迈克尔逊干涉仪实验

迈克尔逊干涉仪实验Tag内容描述：<p>1、迈克尔逊干涉仪实验报告一、实验题目：迈克尔逊干涉仪二、实验目的：1. 了解迈克尔逊干涉仪的结构、原理和调节方法；2. 观察等倾干涉、等厚干涉现象；3. 利用迈克尔逊干涉仪测量He-Ne激光器的波长；三、实验仪器：迈克尔逊干涉仪、He-Ne激光器、扩束镜、观察屏、小孔光阑四、实验原理（原理图、公式推导和文字说明）：在图M2是镜子M2经A面反射所成的虚像。调整好的迈克尔逊干涉仪，在标准状态下M1、M2互相平行，设其间距为d.。用凸透镜会聚后的点光源S是一个很强的单色光源，其光线经M1、M2反射后的光束等效于两个虚光源S1、S2发出的相干。</p><p>2、学生物理实验报告实验名称 迈克尔逊干涉仪的使用 学 院 专 业 班 级 报告人 学 号 同组人 学 号 同组人 学 号 同组人 学 号 理论课任课教师 实验课指导教师 实 验 日 期 报 告 日 期 实 验 成 绩 批 改 日 期。</p><p>3、实验65 迈克尔逊干涉仪的原理与使用一 实验目的（1）.了解迈克尔逊干涉仪的基本构造，学习其调节和使用方法。（2）.观察各种干涉条纹，加深对薄膜干涉原理的理解。（3）.学会用迈克尔逊干涉仪测量物理量。二实验原理1.迈克尔逊干涉仪光路如图所示，从光源S发出的光线经半射镜的反射和透射后分为两束光线，一束向上一束向右，向上的光线又经M1 反射回来，向右的光线经补偿板后被反射镜M2反射回来在半反射镜处被再次反射向下，最后两束光线在观察屏上相遇，产生干涉。2.干涉条纹（1）.点光源照射非定域干涉如图所示，为非定域干涉的原理图。。</p><p>4、迈克尔逊干涉仪（实验报告） 一、 实验目的 1、掌握迈克尔逊干涉仪的调节方法并观察各种干涉图样。 2、区别等倾干涉、等厚干涉和非定域干涉，测定 He-Ne 激光波长 二、 实验仪器 迈克尔逊干涉仪、 He-Ne 激光器及光源、小孔光阑、扩束镜（短焦距会聚镜）、毛玻璃屏等。 （图一）（图二）三、 实验原理 用 He-Ne 激光器做光源，使激光通过扩束镜会聚后发散，此时就得到了一个相关性很好的点光源，射到分光板 P1 和 P2 上后就将光分成了两束分别射到 M1 和 M2 上，反射后通过 P1 、 P2 就可以得到两束相关光，此时就会产生干涉条纹。 产生干。</p><p>5、南昌大学物理实验报告课程名称： 大学物理实验 实验名称： 迈克尔逊干涉仪 学院： 机电工程学院 专业班级： 能源与动力工程162班 学生姓名： 韩杰 学号： 5902616051 实验地点： 基础实验大楼 座位号： 一、 实验目的：（1）了解迈克尔逊干涉仪的原理和调整方法。（2）测量光波的波长和钠双线波长差。二、实验原理：1.迈克尔逊干涉仪结构原理图1是迈克尔逊干涉仪光路图，点光源S发出的光射在分光镜G1，G1右表面镀有半透半反射膜，使入射光分成强度相等的两束。反射光和透射光分别垂直入射到全反射镜M1和M2，它们。</p><p>6、海量资料超值下载迈克尔逊干涉仪的调节和使用一、实验目的1、了解迈克尔逊干涉仪的结构、原理和调节使用方法；2、了解光的干涉现象；观察、认识、区别等倾干涉和等厚干涉；3、干涉图样的调节。4、掌握用迈氏干涉仪测HeNe激光的波长的方法。二、实验仪器迈克耳逊干涉仪（图1示）；HeNe激光器（扫描图5.13-8）；钠光灯、日光灯、光屏，分束镜。三、实验原理如图2示，从光源S发出的光束射向分光板G1，被G1底面的半透半反膜分成振幅大致相等的反射光1和透射光2，光束被动镜M2再次反射回并穿过G1到达E；光束2穿过补偿片G2后被定镜M1反射回，二。