育质量和办学效益，全力打造。</p><p>11、马 场 镇 云 盘 小 学 学校工作计划 一、指导思想 认真贯彻上级教育工作会议精神，牢固树立全面科学的发展观，以全面推进教育现代化为主题，以深化课程改革实验为重点，以构建安全文明的和谐校园为抓手，以争创“文明学校”为目标，坚持以人为本，以生为本，以全面发展为本，按照“强基础、创特色、树形象、现代化”的整体思路，奏响内涵求丰厚、管理讲科学、队伍求提升的主旋律，全面提高教育质量和办学效益，全力打造。</p>