</p><p>7、迈克耳孙干涉仪实验报告实验目的1、了解迈克尔逊干涉仪的结构及工作原理，掌握其调试方法2、学会观察非定域干涉、等倾干涉、等厚干涉及光源的时间相干性，空间相干性等重要问题。实验原理1. 迈克尔逊干涉仪的光路迈克尔逊干涉仪有多种多样的形式，其基本光路如图5.16.1所示。从光源发出的一束光，在分束镜的半反射面上被分成光强近似相等的反射光束1和透射光束2。反射光束1射出后投向反射镜，反射回来再穿过；光束2经过补偿板投向反射镜，反射回来再通过，在半反射面上反射。于是，这两束相干光在空间相遇并产生干涉，通过望远镜或人眼可。</p><p>8、实验总结：1在实际测量中，出现了一下情况：随测量次数的增多，圆心位置发生了变化，这种现象是与理论相悖的，原因是由于M1与M2未达到完全平行或调整仪器时未调整好，而且圆心偏移速度越快越说明M1与M2平行度越差。2在测量完第一组数据后，反向旋转时会在旋转相当多圈后才会出现中心圆环的由吞吐变吐，这个转变不是立即就完成的，这是因为仪器右侧的旋钮为微调旋钮，使用它对干涉仪的性质改变影响较小，故有吞变吐需要旋转相当一段时间，此时应旋转中部大旋钮，再使用微调，但不要忘记刻度盘调零。3两组数据所测得的结果相差较大，这可能。</p><p>9、广东第二师范学院学生实验报告院（系）名称物理系班别B姓名林泽湖专业名称物理学师范学号14550600088实验课程名称普通物理实验实验项目名称迈克尔逊干涉仪的调整和使用实验时间2016年04月11 日实验地点物理楼4楼实验室实验成绩指导老师签名内容包含：实验目的、实验使用仪器与材料、实验步骤、实验数据整理与归纳（数据、图表、计算等）、实验结果与分析、实验心得实验目的：1. 了解迈克尔逊干涉仪的结构、原理和调节方法；2. 观察定域干涉和非定域干涉条纹的特点；3. 观察等倾干涉、等厚干涉现象；4. 利用迈克尔逊干涉仪光波的波长。实验。</p><p>10、迈克尔逊干涉仪 上海师范大学数理学院 大学物理实验室,大学物理实验 ,【实验原理】,迈克尔逊干涉仪是利用分振幅法产生双光束以实现干涉。通过调整该干涉仪，可以产生等厚干涉条纹，也可以产生等倾干涉条纹，主要用于长度和折射率的测量。若观察到的干涉条纹移动一条，便是平面镜 的动臂移动量为/2，等效于 与 的像之间的空气膜厚度改变/2。,1、迈克尔逊干涉仪结构原理,接收屏,分光板,补偿板,平面镜,平面镜,粗动手轮,微动手轮,迈克耳逊干涉仪原理图,S光源，P观察屏，G1、G2为材料厚度相同的平行板，G1为分光板，其后表面为镀银的半透半反膜。</p><p>11、迈克尔逊干涉仪实验量化研究问卷设计,项目执行人：朱亚彬 报 告 人：张进宏,一 研究背景,1 物理实验课对学生的评价，以实验报告为主， 偏主观。 预习报告，学生存在盲目抄书的现象。 实验过程中，教师存在观察疏漏的现象。 数据处理，学生存在照本宣科的现象。,物理实验课需要更客观的、可量化的评价方法。,量化评价方法可以更好的考察学生的学习效果和实验能力的提升。 量化评价方法可以进行不同教学方法的对照研究。 量化评价方法可以进行中外物理实验课程比较研究。,2 物理理论课量化评价方法的研究已广泛开展。 https:/www.physport.o。</p><p>12、迈克尔逊干涉仪上海师范大学数理学院大学物理实验室,大学物理实验 ,【实验原理】,迈克尔逊干涉仪是利用分振幅法产生双光束以实现干涉。通过调整该干涉仪，可以产生等厚干涉条纹，也可以产生等倾干涉条纹，主要用于长度和折射率的测量。若观察到的干涉条纹移动一条，便是平面镜 的动臂移动量为/2，等效于与的像之间的空气膜厚度改变/2。,1、迈克尔逊干涉仪结构原理,接收屏,分光板,补偿板,平面镜,平面镜,粗动手轮。</p>